[还好带了把伞]教学设计
《还好带了把伞》
江苏海门开发区幼儿园 袁晓燕
设计意图:
下雨了，小动物们都跑着去避雨了，小猫很悠闲地撑起了伞——他为自己带了把伞而感到自豪。然而，雨伞》虽然帮他挡住了雨，却没有挡住汽车溅起的泥水，也没有挡住大风，这时小猫已经不觉得带了把伞是一件幸运的事情了。故事在这里再次发生转折，被风吹走的雨伞飘到了大树上，正好挡住了鸟窝，为小鸟一家遮风避雨，这时小猫笑了：“还好我还了把伞。”绘本《还好带了把伞》情节有趣，简单易懂，画面童趣简约，非常适合小班幼儿阅读。我根据此绘本设计了两个活动。第一次的活动旨在让幼儿理解故事内容，感受小猫的情感变化，知道帮助别人的快乐。第二次活动则利用故事情境，让幼儿巩固涂色技能，并尝试用简单的图形进行装饰创作。
活动一 阅读活动《还好带了把伞》
活动目标：
1. 知道伞的作用。
2. 理解故事内容，感受帮助别人的快乐情感。
活动准备：
绘本PPT ，幼儿人手一本绘画本，雨声音频，雨伞一把。
活动过程：
一、引入
师播放雨声音频，引起幼儿兴趣。
师：听一听，这是什么声音？
师：是呀，下雨了你会怎么做？
二、了解伞的作用，初步理解故事内容
1． 师播放绘本PPT 第1-2页，幼儿观察。
师：森林里的小动物们都在外面玩呢，突然，哗啦啦，哗啦啦，下起了大雨！森林里的动物们都急忙去避雨。看看都是些谁呢？
2． 幼儿学一学小猪和斑马避雨的动作。
师：小猪和斑马是怎么避雨的？
3. 师播放绘本PPT 第3-4页，幼儿观察画面角色，并注意小猫的神态。
师：这是谁呀？小猫为什么不跑？小猫的表情是什么样的？
4．幼儿跟着教师重复小猫的话：还好我带了把伞。
5．教师拿出一把伞，并提问。
师：小朋友们知道伞有什么用吗？你们下雨时会打伞吗？
三、继续阅读绘本，感受帮助别人的快乐。
1．师播放绘本PPT 第5-8页，边读绘本边拿着伞挡在身前，并提问。
师：一辆小汽车开过，溅起好大的水花，小猫“哎呀”叫了起来，连忙用伞挡住，小猫想：还好我带了把伞。
提问：（1）雨伞挡住了水花吗？
（2）是谁开的车？
（3）之后谁正好路过？
2．师播放绘本PPT 第9-14页。
师：一阵大风吹来，呼呼，小猫想：还好我带了把伞。
师：但是，风太大，把小猫的伞都吹走了，接下来会发生什么事情呢？
3．幼儿打开绘本，自主阅读第15-20页。
师：谁来说说发生了什么事情？
4．师播放绘本PPT 第19-20页，幼儿重点观察小猫的表情。
师：为什么伞飞走了，小猫还那么开心？
师：原来伞飞到了小鸟的家里，为小鸟们挡住了雨，小鸟们为自己有了把伞而开心地“啾啾”叫个不停，所以小猫也感到快乐。
师小结：虽然小猫的雨伞没有帮小猫挡住泥水和大风，却帮助了小鸟一家，小猫觉得帮助了别人特别开心。
活动二 美术活动：送你一把小花伞
活动目标：
1. 在绘本的情景中学习用简单的线条及图案装饰花伞，体验手工活动的乐趣。
2. 学说“xx, 送你一把伞”，激发乐意幼儿帮助别人的情感。
3. 通过活动使幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣。
活动准备：
1. 经验准备：在雨天观察过伞，感受过伞的美。
2. 环境准备：花伞博览会，家长和小朋友收集的各种花伞实物或者花伞图片。
3. 学具准备：画好的伞的轮廓并剪下、油画棒、水彩笔、各种动物的大图卡。
活动过程：
一、讲述故事后半段，进入故事情境，激起兴趣。
师：故事《还好带了把伞》里的伞是谁带的？（小猫）
师：天下起了雨，小猫正在庆幸还好带了把伞时，“呼——”一阵大风吹来，伞飞到了小鸟的家里，这样小鸟的一家可以不淋雨了，可还有那么多动物没伞，怎么办呢？我们怎么才能帮助他们呢？
师：我们自己动手，画一把漂亮的小花伞送给他们，好吗？
二、引导幼儿欣赏小花伞的色彩和花纹。
1. 师：我们的花伞博览会有那么多漂亮的伞，你们喜欢这些小花伞吗？为什么喜欢它？
2. 引导幼儿观察PPT 上的伞，找出自己喜欢的小花伞。
师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢？为什么喜欢它？它哪里漂亮？
3. 教师引导幼儿欣赏小花伞的颜色、花纹。
三、一起装饰小伞
1. 师：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞（白纸伞），你们看漂亮吗？为什么？我们一起把小伞变漂亮后再送给小动物们吧。怎样使小雨伞变得更漂亮呢？（涂颜色、画花纹等）
2. 老师这里已经准备好几把漂亮的小伞了，你们看看漂亮吗？为什么？是怎样画的？ 你想做把什么样子的小雨伞送给小动物呢？
四、幼儿创作
1. 那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给小动物们吧！它们一定会很高兴的！
2. 幼儿操作，教师巡回指导。
指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。
五、送伞
1. 请幼儿把画好的伞送到你喜欢的小动物面前并说“xx, 送你一把伞”。
2. 小动物们得到了你们的帮助，非常高兴，现在下雨天它们就不用发愁了，它们说谢谢你们！小朋友怎么说呀？（不用谢）那么平时别人有了困难，我们应该怎么办呢？（想办法帮帮别人） 活动延伸：
1. 把装饰好的小伞布置到小伞博览会。
2. 在美工区提供多种装饰材料供幼儿装饰伞。