湘教版1.2太阳对地球的影响教案
课标要求：阐述太阳对地球的影响。
本条“标准”关注的主要是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面。把握本条“标准”应注意以下几点：第一关注的重点不是太阳辐射和太阳活动本身，而是它们对地球的影响。第二，“影响”应从对地理环境和对人类活动两方面来谈。由于“影响”涉及的范围太广，可以就主要影响用举例的方式说明。第三，要辩证地看待宇宙环境对地球的影响。从一般意义上说，太阳辐射的影响是有利的，太阳活动的影响是不利的；更进一步分析，太阳辐射也有不利的影响（如过多的紫外线辐射），太阳活动也会
本节课内容体系很明确，包括两大部分：一是太阳辐射对地球的影响，主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射为地球和人类活动提供能量、太阳辐射的变化对地球和人类活动的影响。二是太阳活动与地球，主要太阳的结构、太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。
太阳辐射对地球的影响比较贴近学生的日常生活，而太阳活动，如黑子、耀斑则远离学生日常生活，且该部分知识较为深奥，刚进入高中的学生知识储备不充分，对学生来说不容易理解，教师应把该部分当做难点来讲授。教材是按照由易到难、由熟悉到陌生、由表象到实质的顺序安排的，符合学生认知的特点。
综上所分析，本节课的重点是：太阳辐射、太阳活动对地球和人类活动的影响。难点是：太阳活动对地球和人类活动的影响。
堂参与度、培养学生浓厚的地理学习兴趣。此外，学生逻辑思维处于初发阶段，对地球和地理的了解还不够深入，地理学科的知识存量有限。太阳活动对地球的影响远离日常生活，学生较难理解，教师不能简单的运用讲授法进行知识传授，应配合多媒体使用、案例分析加深学生的理解。
（1）举例说明太阳辐射是人类活动的主要能量源
（2）通过读图分析、比较和综合分析，从时空的角度归纳太阳辐射的纬度变化规律以及其对地球的影响。 （3）说出太阳活动的类型，描述太阳活动的特征
（4）用辩证的思想阐述太阳辐射和太阳活动对地球的影响，并能分别举例说明。 2、过程与方法
（1）参与探究活动，掌握读地理图并归纳地理事物或现象分布规律的方法，以及自然要素之间的相互联系 （2）收集、分析、整理太阳对地球的影响，提出问题、分析解决问题。 3、情感态度与价值观
（1）运用辨证的思想看待宇宙对地球的影响，从而形成科学的辨证的宇宙观、世界观。 （
2）激发学生探究关于太阳辐射、太阳活动的兴趣，培养分析地理问题的能力和地理素养。
教学重点：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。
一、太阳辐射与地球 二、太阳活动与地球
（1）对地球气候的影响：黑子与降水的相关性
（2）对地球电离层的影响：使短波无线电通信衰减甚至中断
（3）对地球磁场的影响：产生“磁暴”的现象
1、学生课堂表现（分组讨论、回答问题等）占20%。 2、随堂练习占40%。 3
、课后作业占40%.
优点：在教学过程中，充分发挥学生的主体地位，以小组讨论探究的方式进行，既可提高学生的参与度，又可培养学生的地理学习兴趣。弱化对太阳黑子和耀斑的详细研究，这部分内容较难，学生不易理解，而且新课标不作要求，所以只需学生能产生太阳活动对地球的影响即可。
不足：在分析太阳活动对地球的影响时，学生汇报讨论结果后，由教师直接产生标准答案，并没有运用启发式的教学方法对学生进行启发。