八下语文作业本的答案

八下语作文业本第

一课

1.红 绯 名匿 油 光可 鉴诘 不责 逊 无杳讯 音

居然 瞥见 3.（

1）在死异他国乡 （ ） 2 原值科时代应试举中，不考试指及不格。

.对4们他把中国人成弱当极国为慨愤5.

（）日1本所谓的人“爱国青年” （ 2 ） 看闲枪犯人毙中的国人

6表.现忧我国民，忧对国民麻的木，愚昧感深痛的沉思想认识。

.因7作者意识到为国民的遇正弱是国衰弱的中原，作者因想文艺用改来变他们精神，唤醒的们他麻木的的魂灵

8。.孙戴犁袖套在捡着黄豆见，了我，我与交谈。 备糊窗缝，准我向实证自己衰老的 孙犁坐桌在台前写作见到，“们我”立后刻热情招呼人客

9.（。1写）了出期我盼、兴奋、敬的心仰。情

（）表现出2犁孙惜纸张珍、心小慎、谨害糟怕蹋纸张心的。理

0①“我”1热不同省里不位几老对师《》灶的火故事的》评。价“我②”信孙犁先生能读相它懂的精妙之处。11

.①以见小，以普大通平的细节，表现大师凡质品高尚的。

这里反②强调，复突地出现了孙犁始表如终的一质朴象形。

③多次点题，使孙先犁戴生袖套形象深入的者读心，的日常生活中从表现犁的孙高品质尚。

2第课

.质，1，绉恕绉嬉，，，翳 绰 .指那些身体2强健，于淘敢，能气游在中戏险冒的孩，隐含作子羡慕，者惜惋之情 即闯荡的 意思，表现 了者的作逊态度，谦时同可母亲对我见影的响之力。大3.略 4.我亲管束母我最严，是他母兼任慈严父 。 《田 上的白野发 》 1.亲深母敲夜盆赶,母亲鼠跪在里插田. 秧 .(91)立“起来运”拟人的手用，写出秧法苗的动之态，而美一“行”“整齐匀行称则突”出母亲了时体此力支不和累劳，表现母亲了的坚

强()

120“.发”白是全叙文线索；事白发”是母亲的形“象征特作者，力描着这写一特征，出了母亲的突劳，表辛出作达者对亲母的心疼，对亲的爱母和念。(怀思对即意可)

1.母1深亲赶夜鼠现表母了亲的劳(是这辛个吗）

第三课

掺，，幽，蹭盈奥，覆，凄，，惨敬，C崇,

亲父替我书补，现了他表关理心尊重孩子，善良，乐于助解人

包含对儿做法的子默许对乔元贞的同情和

突出元乔家的艰贞贫难

表困作现者对元乔的贞同情；识知变改运命

亲为父了儿子考大上学欣而，喜为又子儿即远行而伤将，突出父亲对感的我爱

前者指亲冷峻父的表，后外指父者亲对深深我的

爱1父亲。卖驴让我毛读复 2 。亲父为我点行打李，借学费 。3亲专程父赶回送我家

“不惦，记你这孩哥子，让人放”因心这句为包话含对儿子着的任信、理解和爱第4

1课

、（黝黑） ，禁( 锢，)粗(制)滥造，(尴),

，(尬炽热)， ()首低颔 眉2

鹤、立群鸡正襟危坐，3

茂密，、粗

4劣上文、哪从个几面方体具写尔托泰斯的眼？睛请用洁的语简言括概。

犀的目利。丰光的感富情眼睛的。力威

。5第、段中写一：“道像枪它穿弹透伪了装的胄甲它，像金石刚开了切璃玻”写，出了托斯泰尔睛眼什的特么点

具？深有刻确的准洞察。力

6、第二段中说“：托尔斯这对泰睛眼里一百只有眼珠。这句”话含的义什么？是

因为托尔泰斯眼的可睛抒以各发种各的情感，作样为一名实主现义家作，托尔斯泰具有种那能把事万物万尽眼底收的方全位的察观力他的作。也反品了映会社活生各的层面。个7、

三段第末写尾：“道当一这寒对四射光的首转而匕对准他们的主时是人分可怕的，因十锋刃为无情，戳要害，直好刺中正他的了心窝。说”你说理的解。

这句生话动象形描地了托写斯尔泰光目敏锐犀利，也的出写托了尔斯泰作为清醒的现实“主”义作，对现家实的批是极其判深、准刻的，确甚至起引统了当局的恐治慌。

8 文末、说“：无法我弥补儿时的过失，一辈子也还偿了不这如的感情山债巨”其中“过失。指什”事么件？“情感债”具体指什么？请根据文巨意具体要简答。回

过失”指“母给我亲的织手被套我拒，而绝要时买手套 髦

“感情巨债指”母亲对我”的“爱慈和容，宽我”无法“回报

9、 第④中段说：“不久后我知才，道手套。。。买。。”作。小为孩的我”“道这一情知后会况么想怎请？用一人称第写“我出”的想感

案答一，可以写我拿不时到髦套以后手的奋，和兴“”我道花费知全一家期的生活星费的内疚和后责自

1 0第、⑦段中道：“写去过这多年么，母了亲然竟直一完无损好的存保着它”。认为你母亲为什么一“直好无损完保存的着”副手套？ 那

为里面因包着母含的亲精和力时间也，有己自孩子对深的深，爱外，母另亲认那副手套可以保为暖实用，所以，母认为亲那手套副有纪价念，值存了下保来

11写、样一自小己时不候经，而意大长时得变此珍贵的东如西

案答一，不据自己根经历写

第课5

1企 . 衍 簇 徙 觅冥 2.

