四年级上册[语文基础训练]参考答案
四年级上册《语文基础训练》参考答案
1观潮
自学提示
2. 人声鼎沸：形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样。 若隐若现：隐隐约约,看不清楚。
3.潮来前 潮来时 潮来后
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2、沸腾 奔腾 观赏 欣赏
5.（2）潮来时 由远到近 （3）比喻
拓展阅读
1.迷人的海滨夏夜的景色 时间 夕阳西下 夜幕降临 夜色加浓 对海滨夏夜喜爱和赞美2.（1）这是夏夜。 （2）天空中燃烧着晚霞。 语文活动
吉林雾凇 漫漫江堤，披银戴玉，如柳树结银花，松柏绽银菊
桂林山水 群峰倒影山浮水，曲水长流花月妍
云南石林 峭壁万仞，石峰嶙峋，溶洞奇幽
长江三峡 山势雄奇险峻，江流奔腾湍急，夹岸峰插云天
2*雅鲁藏布大峡谷
自学提示
2.雅鲁藏布大峡谷 青藏高原 植物类型博物馆 动物王国 巩固运用
3.（2）青藏高原遍布着雪山。4.(1)Ａ（２）Ｂ
5.（1）神秘莫测 千姿百态 郁郁苍苍（2）热带雨林的山脉、直入云天的皑皑雪山（3）万年冰雪 沸腾的温泉 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水。 拓展阅读
1．耸立 漂浮 连绵不断或翠绿 清澈见底 五彩缤纷 喜爱2.灰色 白皑皑 翠绿 五彩缤纷 绚烂 4.没有一个春天的花园比这时的天山更美丽。
3 鸟的天堂
自学提示
2.两次 傍晚 茂盛的大榕树 鸟儿 早晨 好多鸟儿 “鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊
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3、（2）①数量多 种类多 姿态多 ②1 2
拓展阅读
1. 独一无二：世界上除了它就没有第二个，它是唯一个。
乍一看：第一眼看上去，猛然一看。
2.（1）飞过 穿过 越过 赶到 （2）五颜六色 色彩斑斓 3. 数量多 色彩多
4* 火烧云
自学提示
1、颜色多 形态各异
巩固运用
3.（1）不行，因为烧字生动形象地写出火烧云的变化和云彩像是着火了的颜色。
（2）橘红 橙黄 草绿 西瓜红
（3）颜色 多 快
拓展阅读
1. 清晰 现实 2.龙 原始森林 仙鹤 太乙真人 哪吒 3.这是动画片《哪咤闹海》中哪咤的师傅——太乙真人。
第一单元自我检测
二、（1）慢慢（2）数不胜数或不计其数（3）颤抖（4）模模糊糊或朦朦胧胧 六．1.会说话的书、带香味的书、立体的会活动的书、缩微的书 2. ②3.（2）√
5古诗两首
巩固运用
1.正面 侧面 远处、近处、高处、低处 庐山 2.不识庐山真面目 只缘身在此山中 3. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 4.（3）
6爬山虎的脚
自学提示
2.叶圣陶 叶子和脚 爬山虎是如何一步一步爬的
巩固运用
2. （1）触 变 巴 拉 紧贴 爬 爬山虎的脚是如何爬的（2）茎上 反面 枝状 细丝比喻成蜗牛的触角 3.（2）绿 叶尖朝下 均匀 （3）第4句写了静态，第5句写了动态。
拓展阅读
1．① 2．叶、花、生命力强 首尾呼应3．颜色、姿态、香味4．最后一自然段
7 蟋蟀的住宅
自学提示
2.法布尔 喜爱 拟人 特点 建筑才能
巩固运用
3.（1）隐藏 平坦 简单（2）排水优良。 嫩草是蟋蟀自我保护的门。（3）拟人 写出了蟋蟀住宅的环境美以及生活的悠闲。(4).B
拓展阅读
1 .尽管 …但是… 即使…也 2.（1）开闭 往复动作 （2）物理震动 3.奇妙的蟋蟀声（答案不唯一）
8*世界地图引出的发现
自学提示
1.（1） 不可思议 （2）枉费心机 （3）浩如烟海 （4）坐卧不安
2.世界地图 十分吻合 连在一起 漂移
巩固运用
