单元测试一
高二下学期语文单元测试一
姓名 成绩
一、积累运用(38分)
1.写出下边加点字的读音。(8分)
怜悯( ) 履( )行 矜( )持 迷惘( )
腼腆( ) 婉( )转 窘( )迫 恬( )淡
2.根据汉语拼音写出汉字。(8分)
(cè) 隐 中流(dǐ) 柱 才(shū) 学浅 (bǐng) 烛夜谈
万恶不(shè) (āi) 兵必胜 天真无(xié) 明知(gù) 犯
3.下边的词语中有五个错别字,找出并改正。(5分)
铁石心肠 令人生畏 鸡犬不宁 充而不闻 心灰意冷 毕恭毕敬
4.默写。(10分)
(1)问君何能尔? 。 ,悠然见南山。
(2)此中有真意, 。
(3) ,玉盘珍羞直万钱。
(4)行路难,行路难! , ?
(5) ,直挂云帆济沧海。
(6)莫笑农家腊酒浑, 。
(7) ,柳暗花明又一村。
(8) ,思而不学则殆。
5.下边两题任选一题。
(1)莎士比亚戏剧的语言是诗化的语言,既个性化,又生动形象,精练优美,富有诗意。试从你读过的莎士比亚的剧本中举些例子说明。(3分)
答:
(2).莎士比亚是英国伟大的戏剧家,有一个爱情故事为大家熟知,其女主角是朱丽叶,男主角是 。中国戏曲中也有一个感人至深的爱情故事,其男主角是梁山伯,女主角是 。你能用简洁的语言概述你所知道的这两个故事的一些内容吗?(任选一个即可)(3分)
6.下列加点词语是目前流行的“时髦”词,请根据语境,解释它们的意思。(4分)
(1)许多教师利用寒暑假抓紧学习,忙着为自己充电。
(2)几个队的主教练先后下课。
(3)纺织厂倒闭了,他妈妈也跟着下岗了。 .
(4)北京足球队添了三名外援。
答:(1) ;(2) ;(3) ;(4) 。
7.教师节期间,有位同学给老师送上了这样的贺词,以表达自己对老师的赞美和敬意:(2分)
你博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷知识。(历史老师)
请你仿照上面的句子,写一句话,送给某门学科的老师。
答:
8.读一定数量的课外文学名著,是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外,更重要
的是学会思考。初中三年,你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要9.你见到“中国印·舞动的北京——2008年北京’奥运会会徽”时,一定会浮想联翩„„
请你根据自己的感受和想像,为印章中的运动人形作一番描绘:(3分)
10.阅读下面这首小诗,补写第二小节的空缺内容,使之与一、三小节保持连贯。(3分)
小时候,母爱融在乳液里,吮着它,香甜甜。
上学后,母爱 , , 。
长大后,母爱藏在枕头里,枕着它,爱意绵绵。
二、阅读理解(52分)
(一)阅读下面这两首唐诗,然后回答问题。(6分)
边词 凉州词
张敬忠① 王之涣
五原②春色旧来迟,二月垂杨未挂丝。 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 即今河畔冰开日,正是长安花落时。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
[注]①张敬忠:唐监察御史,分管军事,写作此诗时在朔方军幕任职。②五原:现在内蒙
古自治区的五原县。
11.《边词》第一句中哪个字总摄全诗?请结合诗句简要分析。(3分)
12. 有人认为,《边词》中的“二月垂杨未挂丝”与《凉州词》中的“羌笛何须怨杨柳”有
异曲同工之妙。你同意这种说法吗?为什么?(3分)
(二)阅读文言文,回答后面的问题(14分)
苏秦①之楚,三日乃得见乎王。谈卒,辞而行。楚王曰:“寡人闻先生若闻古人,今先
生乃不远千里而临寡人,曾②不肯留?愿闻其说。”对曰:“楚国之食贵于玉,薪贵于桂,谒
者③难得见如贵鬼,王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂,因④鬼见帝。”王曰:“先生就舍③,寡人闻命⑥矣。”
【注】①苏秦:战国时著名策士。②曾:竟然。③谒者:古代掌管进见的人(国君的近臣)。④ 因:依靠。⑤ 就舍:回到馆舍。⑥ 闻命:敬辞,指明白对方的意思。
13.解释下列句中加点字的意思。(4 分)
①三日乃得见乎王( ) ②不远千里而临寡人( ) ..
