[隆中对].[出师表]知识梳理

九年级上册《隆中对》文言知识梳理

一、背景常识。

“三顾频繁天下计，一番晤对古今情。”刘备三顾茅庐、诸葛亮草堂献策，一段千古佳话留名青史。陈寿《三国志·蜀志·诸葛亮传》就记载了这段佳话。陈寿，西晋史学，他博采旧闻，综合当时各国史料，进行考核取舍，著《三国志》，它以记言为主，集中体现了古代人物传记的艺术成就。《三国志》，与《史记》《前汉书》《后汉书》合称“四史”。

二、字词归类。

1．生字识记。

好（hào）为 乐（yuè）毅 诣（yì） 屏（bǐnɡ）人

度（duó）德量力 存恤（xù） 胄（zhòu） 箪（dān）食（sì）壶浆 倾颓（tuí） 屯(tún)新野 遂用猖獗(jūe) 挟(xíe)天子

2．通假字

①欲信大义于天下：“信”通“伸”，伸张

②自董卓已来：“已”通“以”

③必能裨补阙漏，有所广益：“阙”通“缺”，缺点

④是以先帝简拔以遗陛下：“简”通“检”，挑选

⑤尔来二十有一年矣：“有”通“又”

3．一词多义。

①已：a.停止：然志犹未已

b通“以”：自董卓已来

②遂：a.就：由是先主遂诣亮

b 因此：遂用猖蹶

③因：a.凭，凭借：高祖因之以成帝业

b于是：因屏人曰

④为：a. 动词，吟诵：好为《梁父吟》

b判断词，是：谓为信然

c.表被动，被、替：贤能为之用

d.动词，作为：此可以为援而不可图也

⑤于：a.连词，跟、和：每自比于管仲、乐毅

b 介词，在：欲信大义于天下

c.介词，向：率益州之众出于秦川

4．古今异义。

①猖蹶：a.古义：失败，例句：遂用猖蹶

b.今义：凶猛而放肆

②许：a.古义：承认，例句：时人莫之许也

b.今义：允许，赞许

③就：a.古义：接近，靠近，例句：此人可就见

b.今义：多用作连词

④可以：a.古义：可以把（它），例句：此可以为援而不可图也

b.今义：助动词，表示可能或能够。

⑤国：a.古义：地势，例句：国险而民附

b.今义：国家

三、解释句中的词语。

1. 亮躬耕陇亩。（ 亲自 ） ．

2. 每自比于管仲、乐毅 （ 常常 ） ．

3. 谓为信然。 （说 ） （ 确实这样） ．．．

4. 此人可就见，. （ 接近\趋向 ） ．

5将军宜枉驾顾之。 （委屈 ） （ 拜访 ） ．．．

6. 凡三往，乃见 （ 总共 ）（ 才 ） ．．

7. 遂用猖獗 （ 因此 ）（ 失败） ．．．

8. 然志犹未已 （但是 ）（ 还\仍）（ 止 ） ．．．

9. 先主器之（ 器重 ） ．

10. 先主遂诣亮。（于是\就 ）（拜访） ．．

11. 孤不度德量力。（估计）（ 衡量） ．．

12欲信大义于天下。（ 通“伸” 伸张正义 ）（在） ．．

13不可胜数。（尽 ） ．

14. 抑亦人谋也（ 而且 ）（也是 ） ．．

15. 此贤能为之用（ 被 ）（ 任用 ） ．．

16. 利尽南海（物资）（全部取得 ） ．．．

17. 诚不可与争锋。（ 确实）（争强\争胜 ） ．．．

18.. 此殆天所以资将军。（大概 ）（用来）（资助\给予） ．．

19. .此用武之国 （ 用兵之地 ） ．．．．．．．．．．

20. 民殷国富而不知存恤。（兴旺富裕）（爱抚） ．．．

21. 国险而民附（地势险要 ）（归附 ） ．．．

22. 刘璋暗弱（昏庸懦弱 ） ．．

23. 命一上将将荆州之军以向宛、洛（ 率领 ） ．

24. 将军身率益州之众（ 亲自 ） ．

25. 箪食壶浆以迎将军（用箪盛）（用壶装 ） ．．

26. 诚如是，则霸业可成（果真）（这样） ．．

27.. 因屏人。（ 命人退避 ） ．

28. 于是与亮情好日密。（一天天 ） ．

29. 总揽英雄（招致 ） ．

