"理想信念"主题班会系列教育活动设计思路
(一)
www.wx216.com 2006-10-06 19:38:45 来源: 作者:刘慧敏 【收藏此页】 【打印】
一、 在问题中探索
我所带的是初三班,是在初一第二学期接手的班级,班里总人数为33个,其中女生14个,男生19个,面临初三这个年级,特别的是他们的年龄已经增大了一岁,他们的思想心事也渐趋成熟,不再像过去两年那么幼稚和天真,他们的思想也有了含蓄的一面。最重要的是本班级的男生多于女生,男生没有女生成熟稳重,玩心很大,自己又觉得是初中的“老大”,很不容易接受别人的意见,同时,在学习上孩子们渴望突破,但学习效果并不明显;家长们在这一时期也表现得极度紧张与焦躁不安,这一年, 我感觉到任务不轻。但经过将近两年的学习和教育,我发现他们学习的自觉性纪律的自觉性,虽然还存在着许多许多问题,但已不再是班务工作的难题,面对初三“毕业生”的身份,新的问题暴露出来了:
1、 学习理想目标并不明确,缺乏信心,特别是中下生;
2、 学生的学习有压力没动力,有厌学的思想;
3、 对家长封闭自己,甚至敌视,内却渴望和家长沟通;
4、 对老师缺乏信任,不敢与老师沟通,即使有机会,也
不愿直说心事。
我面对坐在讲台下的即将成年的孩子们,面对已经加入毕业
生行列的学子们,他们的这些问题让我这个当班主任的也心急如焚。我向主管德育的主任咨询,翻阅自己以前学过的各种心理辅导书,从网上找寻相关的资料,以及向有丰富班主任经验的班主任请教、交流思想,共同去寻求解决问题的最佳办法。我们深入探讨后觉得:
1、 学生呈现的这些问题是正常的现象。如果解决得好,可
以带给学生光明的前程,留给自己宝贵的经验;
2、 单从学生自身方面做工作是不够的,代沟的产生,家长
也有重要的责任,必须多方面齐手共抓;
3、要提供学生和家长、学生和老师以及三方面共存的场所
和情境,让他们有所触动和感悟;
4、 应该让学生和家长之间相互安慰,相互激励,能说心事,学生与老师之间能真正诉说衷肠,互相信任。
5、 针对日益严峻的教育形势,工作做得要力求深刻而不求
广泛,共同制定出明确的目标和理想而为之奋斗。
经过一段时间的分析和思考,我渐渐有了眉目,心里渐渐明
朗,一个较以往不同的活动孕育而生,我计划充分利用好每周的
主题班会时间,对我的学生进行理想信念主题教育系列活动,并且不再是以前的单纯的说教和交流,要创设一些条件和情景让学生和家长都参与进来,触动心弦,让心理问题在轻松的氛围中雪消冰融,同时我还要做好后续的沟通和联系及多重的再现的激励工作,让班会的影响持久,效果得到充分的发挥。
“理想信念”主题班会系列教育活动设计
思路(二)
www.wx216.com 2006-10-06 19:38:40 来源: 作者:刘慧敏 【收藏此页】 【打印】
二、在实践中探索
以下是整个系列主题班会的进程纲要
(一)准备工作
1、 通过家长会做家长调查问卷,摸清过去和现在家长们
的一些具体想法和家庭教育现状,并做出调查报告;
2、设计第一次主题班会“你的心事我知道”的调查问卷,
摸清学生目前的情况,比如:目前最大的困惑、最需要什么、是否有明确的理想等,并进行整理和统计形成报告。
3、 通过家访和电话的形式对班会的参加做简单的动员,对 班会征求家长们的意见,得到多数的认可;
4、 准备给家长的资料。
(二)实施过程:
总述:
主题系列教育活动一:“你的心事我知道” ——摸清情
况,同时释压;
主题系列教育活动二:“追求我们的幸福” ——明确理
想,动力源头;
主题系列教育活动三:“心中的太阳永不落”——实现理
想,过程方法;
主题系列教育活动一:“你的心事我知道” ——摸清情
况,同时释压;
教育形式:
1、 班主任开场白,播放《阳光总在风雨后》歌曲;
2、 出示家长调查问卷与结果;
3、说说我们的压力与困惑;
4、从父母、老师的角度谈对他们的理解;
5、家长代表发言;
6、班主任总结发言;
7、 完成调查问卷;
8、整理学生问卷,打印给家长。
预计效果:
1、 摸清学生情况,可以有针对性地进行下一步的理想信念教育;
2、 学生不自觉地释放初三来自社会、家庭、学校及自身施加的压力;
3、让学生明白当身处黑暗中时,要学会点燃心中的蜡烛,而不
只是诅咒、抱怨,坐以待毙!