③愿闻其说( ) ④今令臣食玉炊桂( ) ..
14. 下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是( ) (2 分)
例句:苏秦之楚 .
A .禽兽之变诈几何哉(《狼》) B .辍耕之垄上(《陈涉世家》) ..
C .乃记之而去(《小石潭记》) D .予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》) ..
15.用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
⑴楚国之食贵于玉,薪贵于桂。
⑵以中有足乐者,不知口体之奉不若人也
16. 试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。(4 分)
(三)阅读迟子建的《哑巴与春天》一文,回答文后的问题。(15分)
①最惧怕春风的,莫过于积雪了。
②春风像一把巨大的笤帚,悠然扫着大地的积雪。它一天天地扫下去,积雪就变薄了。这时云雀来了,阳光的触角也变得柔软了,冰河激情地迸裂,流水之声悠然重现,嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土,达子香花如朝霞一般,东一簇西一簇地点染着山林,春天有声有色地来了。
③我的童年春光记忆,是与一个老哑巴联系在一起的。
④在一个偏僻而又冷寂的小镇,一个有缺陷的生命,他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱,渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名,大家都叫他老哑巴。他有四五十岁的样子,出奇地黑,出奇地瘦,脖子长长的,那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口,一早一晚的,常能听见他铡草的声音,嚓——嚓嚓,那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞,又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛躲猫猫时,常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草,拎到铡刀旁。本来这草是没有生气的,但因为有一扇铡刀横在那儿,就觉得这草是活物,而老哑巴成了刽子手,他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴,就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了他会捉我们问责,为了表示支持我们躲猫猫,他挥舞着双臂,摇着头,做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前,他就本能地大张着嘴,想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动,嗓子里发出“呃呃”的如被噎住似的沉重的气促声,却说不出一句话来。
⑤老哑巴是勤恳的,他除了铡草、喂牲口之外,还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪,夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许人哑了,连鼾声都发不出来,人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花,春天时,他在场院的围栏旁播上几行花籽,到了夏天,五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机,还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿,也要多望上几眼,说,这老哑巴种的花可真鲜亮啊,他娶不上媳妇,一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了!
⑥有一年春天,生产队接到一个任务,要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得太急,人手不够,队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴,因为他是爱花的。达子香花才开,它们把山峦映得红一片粉一片的。老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上,社员们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺,男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘,使男女分开,但帐篷里没有帘子。于是,队长就让老哑巴充当帘子,睡在中间,他的左侧是一溜儿女人,右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着,他一次次地从中央地带爬起,但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来,他终于安静了。后半夜,有人起夜时,听见了老哑巴发出的隐约哭声。
⑦从山上归来后,老哑巴还在生产队里铡草。一早一晚的,仍能听见铡刀“嚓——嚓嚓——”的声响,只不过声音不如以往清脆,不是铡刀钝了,就是他的气力不比从前了。那一年,他没有在场院的围栏前种花,也不爱打扫院子,常蜷在角落里打瞌睡。队长嫌他老了,学会偷懒了,打发了他。他从哪里来,是没人知道的,就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样,经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪,达子香花依然在春天时静悄悄地绽放,依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料,但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人——