3.（1）魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。（2）在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在资料中寻找证据。又做了很多考证工作。（3）巴西东部 非洲西南部 爬行动物 飞渡重洋 巴西 非洲大陆
1.岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀 捉来许多昆虫，反复观察比较 2、顶得住大风 不会飞 很容易被刮到海里去3.只有善于观察比较，才能有所发现。
第二单元自我检测
五．1.别的昆虫 蟋蟀 2. 指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。
慎重选址 自己挖掘住宅 六.1.② 2、第三段的最后两句话 3.枯叶蝶姿态奇丽。
9巨人的花园
自学提示
2．英 王尔德 巨人 孩子们 错误 幸福的生活
巩固运用
3. 注视 孤单 喧哗 批评（斥责）4.（1）由着自己的性子，想干什么就干什么 热情 （2）他的自私、任性和冷酷
拓展阅读
1. rùn fú jiàng 2.：“ ，？ ，！” “， ， ！” 。3.岩石 春雨 阳光 春风 雨露
10* 幸福是什么
巩固运用
2.奇特 假设（如果） 茂盛 按照 3.（1）疏通 小树杈和树叶 快乐 兴奋 （2）给病人治病，帮助别人恢复健康 做过很多对别人有用的工作，劳动没有白费 用种出的麦子养活了很多人 （3）劳动 很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情
拓展阅读
1.茁壮成长：本文中指小树苗长得旺盛。 栋梁之才：本来指房屋的大梁，本文指担负国家重任的人。 2.开花 茁壮成长 发芽 努力学习 为祖国妈妈夺得荣誉
11去年的树
自学提示
1、树 鸟儿 鸟儿 树 灯火
2、信守承诺、珍惜友情
巩固运用
3.（1）树根 大门 小女孩 树，你不是还要听我唱歌吗？你一定要等着我呀！（2）去年唱过的歌 看了一会 树，我唱的歌你听到了吗？喜欢吗？再见了，朋友！
拓展阅读
1.解释 撤退 执拗 庄严 2.信守诺言（不唯一）
12* 小木偶的故事
自学提示
2.笑嘻嘻 总是笑嘻嘻 女巫 表情
巩固运用
3．笑很重要。但是生活中除了高兴的事，还有伤心的事，不同的事情会有不同的情感，所以，不能只会笑。要用我们的真情，用不同的方式去体验生活，面对生活。
1.坚强 后果 销毁 辛苦 2. 小水珠的坚持不懈 没有坚持 无论多么困难的事情，只要坚定目标，坚持不懈地做，就一定会成功。3.水滴石穿
第三单元自我检测
三、1.果然 2.仍然 3.竟然 4.虽然 5. 突然
五、1.（3） 2（2）
六、1．“，！”，“，，、，。，？”2.如果 就 也会或也要
13 白鹅
自学提示
1. jǐng mú gōng jué kān shì
2.高傲 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
巩固运用
3.（2）叫声：严肃郑重 厉声呵斥 (3)步态：步调从容 大模大样 （4）吃相：三眼一板 一丝不苟
拓展阅读
2．叫声 步态 3.把鸭和狗的叫声与鹅的叫声相比，突出表现了鹅的傲慢。
14* 白公鹅
自学提示
中 丰子恺 鹅老爷 俄 叶.诺索夫 海军上将 喜爱
巩固运用
2.（1）慢条斯理 （2）径直 （3）主宰 （4）引人注目
拓展阅读
2.看来，喜鹊不仅是田野卫士，还是天气预报者。3.天气情况 婉转、愉快 参差不齐、乱鸣乱叫
15 猫
自学提示
2.老舍 舒庆春 《骆驼祥子》《四世同堂》 古怪 可爱淘气 喜爱 巩固运用
4.古怪 老实 贪玩 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 什么都怕 勇猛 拓展阅读
1.诡秘：隐秘，让人不易捉摸，非常神秘。.蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。 也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。2.会摇晃树枝，让枣落下，把散落的枣归到一起，全扎到背上。 3.作者对刺猬的喜爱