概慨 油 犹 明名

.3份一尊重 份理解一 一信任份

4 .我”在莎莉”老师的指导文理下解了爱”的“义。

5含.（）想1要马实上现。表了现我”“不及迫想要待语言把钥匙这。

（2）力。用现莎莉文老表师重注教方育，法责有任。心6

.“ 爱是”象的，抽莎莉文老师这种爱作对了绝妙出解的释使，它具化，体且把而孩

子的实际况相情系。联

7.海伦凯-勒爱生命热意，坚志，具

有强极的悟高性和丰的富情感。我应们从她身该吸取上精神粮食让，自的己生焕发光彩命。8

“.”这人们把着的活每一天看做都是命生的最一天后。

这样”“旦一失了去东西，人们才的会恋它留，得了人病想到才健康生的活。9.因

盲为人看见不光享，不到受光明，而耳的人他们聋可以享受的是光明只所，以才会更珍加惜明。

光0.明眼人1往熟视无睹。往

11.用睛欣眼赏生的活，美陶冶己自的心。灵

第一单元单的复习元题

游呤：

子1.4文中详细地描述故乡“了布”土制的作过，围程绕一点，回答下面这的题问。(分4

())从1“棉剥桃开始”，用明的语言概述简乡“故土布”的作制程。

过2)(者作在中文详细地叙这一过程，目的是述么什?作简要请分析。

析解：本 题查考解并理解文中释重要子句的能。

答案力 ：(1剥)棉、桃花弹卷、花、纺线筒合、团、线洗梳理浆绕线、织、布。加(“上干晾等”可也，允使许衔用接性词。语语过用应繁情扣分。)酌(

)详2叙述细这一过程意在表，母现为织土亲布所出的辛付，突出母劳亲质朴、善、为良女吃儿苦劳的耐格品

。5.综合全1文意，简要文分析文章后最引述郊孟《游子吟》的诗一在中文的用作。

解析：本题考归查纳容要内、概点括意文能的力。答

案：①明本文文点题②；这借歌颂母首亲的名揭篇示章文主旨，升了文章华内的涵③；赞扬伟大了无私母爱的；④出了作者对母亲的突热和思爱。

1念.分别6鉴下赏文中列语句艺术手的法表和效果达。(选任其中句两答作)。2(分)

1()线渐穗渐，胖花渐渐瘦筒了。(2

那)丝一缕一，有情如感的琴，交织得太密太弦了。密

(3我想)……许她(也亲)正站母在山的窑塬院，思前念的她游子呢；她该知，道她的游在子思她念吧

解析 ：题考本查解文理及意饰修法的手运用

。答案 ：()将1表现人“胖”和的瘦”“的两词活用在个“穗”和线花筒“上”或“胖(和“瘦”二词使用”了拟的人法手，形象传)地神写了出母辛亲纺苦线过的。程

2)将土布(丝的比喻为琴缕弦，抽将象情的感为化具的体象，热情赞形颂通了“过土布”体所出现来的大的伟母爱。

3)从(母的角亲度，设想母亲此时状的况，更加切深达了作者表己自对亲母的思。念这(主客种置体的方式在古换诗中见常，杜如甫的遥怜“儿女，未解忆小安”长，就此手与相同。)法1

.对7篇文这的章析，不正赏的确两项是2(分) ( )