⑧一个永远无法在春天中歌唱的人! (选自《散文选刊》2011年第3期,有改动)
17. 文章开头第一段,作者用浓重的笔墨描写了春天的景色,这有什么作用? (4分)
18. 联系全文,文中划线的句子有什么深刻的含义?(3分)
19. 老哑巴的“春天”指的是什么?(4分)
20. 结合文章内容及你自己的生活感受,为什么说老哑巴是“一个永远无法在春天中歌唱的人” (4分)
(三)阅读散文《枯竹》,回答文后的问题。(17分)
①我在北风呼呼的野外,遇见了它——一株枯竹,静静地斜卧在清翠的众竹前,像白发苍苍的垂暮老人,显得那么另类。
②竹仿佛是邻家的小哥哥,一直在我的童年里俊朗地挺立着,伴我走过懵懂无忧的童年。 ③犹记得,小时候,雨后的春日里,我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋,拿回家,母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉,令人食欲大增;燥热的夏日里,竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉,我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉。秋日里,竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事;冬天下雨的夜里,雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声,像一首摇篮曲,伴我进入温暖的梦乡„„悠悠岁月里回首,一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳,每一片竹叶,都依附着一件难忘的童年趣事。
④面前的这株枯竹,枝干枯黄,一身萧索,在踌躇满志、正值青春的众竹面前,是那么惹眼,禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身:某个雨后的春日早晨,它憨憨地从土里钻出头来,好奇地看着这个大千世界,抖落身上的旧盔甲,用力拔长。宁静的夏夜它与清风交谈,与明月对望,它聆听夏蝉的歌唱,它知悉秋虫的心事,它也团结土壤,与寒风对抗。
⑤这株枯竹,也引发我对它后世的遐想:它化身为一支笛、一管箫,啸啸天籁游走于天地苍穹间;它是“寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅;它是竹篱上爬满牵牛花的田园;它是竹篮采野花、摘野菜的诗意;又或,它走进寻常百姓家,化身竹筷为烟火,化身竹竿为晾衣;再或,它成为农家灶膛里的柴火,化为一缕缕温暖的炊烟„„
⑥它是陆游,“好竹千竿翠,新泉一勺水。”它是朱熹,“坐获幽林赏,端居无俗情。”它是刘禹锡,“依依似君子,无地不相宜。”它是王维,“ 。”它是苏轼,“ 。”它是郑板桥,“ 。”
⑦枯竹,仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人,它不是走向生命的终结,而是走向了更高远的生命。
⑧„„ „„ (选自《思维与智慧》2012第9期有改动)
21.这篇散文以 为线索,表达了作者 的情感。(2分)
22.从全文看,选文第③段运用了哪种记叙顺序,有何作用?(3分)
运用了 顺序,作用:
23.下面诗句是从第⑥段中抽取出来的,依据文意,在下面横线处选择还原。(3分) 选项:A .宁可食无肉,不可居无竹 B.雪压不倒,风吹不折C .独坐幽篁里,弹琴复长啸 还原:它是王维,“ 。”它是苏轼,“ 。”它是郑板桥,“ 。”
24.根据要求,品析下面两个句子。(4分)
(1)枯竹,仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人,它不是走向生命的终结,而是走向了更高远的生命。(请结合第⑤段,说说句中加点的“更高远的生命”是从哪两方面......
来表现的?2分)
(2)某个雨后的春日早晨,它憨憨地从土里钻出头来,好奇地看着这个大千世界,抖落身上的旧盔甲,用力拔长。(从修辞角度简要品析,2分)
25.文章的结尾部分已被省去,如果用以下两种结尾,你认为哪一种更好,请结合抒情方式说明理由。(3分)
A .冬寒时节,一株不期而遇的枯竹,引起我遐思无限,给我融融的暖意。
B .枯竹,我要大声赞美你,你在我心中是永不枯萎的长青竹!
我选择 (填番号),理由是:
三、写作(60分)
26.请以“ 改变了我”为题写一篇作文。
要求:①把题目补充完整,然后作文。
②除诗歌、戏剧外,文体不限,不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
答案:
九年级语文(下)第一单元基础卷
第一部分
1、m ǐn lǚ jīn wǎng tiǎn wǎn jiǒng tiǎn 2、恻、砥、疏、秉、赦、哀、邪、故。 3、淋-凛、而-耳、陪-赔、窃-窍、毛-茅。 4、默写:略
5、⑴如:鲍西娅关于“慈悲”的一段话。写得很富于诗意,既体现了鲍西娅人文主义关怀的思想,使这个人物生动形象。(其它言之有理均可)
⑵罗密欧 祝英台 只要符合戏剧的基本情节即可,可以包括人物;情节;结果。
6、⑴通过各种途径增加知识,提高自身素质。 ⑵被辞掉。⑶因企业破产等原因离开工作岗位。⑷指本国运动队引进的外籍运动员。
7.如:你文思如泉涌,像一本无所不知的词典,引领我们走进文学殿堂。(语文老师)。又如:你美妙的歌声,动人的舞姿,给我们发美的熏陶。(音乐老师)。8、略
9.向前奔跑。舞动着迎接胜利。
10.放在书包里,摸着它,沉甸甸。