16* 母鸡
自学提示
2.我一向讨厌母鸡 我不敢再讨厌母鸡了 尊敬、赞美
巩固运用
3.（2）学校举行运动会。
拓展阅读
2.外形 本领 吃饭 活泼可爱 喜爱
第四单元自我检测
四、陆续 连续 严厉 严格 严肃 五、1.泉水流着。 2.我喜欢白鹅、猫、鸡等小动物。3.说它贪玩吧，的确是呀！要不不会一天一夜不回家。六、2.（3）√ 3.高声抗议 毫不示弱 大声叫起来
期中自我检测
五、1.蟋蟀的住宅 法布尔 2.如果 就 3.迫不及待 4.蟋蟀修建住宅很有耐心 5.蟋蟀修建住宅的过程 六、1晦气 称赞 沁人肺腑2、把苦味留给自己，把芬芳献给大家，这样美丽的花，这样美丽的心灵，是最值得称赞的。 3、玫瑰、秋菊、牡丹4、（2）√
17长城
自学提示：
3．填写课文的叙述顺序。
近 远 远 一条长龙 长 近 构造 联想 赞叹
巩固运用：
2．按要求改写句子。
（1）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（2）血汗和智慧凝结成万里长城。
4．为什么说是世界历史上的一个伟大奇迹？
（1）历史悠久 ，规模宏大，在世界上独一无二。
（2）没有任何机械设备，全靠人力，是用血汗和智慧凝结而成的。
拓展阅读：
1． 布局 建筑 纳西人 建筑风格 善良 朴实
18颐和园
自学提示：
3． 游览 长廊 万寿山 昆明湖
拓展阅读：
1．根据意思写出文中的词语。
（1）绚丽多彩 （2）漫山遍野
3．形状 颜色 姿态
4．第一句和最后一句
19秦兵马俑
自学提示：
2．根据课文内容填空。
规模宏大 类型众多，个性鲜明 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明 承上启下
拓展阅读：
1．联系上下文或查字典，解释下面的词语。
神态各异：神情态度各不相同。
惟妙惟肖：形容模仿的非常逼真。
2．填空。
莫高窟的位置 彩塑 壁画 藏经洞 艺术价值
3 过渡句 承上启下
第五单元自我检测
四、把上联和下联用线连起来，然后填空。
1.一径竹阴云满地 2.烟淡烟浓远近秋
3.一城山色半城湖 4.清风明月本无价
月波楼 四川 大明湖 江苏苏州
五、给下面的句子标上序号，使它成为一段有条理的话。
2 5 1 3 4
八、阅读短文，回答问题。
1．伫立 屹立
2．车上 路上 红山西侧 人工湖北岸 大昭寺的金顶上
20 古 诗 两 首
自学提示：
1. 李白《望庐山瀑布》、《独坐敬亭山》
王维 《鸟鸣涧》、《相思》、《送元二使安西》
巩固运用：
1. 读诗句，理解带点字的意思。
（1）出使 （2）去、到 （3）消失、看不见 （4）再饮完
拓展阅读
2. C 海内存知己，天涯若比邻。
21 搭 石
自学提示：
2. 初读完课文后，我知道了什么是搭石： 家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过。这些石头就叫搭石。
巩固运用：
3. 读句子，按要求完成练习。
斥责 表扬 勤劳
4. 读下面这段话，完成后面的练习。
（1）给短文的横线部分补充完整，并加标点。
踏踏 漾漾 绰绰 ， ， ， ； ， ， 。
（2）在短文（）处填上恰当的关联词语。
如果 就
（3）B
拓展阅读：
1. 因为共有名字意味着共享悲喜、福祸、荣辱。
2. 我的理解是村里的人正直、善良、互相帮助，有福同享，有难同当，和睦相处。
22 跨越海峡的生命桥
巩固运用：
2. 根据课文内容填上合适的词，并回答问题。
（1）步履匆匆 （2）不得不 （3）沉着 （4）刚抽取 十几个小时 赶
李博士冒着生命危险，不顾劳累，一心为他人着想的高贵品质。
3. 读句子，想象文中场景，完成练习。
他得了白血病 小钱急需移植骨髓来救命
要给小钱捐献骨髓 台湾青年很善良，很有爱心
拓展阅读：
1. 一位父亲拒绝与残疾人同住，导致自己残疾的儿子自杀身亡。
