职中:让每个学生都抬起头来走路
璧山职教中心：让每个学生都抬起头来走路
为每个学生积淀成长的自信
璧南河畔，日趋繁华的绿岛新区人流如织。璧山职业教育中心静静地伫立在这里，校园每一个角落都演绎着自信教育的绮丽之花和恢宏篇章。他们相信，自信是成就学生终身发展的重要素质，自信的人生才是精彩的人生。
学校现有学生3000多人。面对这些被应试教育击败、长期得不到认可、自信心严重缺失的少男少女，校长龙泽平这样说道：“中职学校所着力培养的，不仅仅是一个有技能的人，更是一个有着高雅情操的人。学校要成就的，不仅仅是学生的学业，更是学生的一生。而自信心是一个人潜能不断得以释放的源泉，是取得成功、创造奇迹的重要因素。我们就是要打造‘做自信的技能型人才’，为每一个学生积淀成功的自信。”
典雅质朴的环境文化培育自信
学校精心营造典雅质朴的环境文化，创设自信教育氛围。在发挥环境育人的功能上，力求做到全方位，多角度，立体化。为激励师生自信、向上，学校把自信文化渗透于校园的各个角落，小到一句励志标语，大到整体规划，都精心设计。进大门，过通道，登台阶，两侧镌刻的标语和寓言故事引领着学生拾阶登高，步入知识的殿堂。驻足操场，环视四周，大红标语鲜艳夺目映入眼帘，长长的宣传栏一字排开，与盆景花草相映成趣„„置身美丽的职教中心校园，一股浓厚的自信文化氛围迎面而来。
求实向上的主题教育增强自信
如果说校园文化氛围的营造只是让学生看到了希望，而主题教育活动则从源头上提升了学生的自信心。学校设计了行为习惯养成教育、就业观和职业道德教育、感恩教育、法制教育、心理健康教育、军事化训练等主题教育板块，通过国旗下讲话、主题班会、演讲比赛、班级文化展示等形式，强化对学生自信心的培养。
丰富多彩的实践活动展现自信
为培养学生逐步向“自尊、自信、自强”迈进，学校坚持开展板报、手抄报、书画、网页制作、个人QQ空间及球类等多种多样的艺术、体育和社会实践活动。
为全校学生搭建起展示才艺的大舞台，让在语言、逻辑、空间、身体运动等不同智能上各有所长的学生，获得自我肯定与他人的尊重认同。平日里同学们眼中的“捣蛋鬼”如今成了校园中的才艺明星，让他们产生了自我约束的内动力，并促使其自觉端正学习态度。
2004年以来，该校成立了青年志愿者服务大队，全校学生在参与各类公益活动和参与城市文明环境建设过程中，成为璧山社会活动大舞台中具有活力，具有影响的力量。学生们不仅培养起了良好的服务观念，劳动能力，管理能力，还将道德理想与个人实际发展紧密结合了起来，学生中涌现出了一大批县级助人为乐道德模范和一星志愿者，在荣誉的光环里找到自我的尊严和成功的起点。
关注与爱心的帮扶活动放大自信
学校利用青年教师与学生年龄接近的优势，发挥青年教师作用，成立“青年教师帮教志愿小组”，每名青年教师和3到5名“行为困难学生”交朋友，利用共同爱好，如：上网聊天、写个人网页、打篮球、踢足球等交流方式，走进学生心灵，了解学生的真实想法，帮助他们改掉不良行为习惯，使他们学到过硬技术，并养成良好行为习惯，成为对社会有用的人才。学校退休教师也与“后进生”实行（1+1）帮扶活动，感染学生，教育学生，转化学生。
全程多元的评价方式激励自信
学校大力倡导“赏识教育”，鼓励学生“每天进步一点点，进步就是优秀”，并坚信，每一个学生都有成功的愿望和潜能。学校遵循“寻找、找准、激活、放大”的原则，从多角度发现学生的闪光点，增强其自信。自2009年开始，学校每学期都要在全体在读学生中评选出优秀班（团）干部、优秀团员、文明学生、技能竞赛奖、劳动（体育、文艺、军训）积极分子、优秀学生会干部、优秀（志愿者、播音员）、优秀室长、进步奖、助人为乐奖、勤奋好学奖、感恩之星、遵规守纪奖，并进行奖励。在该校，每一个学生都能找到展示才能的一片天空，得到一份属于自己的肯定，收获成功的喜悦。
苏霍姆林斯基曾提出一个著名口号“让每一个孩子都抬起头来走路！”自信教育是璧山职教中心送给每个学生的一份厚重礼物！璧山职教中心的学生们站在“自信”这块巨大的基石上，正昂首挺胸，不断地走向成功。