国培英语心得体会10月
“2014国培”小学英语教师“影子研修”心得
纳雍县勺窝乡希望小学 马泽 2014年10月
转眼间，为期一个月的影子研修，差不多得一半时间了。回想这些日子，我感觉每天都能感受到思想火花的冲击，每天都有新收获。根据贵州省国培计划的安排，我很荣幸地来到了重庆市江津区四牌坊小学进行为期一个月的“影子研修”，这些日子，我和指导老师余昌荣、张露等老师一起就教材解读、课堂教学、教学评价等方面进行了研修。我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在教育教学工作中的不足，作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过这段时间的学习，我收获很大。
在将近阶段的时间里，我听了影子老师的课及点评，使我深刻地感受到了小学英语课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，以下是我这个阶段学习的一些感受。
一、解读教材，课前准备，做到有效教学。
作为一名教师，在教学前首先要读懂教材，做好准备。在影子研修阶段，我在指导老师的引领下就教材在常态下进行了解读。从学习课标、了解教材体系、通读整册教材到细读本节教学内容；从明确教学目标、教什么、怎么教、为什么这样教、其内容蕴含着哪些知识点思想方法、每单元每节课是怎样编排的、学生在哪些地方可能遇到困难、可能会犯怎样的错误都一一进行了解读。在以前两年的教学中，我常常都只是在上课前看看本节课所教内容、翻翻教参，从未感悟过教材竟有这样的深度。突然有种豁然开朗的感觉，只有在真正读懂了教材，才有可能正确地“用教材教”，才能实现教学内容、教学方法与教学手段的完美统一，才能实现教材的普遍性与学生的特殊性的有机结合，从而充分调动教学双方的积极性，让教学更有效。我想，以后在教学中我要不断反思，要挖掘教材，整理教材，灵活处理，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生学习的积极性。
二、课堂教学，不断反思，提升教学智慧。
在影子研修阶段，我观摩了指导老师的许多节课，通过观摩老师的展示课，让我真正感受到什么是高效课堂。在这些课堂中，教学不仅有广度，还有深度，更有厚度。走进余昌荣老师的课，简单、朴实、扎实，教学体现松紧有度，让我真正理解了“俯下身去，与孩子一起学习”，课堂真正成为学生表现自己才华的舞台。走进余昌荣老师的课，干净、利落，用她充满活力的情感染着学生，也感染着我，她对我说：设计好自己课堂的每一个环节，哪怕是每一句话也要设计，更要根据自己的特长设计课的亮点。
三、教学评价，总结得失，提升自身能力。
有效地进行课堂教学评价是提高教育教学质量、促进教师成长和学生发展的重要手段，是新课程顺利实施的重要保证。对课堂教学评价的理论进行分析，阐述新课程提倡的课堂教学评价的理念，采用课堂教学观察、教师访谈、问卷调查等方法，详细了解新课程背景下课堂教学评价发生的变化和取得的成绩，以及当前课堂教学评价在评价的目的、对象、内容、评价、标准、方法上存在的不足。在分析这些现象成因的基础上，以新课程倡导的评价观为指导，对新课程课堂教学评价的价值取向、要素再认、基本原则、指标体系、机制保障方面提出自己的看法，探索在新课程背景下课堂教学评价重建的策略，提高自我能力。
经过这些日子的影子研修学习，我在指导教师余昌荣老师的帮助和勉励下，好好地完成了学习任务。影子研修的学习虽然还有一段时间，但终身学习还在继续，学无止境，身为一名教师，必须不断在学习中、在教学中反思自己，不断成长。教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，我将以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中去。我一定将学到的先进理念和教学特色，带到我们的教育教学工作实践中，让研修的硕果在教育事业的发展中大放光彩。为我们农村的教育事业奉献自己微薄的力量，让孩子们体验学习英语的乐趣。