一位女士及时联络救援人员，救了帆船上的乘客，其中也包括他的丈夫。
2. 我们没有人可以脱离社会一个人生存，我们也应养成关怀陌生人的好习惯，关心别人也是关心自己。
3. 略
23 卡罗纳
巩固运用：
二、把词语补充完整，并练习用其中一个写句子。
凝 哭 恍 脉 所 睛
拓展阅读：
1. 意大利 亚米契斯 《爱的教育》
2. 2. 母亲去世而悲痛万分的朋友写信，劝他要坚强，要勇敢，要经得住磨练，在经受巨大苦难时，要保持镇静。
24 给予是快乐的
自学提示：
2. 我会选。（1）C (2) B
巩固运用：
1. 巧填词语。
慕 暮 幕 墓 裕 浴 育 欲 圣 胜 盛 剰
3. 一句话，一个动作，一个眼神，都能反映出人物的内心。认真读下面的话，说说你的体会。
（1）惊讶 小男孩也决心做一个这样的哥哥。
（2）我也能当一个这样的哥哥。
（3）期盼 让弟弟也看一看这辆新车 小男孩是一个称职的好哥哥。
4. 写出你对下面句子的理解。
保罗被小男孩只求奉献，不求索取的精神感动了，保罗深深的感受到了生命的意义在于付出，乐于奉献，人生才会更美好。
第六单元自我检测
一、读拼音，写词语。
懒惰 平衡 跨越 清波漾漾 移植 空旷 暂停 骨肉同胞
二、B
三、补充词语。
理 谈 事 突 脉 协 趣 恍
四、读句子，给带点的字选择正确解释。
1. ② 2.③ 3.①
五、根据课文内容填空。
1. 乡亲们默默无闻，无私奉献的精神。
2. 唐 李白 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
3.绿树村边合，青山郭外斜。待到重阳日，还来就菊花。
《过故人庄》 唐 孟浩然
六、阅读短文，回答问题。
1. 柔嫩 发现
2. 这样，布莱恩就不会孤单，不会伤心了。
3. 一群光头男孩来到布莱恩的家门口。
布莱恩和一群光头男孩相拥在一起。
4. 善良、有爱心、乐于助人的人。
5. 我感受到了同学们对布莱恩的深厚情谊。
25为中华之崛起而读书
自学提示
2.疑惑 得意 左 右 日丽 非凡 武 威
巩固运用
1. 伯父 模范 巡警 吵嚷 惩处 租界 振兴 妇女
2. 繁荣 驱赶 斥责 神采飞扬 清楚 欺侮 惩罚 东张西望
拓展阅读
1. 根据提供的词义，在文中找出相应的词语填在括号里。
（1）发愤图强 （2）爱不释手 （3）津津有味 （4）推荐
2.围绕第二自然段中的第一句话去写（先总写，再分写）
26那片绿绿的爬山虎
自学提示
1. yùn yuè jiàn qià huī yè
2. 彼此感情好，没有隔阂和抵触。
说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。
可以称为模范，是值得学习的榜样。堪，可以，值得。楷模，榜样，模范。
3.略。
27.乌塔
自学提示
1. shù qiè jīn jí bó sè
2.（1）反驳 （2）惬意 （3）语塞
3. 自理能力强（ √ ） 热情、活泼 （ √ ） 生活经验不够丰富 （ × ） 生存能力强（√ ） 有责任感 （ √ ） 做事有条理、有计划（ √ ） 巩固运用
1.疲劳 惊奇 缺乏 告别 反对
2. （1）旅行路线 日程 节约时间
（2）警察局的电话号码 遇到危险请求帮助
（3）拨歌电话 寄张明信片 让父母放心
（4）有关书籍 了解要去的国家的情况
（5）分发广告 挣旅费
3．（1）乌塔说：“我在家里就设计好了旅行路线和日程。”
（2）乌塔认真地告诉我：“我要继续挣钱，以后去中国旅行。”
28. 尺有所短，寸有所长
自学提示
1. mèi dù mò fěi jiè huàn mù yú
2. 写出下面词语在文中的意思。
（1）红眼病：指看到国强取得成绩非常羡慕而忌妒。
（2）飘飘然：形容柯岩在青年时代写出了一点作品而得意或骄傲。
（3）摔跟头：比喻在生活中遇到各种困难。
（4）碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。
3. 顶格 冒号 署名和日期
巩固运用