30. 汉室倾颓（崩溃 ） ．．

31. 挟天子以令诸侯（挟持 ） ．

四、翻译下面的句子。

1. 每自比于管仲、乐毅 , 时人莫之许也。

常常把自己和管中乐毅相比，当时的人不同意这种比法（说法）。

2. 此人可就见，不可屈致也。

这个人只可以上门拜访，不可以委屈（他），召（他上门）来。

3. 孤不度德量力，欲信大义于天下。

我没有衡量自己的德行能否服人，估计自己的力量能否胜人，就想在天下伸张正义。

4. 将军宜枉驾顾之。

将军应该亲自去拜访他。

5．而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。

但是缺乏智谋方法，就因此失败，弄到今天(这个局面) 。

6. 国险而民附，贤能为之用。

地势险要，民众归附，有才能的人被他任用。

7. 非为天时，抑亦人谋也。

不仅仅是时机好，而且也是人的筹划得当。

8. 荆州北据汉、沔，利尽南海。

荆州北面占据汉水中下游一带，一直到南海的物资都能得到。

9. 此殆天所以资将军，将军岂有意乎？

这大概是天拿（它）来资助将军的，将军难道没有意图吗？

10．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？

百姓谁敢不用箪盛饭，用壶装浆来欢迎将军呢？

五、内容理解。

1．每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

此句乃本文的“文眼”，全文围绕此句，安排悬念，引人入胜。写诸葛亮自比管、乐，设置悬念，而后以徐庶推荐，刘备“遂诣亮，凡三往”强化悬念。也记述了诸葛亮胸怀大志，不同于芸芸众生。

2．此人可就见，不可屈致也。

为刘备屈身亲往隆中求见诸葛亮作了铺垫。 写出了诸葛亮决不屈身俯就的品质和至高无上的尊严，

3．孤之有孔明，犹鱼之有水也。

这一比喻，生动形象地道尽了他们之间不可分割的亲密关系，从侧面烘托出诸葛亮的非凡才能。

4. 文中提到的诸葛亮有何特点？文中提到的刘备有何特点？

诸葛亮：才华横溢、抱负非凡，料事如神，关心国家大事，有卓越的的政治和军事才能。 刘备：礼贤下士，求贤若渴，虚心诚恳，忠心耿耿。

5、问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略? （结合文意用自己的话概括）

(1)夺取荆、益二州，作为“霸业”的根基。

(2)外结孙权，内修政理，与西南少数民族和睦相处。

(3)联吴抗曹，并从荆、益二州出兵，北定中原。

9、诸葛亮在对前景的分析中，反复强调什么的重要性？试从文中找出相应词语作答。人谋

六、课外知识拓展

学了《隆中对》，你知道诸葛亮三顾茅庐的故事，你还知道诸葛亮的其他故事吗？请以小标题的形式写出2～4个。

七擒孟获、火烧赤壁、草船借箭、六出祁山、挥泪斩马谡

九年级上册：《出师表》文言知识梳理

一、背景常识。

1.《出师表》作为诸葛亮出师伐魏前呈给后主的一篇表文，情真意切，感动过无数读者。表是一种文体，是古代臣子写给皇帝的奏章。诸葛亮，三国蜀汉政治家、军事家。字孔明，东汉末年，隐居隆中，留心世事，被称为“卧龙”。

二、字词。

1．生字识记。

疲弊(bì) 陛(bì)下 夙(sù)夜忧叹 驽钝(núdùn)

裨(bì)补阙quē)漏 行(háng)阵和睦 崩殂(cú) 恢弘(hóng) 妄自菲(fěi)薄 陟（zhì）罚臧否（pǐ） 以彰其咎（jiù)

2、通假字

①必能裨补阙漏，有所广益： “阙”通“缺”，缺点

②是以先帝简拔以遗陛下： “简”通“检”，挑选

③尔来二十有一年矣： “有”通“又”

3．一词多义。

①效： a重任：愿陛下托臣以讨贼兴复之效.

