时间都去哪了主题班会策划
金融1322班
“时间都去哪儿了”
主题班会策划方案
二○一四年四月
参考内容
1. 问题整理——引出班会主题
(1)播放歌曲视频“时间都去哪儿了”,引发学生思考,开展时间都去哪儿了讨论。
(2)团支书为学生解析时间丢失的原因,体会时间的价值。
(3)热点链接:近期热议——“习主席的时间去哪儿了?
(4)分享名人的作息时间
2. 撕纸活动——唤醒学生珍惜时间意识
(2)假如这是你个人的生命,接下来我们来玩撕纸游戏:
① 请问你期待活到几岁?(把活到岁数之后的撕掉)
② 请问你现在几岁?(从前面撕掉)
③ 请问你几岁退休?(从后面撕掉,哇!就剩这么长了,这
是你可以工作的时间)
④ 请问一天24小时你会如何分配?(请将剩下的纸折成三等分。通常睡觉八小时,占了1/3,吃饭、休息、聊天、发呆、看电视、上网等又占1/3,所
以,真正可以工作的生产力约8小时,只剩1/3。请你把2/3撕下来,放在前面。) ⑤ 比比看。(请用左手拿起剩下的1/3,用右手把退休那一段和刚才剩下2/3加在一起,并请思考一下你左手的1/3作为生产者的时间,右手的2/3作为消费者的时间。)
⑥ 想一想。(你如何用这1/3的时间工作,提供自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。这还不包括你养育子女,供给父母。)
⑦ 请问你现在有何感想?
⑧ 请问你会如何看待你的未来?
3. 实验分享——了解合理安排时间的作用
实验::
所用物品:西瓜、苹果、绿豆、芝麻(或用大小相似的物品代替)
老师问:在这样的一个瓶子中怎样才能放最多的东西呢?谁愿意上讲台来给大家演示一下呢?
学生操作(略)
老师问:如果瓶子就是我们的时间,充分了利用瓶子的空间就等于充分的利用我们的时间。那瓶子带给我们的启示有哪些呢?如果我们先放绿豆或者芝麻等它们充满了空间,那最后的结果又是怎么样的呢?
学生答:(略)
讨论1:
(1)西瓜、苹果、绿豆、芝麻依次代表重要性递减的事件;同学们都非常聪明,先从大的放起。
(2)这样,我们的生活就可以很休闲(充实):先将西瓜摆进去,不但可以放进非常多的苹果,可以在空隙间填进无数的绿豆和芝麻。
给我们一个启示:生活中应该优先考虑最重要的事情。不要捡了芝麻丢了西瓜;不要只顾着芝麻绿豆大的事情。
讨论2:
应该如何珍惜时间,合理分配时间?
实验总结:
我们无法去选择出生的时间和地点,我们也无法确定我们死亡的时间,但在这两个无法选择的中间我们有绝对的权利选择怎么活着!人生的意义在这个选择中变的无限。在死亡之前的未来是不确定的,面对不确定的未来,我们需要现在做出选择,我们希望的人生是什么,我们需要做出选择,我们希望的职场中的价值体现是什么我们就会做出相应的行动。在职业生涯发展的道路上,重要的不是你现在所处的位置,而是迈出下一步的方向。
无数事实证明:真正有意义的人生往往是在确定职业方向、确定自己目标那一天才开始的。同样的成功的人和不成功的人就差一点点:成功的人可以无数次修改方法,但绝不轻易放弃目标;不成功的人总改目标,就是不改方法。
格物致知方能诚意正心修身,要想在有限的瓶子中装满最多的东西,想改变自己的人生,就要先从改变自己开始,管理好自己的时间,做好自己的职业生涯规划,过最精彩的人生。
4. 理想之旅——探索职业生涯道路
穿过高考,我们来到大学。高中学习的目标似乎就是“考上大学”,这个目
标曾经激励着我们为之刻苦努力。而今,这个目标已经成为了过去,面对未来,我们需要有新的目标来指引我们的行动。
以下,请同学们运用这个表单探索自己的人生目标,班会结束后,把这个填好的表格放在自己经常能看到的地方,提醒自己的人生理想。
很小很小的时候,我的理想是: 天真烂漫的小学,我的理想是: 初中的花季雨季里,我的理想是: 高中的激情岁月里,我的理想是: 懵懂的大学生活开始时,我的理想是: 现在,步入大学一个学期后,我的理想是: 以上这些理想的共通之处是: 通过这样的探索,我发现: 基于现实,我想到实现自己的理想的具体计划有: 在理想实现的过程中,我渴望获得的支持是:
5. 结束语——脚踏实地,走好大学路
大学生活是人生中一段宝贵的经历,它转瞬即逝,值得珍惜。“人最难忘的时光是大学,大学属于人只有一次。一个人的大学生活应该是这样度过的:当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞耻”。
希望大家都能重视职业生涯规划,尽快找到自己职业目标,并为之奋斗,走出无悔的大学之路。