主题系列教育活动二:“追求我们的幸福” ——明确理
想,动力源头;
教育形式:
1、 主持人开场白;
2、 结合电影《圆明园》的主题“落后就要挨打”开展讨论;
3、 请同学们以投影或表演的方式展示各自的理想;
4、 讨论什么是幸福;
5、 班主任总结发言:明确拥有理想、实现理想就是一种最
大的幸福。
“理想信念”主题班会系列教育活动设计
思路(三)
www.wx216.com 2006-10-06 19:38:08 来源: 作者:刘慧敏 【收藏此页】 【打印】
预计效果:
1、以学生自己为主体,挖掘学生自己的特长和优势,并在活动中得到了锻炼,展示了自己,肯定了自己,增强了自信心,激发了上进心。
2、通过这次主题班会,使同学们明确了人生的奋斗目标,增加了学习的动力和热情。达到了学生自我教育的目的,坚定了努力学习的信念。
主题系列教育活动三:“心中的太阳永不落”——实现理想,过程方法;
教育形式:
1、 以新老初三经验交流的方式让学生从中得到些许感悟;
2、 请同学谈谈观看“残疾人艺术团”演出后的感想与体悟;
3、请同学提出在实现自己理想过程中遇到的具体障碍,大家讨论得出方法。
预计效果:
1、 明确勤奋创造奇迹,成功来自努力;(重课堂、重复习、
重习惯)
2、 按需学习,理解了学习的真正含义:就是学自已所需要的,学自已没有掌握的,充分并科学地利用好有限的时间;
3、 以平和的心态、良好的状态迎接中考。
三、在反思中探索
主题系列教育活动的准备、实施过程让我深深地体会到:
1、 对于生活在日新月异的现代社会的初中生,心理工作是不可或缺的一环,心理教育是一把利剑,必须受到重视;
2、 学校的教育对学生成长起着重要的作用,而家长的教育能力一旦发挥好,孩子的成才成人是没有很大问题的;
3、 德育工作只要内容健康,形式上可以不拘一格,给学生最大的空间,发挥其最大的主动性;
4、 班主任是做人的工作的一线教育者,一定要有足够的耐心和“一碗水端平”的心态,细致入微,以理服人,以情动人。
附一:班主任发言
(一)
说实话,一直以来,我自认为是理解你们,爱护你们的,但
我越来越发现,你们的困惑多了,笑容少了,有的同学学习漫无目标,存在严重的厌学情绪。这样的学生能跟上时代的步伐吗?能在激烈的社会竞争中取胜吗?不能!我希望有种活动能使你们从中看到自己的长处,从而激发你们努力学习,积极向上的动力而不是为了完成所谓的目标而产生的压力,我搞这样一个主题班会活动,是想告诉你们要成为有理想,有追求的青年。当你们身处黑暗中时,要学会点燃心中的蜡烛,而不只是诅咒、抱怨,坐以待毙!这蜡烛便是你的希望,你纯真的理想。
其实,在我们的心中,理想应该是一个很崇高的字眼,它像一座灯塔,指引着人生前进的方向,照亮着人生前进的路程,没有理想就会迷失方向,就会失去前进的动力,而我们的同学正处在树立理想,明确人生目标的重要时期,但是我们当中的很多人没有明确的理想,有些只是把功利的目标看成是自己的理想(举例:我考幼师的经历),但我也知道,我们同学是非常想拥有一个切实的理想,并且渴望通过自身的奋斗和追求,实现其人身价值。
我希望你们能够树立正确的目标,认识到实现理想的路途充满艰辛,需要靠同学们脚踏实地,不懈努力地学习,才能去实现心中美好的理想,使美梦成真。我也希望你们能发现自身的长处,增强自信心,为理想,为未来而更加努力学习,不断地完善自我。我希望你们树立正确的人生观,价值观,世界观,树立为新世纪
中国社会发展而奋斗的理想,拥有学习的积极性,主动性,以这次班会为新的起点,向更高的目标奋进。
(二)
首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们!本次班会同学们都表现得很积极、主动,能大胆地畅谈自己的理想,树立自己的信心,看你们自信的表情,听你们充满豪情的语言,我相信,你们的理想一定能实现。是的,理想是还没有实现的东西,是对未来的美好憧憬和希望,这要求我们好好把握今天,努力学习,打下坚实的知识基础,才能拥有美好的明天, 理想的实现前提是把握人生。把握人生,不是一天两天,也不是一年两年,它需要一个人用一生的时间,需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候,把握人生的关键是要培养自己的习惯,坚持自己的原则。而
命运靠自己主宰,人生由自己把握。
臧克家说过:
(三)
同学们,古今中外在事业上有成就的人为我们提供的一条基本的经验是:千里之行,始于足下。成功是由一个个目标的不断实现而积累起来的。努力从今日始,就能一步一步登上高峰,欣赏壮丽的景色;努力从今日始,就能爬上树梢,品尝最甜美的果实;努力从今日始,你们就能踏入人生最辉煌的圣殿。希望你们从今天开始重课堂、重复习、重习惯,明确勤奋创造奇迹,成功来自努力;按需学习,理解了学习的真正含义:就是学自己所需要的,学自己没有掌握的,充分并科学地利用好有限的时间;以平和的心态、良好的状态迎接中考。我祝愿大家多努力,再努力,战胜成长道路上的一个个难题,为着我们十年、二十年、三十年后的相聚,多创佳绩!