1.（1）脑 恼 脑 恼
（2）愉 榆 于 逾
(3)寞 漠 莫 默默
2.（1）不是 而是
（2）不但 还
（3）如果 就
3. （1）比喻人都各有长处,也各有短处,彼此都有可取之处。
形容孤独，没有伴侣。
（2）自满十事九空 骄傲使人落后 补己之短 天外有天
拓展阅读
1. 小姑娘做了三件好事。一扶老爷爷走路，二不让小朋友摇晃小树，三教育小男孩不要乱扔纸片。
2. 这是刚栽上的小杨树，你们不要摇晃呀，要不然小杨树就会死的。
不要乱扔纸片，要不然地球会让垃圾给压死的，记住了吗？
第七单元自我检测
一、看拼音，写词语
模范 惩处 推荐 删掉 融洽 吵嚷
二、疑惑 左 右 非凡 红绿 武 莫 堪 拂面
四．（1）虽然 但是
（2）只要 就
（3）不但 而且
五． （1）莫以恶小而为之
（2）荒于嬉，行成于思
（3）盛年不重来 岁月不待人
（4）光阴似箭，日月如梭。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
29 呼风唤雨的世纪
巩固运用
2.（1）发现（2）发明（1）改变（2）改观
拓展阅读
1.掀翻 冲垮 毁灭
2 .海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。
3 .提供食物，解决食物匮乏的威胁。提供电力，解决电力不足问题。提供淡水，缓解水荒；建设海底城市，开拓生存空间。
30 电脑住宅
巩固运用
1.供给、供奉；空调、调动；联系、系鞋带
2.舒服、立刻、连续、判定
3．（1）既„„又„„
（2）即便„„也„„
（3）因为„„所以„„
（4）只有„„才„„
31 飞向蓝天的恐龙
巩固运用
1. 身体轻盈、行动敏捷、形态各异、性格温顺
重现历史、发现化石、实现愿望、体现精神
2.（1）推测（2）推算（1）繁衍（2）繁殖
拓展阅读
1.侏罗纪
2.比喻与事情根源有联系的线索；几块碎骨和几颗牙齿在不经意中为寻找那段遥远的过去点燃了一丝光亮。
3.这些庞然大物在人们的脑海中激发了无穷而又美好的遐想。
32 飞船上的特殊乘客
巩固运用
4.（1）武力、用兵；作用的范围
（2）使人沉迷的吸引力；魔法师；科学研究的神奇力量，科学工作者的聪勤 奋
拓展阅读
1.（1）①（2）③（3）②
2.答案参考短文第二自然段
第八单元自我检测
二、衣（依） 蚊（闻） 杯（备） 牙（哑）炎（言）明（鸣）咳（刻）骑（其） 胃（微）治（至）
四、1.既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷 的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）
2.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
六、1.参加 得意 宣告
2.，：“，！” ，，！：，，！
3.(1)有了“家庭服务机器人” ；在网络上上课；有了智能加太阳能汽车；
大陆和台湾之间修了海底隧道；“实验田”里种了许多太空旅行的品种
期末自我检测
一、笼罩 规律 均匀 性格 智慧 融洽 描绘 敏捷 推荐 暴发 四、1.《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶爷爷。
2.我国有世界上独一无二的万里长城。
3.他昨天打了一天的排球。
五、1.荒于嬉，行成于思，毁于随
2.颤动 生命力十分旺盛
3.《送孟浩然之广陵》《送元二使安西》 孟浩然 王维
4.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
5.周恩来 叶圣陶
6.万里长城 颐和园 陕西西安的秦始皇兵马俑
六、1.赤道风光 倾盆大雨
2.比喻句：举目望天空，有时彩云如孔雀开屏，有时细云如一条条缓缓的小溪。
3.按要求从文中找出词语写下来。
形容颜色多：斑斓绚丽 表示看：目睹 望 眺望
4.雨水向下倾泻的磅礴的气势
5.赤道海域降水频繁和赤道上空的云变幻莫测 奇特