b 成效：不效则治臣之罪

②道： a路途：中道崩殂

b 方法：咨诹善道

③所以：a. ……的原因：此后汉所以倾颓也

b 用来：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

④于：a.在：然侍卫之臣不懈于内

b 给：欲报之于陛下也

c.对：未尝不叹息痛恨于桓灵也

d 到：三顾臣于草庐之中

⑤以：a来：是以先帝简拔以遗陛下

b 以致：以伤先帝之明

c 把：故临崩寄臣以大事也

d 因为：先帝不以臣卑鄙

e 认为：愚以为宫中之事

4．古今异义。

①卑鄙：a.古义：身份低微，见识短浅，例句：先帝不以臣卑鄙

b.今义：品质低下、恶劣

②痛恨：a.古义：痛心遗憾，例句：未尝不叹息痛恨于桓灵也

b.今义：深切地憎恨

③开张：a.古义：扩大，例句：诚宜开张圣听

b.今义：商店开始营业或商店每一天第一次成交

5、成语及名句：妄自菲薄，三顾茅庐，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

受任于败军之际，奉命于危难之间。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

三、解释划线的词语 死（皇帝） 此诚危急存亡之秋也 实在；时 崩殂

原来是；优待，厚遇 以光先帝遗德 发扬光大 盖追先帝殊遇

发扬扩大 陟罚臧否 善恶 恢弘志士之气

显示；治 引喻失义 譬喻、称引；适宜、恰当 以昭陛下平明之理

给予 悉以咨之 都；询问 以遗陛下

亲近；疏远 痛恨于桓灵也 痛心遗憾 亲贤臣，远小人

降低身份 躬耕 亲自 猥自枉屈

身份低微，见识短浅 性行淑 均 善；平 卑鄙：

早 晚 二十有一年 通“又”，表余数 夙夜忧叹

深入不毛 不长草（的地方） 庶竭驽钝 比喻才能平庸 攘除 铲除、排除 以彰其咎 表明，显扬；过失 询问 斟酌损益 除去；增加、兴办 咨诹善道

四、重要句子翻译。

（1）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

翻译：先帝开创大业未完成一半，却中途去世。如今天下分成三国，我们益州人力疲惫、民生凋敝，这真是处在形势万分危急、决定存亡的时刻。

（2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

翻译：皇宫中和朝廷中，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而异。

（3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓

翻译：亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败的原因。

（4）此悉贞良死节之臣。

翻译：这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。

（5）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

翻译：在乱世间只求苟且保全性命，不希求在诸侯中闻名显达。

（6）受任于败军之际，奉命于危难之间。

翻译：在兵败的时候接受了重任，在危难的关头奉行使命。

（7）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰。

翻译：先帝不因我身份低微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感动，从而（就）答应为先帝奔走效力。

（8）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：

翻译：这是我用来报答先帝，并忠心于陛下的职责本分。

（9）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。

翻译：陛下也应自行谋划，询问（治国的）好道理，考察，采纳正言。

（10）不宜妄自菲薄，引喻失义：

翻译：不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！

五、内容理解

1、表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯； 2、作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。) 3、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。 4、诸葛亮分析天下形势，其中不利的客观条件是：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 5、诸葛亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。

6、第七段中“大事”具体指什么？用文中的话回答“北定中原，庶竭驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都” 7、本文主要表达了什么情感？蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的心愿。（报先帝而忠陛下）

六、课外知识拓展

1、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是杜甫对诸葛亮的惋叹。你还知道跟诸葛亮或《出师表》相关的诗文名句？试写出一二句。

“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”（陆游《书愤》）

“或为出师表，鬼神泣壮烈”（文天祥《正气歌》）。

2、写出和诸葛亮有关的成语、歇后语

成语

(1)鞠躬尽瘁,死而后已

注解：指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终身。

出处：三国蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽力，死而后已。”

(2)运筹帷幄

注解：指拟定作战策略。引申为筹划、指挥。

出处：《汉书·高帝纪》：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。”

(3)三个臭皮匠,赛过诸葛亮

注解：比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。

歇后语

曹操诸葛亮——脾气不一样（比喻人不同，性格也不相同。）

刘备三请诸葛亮——诚心诚意

门角里藏着诸葛亮——暗中盘算

诸葛亮草船借箭——有借无还

诸葛亮弹琴——计上心来