解析：本 题查初考鉴步文赏作品的学力能B。.“”小我时不候曾披过“洋”是布为因贫穷“，斥

排新事的狭物”偏离文隘章立意；.E不能文章说不究讲局布从首尾，呼应和间中行来看文文章，是讲布

局究，只是的过分追求不局布奇巧罢的。

了

6第.二第六段至字文详地描细述了乡土布故的制过程。作用请简介语的将言过此填写完整，并程说作说为何要者细详叙地述这程。过

7.第三段写中：“那道片片洁白的一棉，薄得絮鸟像儿的翼，羽使又时我想时到上天云的朵。”句这表达了话我”如何“的情心你？找能第四段出表达中同心情的样子吗？句

.上文8末段“写我”想象亲母念思子的孩景情，这样有么作用什？6.剥

棉桃弹、、花卷筒、花线纺、线合、团浆梳洗、绕线、理布织

细详叙这述一过，意程在表母亲现织土为所布付的出劳辛突出母，亲质、善朴、为儿女吃苦良耐劳品格。

7的.脱、解悦愉欣然、轻松、无、无忧虑

节奏和音是响那么单，调我听在，来却似乎世是界最好上最深听的音乐情

8。.明文点章题主写，出我了对母的亲念和深思深爱的

文文:言

1(1).于善；擅长（）2 （3）让发

2.打

3.如C有地今的知识位子所藏分李的时的观音伯画，多是大赵广手的笔。

4精神品.质:技高超艺立，宁誓也死不屈的服英气概雄威，武不的刚屈正节气

6

1、它的心深处，内有个一在内纯的的念头。洁为什说小么小的合要百出开美的丽花朵来，证自明己百是合念头是的纯洁。请结合的文谈谈章你的解。理

百（合所之以开要，花不为了炫耀是己，自是要而证自明己价的，值要向世界献美丽。出）

2

第、段三用运了比，拟人，反排复的手，法现表了合这百样的格性。（

现表百合了信坚念定，着执求的追格性）

3

如果将、章文的题改标 百合花为一株百合花 或，顽 强百合花。好不好。为什么。的

（好，因为以心田不上来饰百修合突出百合，深深震人们心灵。撼也达表作者了心内处深流露来出赞美的情。之）

、4从野草的嘲、讥笑百合讽呼吁的，你里读了出草怎样的心野。理入加你现在场到了听草的话野你，对会野和百合花说草什。么

(我出了读嫉，会妒对百说合：百合，要不丧，沮要信相己！为自自己的了念信你要坚，持下，总去一有天你会现你的梦实想只要，坚你持念，信我相奇信迹就出会。加油现。！多是鼓（励话）对野草的说不要：笑百讥，她通合自过己努力的在实现自己的着梦。你想呢？做你了什么？合，百要继你续持下坚， 去)

5“全心、意”全表了现百努力开花时一合心意,一心执着专特点的".默默&qot;u表现了合不百扬张不炫(耀的)品。质第7课

、虐1 咆秽迸

2（1、）眼斜睛

着看形容高，傲样子的。

（）2代的古一种跪拜礼行礼时，。下跪，叩到头。地（

3）摆。布

3B、4

、（）1原 历屈

史或（话剧“” ） 内心独白（2）

台说舞明5

（、1）反问和比。喻问的表达效反果：以问的语责，怒不气可地遏责无斥德能的无治者统；喻的比达效表果：象生动地形示揭反动统治了是者一黑切的暗魁祸首。

罪（）反2。复达效表果：现了表诗无比人高的昂战激情和斗彻的斗争精底神。

、6人诗以“偶土梗”木的群像象征人间世无无德能昏、庸朽、欺腐惑众的官僚民治统团。集

7、表了现原鞭挞一屈邪切恶的顽强斗精神和，战体了现与他暗黑势决斗力到的浩然底正气。8

不好、用第二。人称仅符合屈不被囚禁在原像林立神的东太一皇庙正殿一这实情而，使且原屈对黑暗势的斥责更力直加，接与黑势暗力的矛更加盾激烈，更表能现屈原怒不遏可的争斗情和怀短相接兵的斗勇战。气

9、息、窒恐。惶

10写、听：觉儿鸟唱着乐的欢。写嗅歌：觉丽艳玫的瑰散花发阵阵芳香出作用。给：以多人面的方感官激刺让人，强烈地受感到景的美好色，领到略大自然多姿彩多美。的

1、前1者喻比泼瓢大雨后者，喻比小。雨

2、1意表在大自现那无然伦比与的和谐的美。

3、（1）1农五月初历五，端午即节相。传纪为屈念原，因屈原是在这一为天投而死江的

（。2）离骚《、》九《》。歌主要了写屈一生忠原于国，最楚终楚国而死为的迹。事八下

文作业本语51课答

4--11案答题 案

4.不

赞。这个同不能洞彻底决问题，解理治害是公手棘的务任，要需远的长标目和期长努力。5.的坏生态环破境行为一时也给的人带们利益，人来还们会因而此欢“胜庆利”殊不“知胜”中利伏着潜患，隐隐患一旦发爆造成更大的损将。失.不6从本上处根理境问环题环境污，终染危究及危人类生存的。7.没有①垃圾。分类收②回倡环保提物袋③宣传购环知保，加识环强意保④变废识宝⑤再为生资源8.鹤群袭；遭助伤救9鹤先.是引“高鸣吭，盘周围旋，”为“鹤加伤油气打”再“各，伸一只长出的翅长”膀着架鹤飞回伤队列10。意在.现表鹤互救相助、结一团的精神致1。1团.协作的结体主义精集。

语神文32 马课

说1（1.）是 只（2两）马驾并 （3）有时 （4怎么 ）5（用鞭子打马） （）6对

2.（1面）“食通“饲”。喂”。2（“）”通见“”。现现表。（3“材）”通“才。”才能（4）“。”通“邪耶”吗。

。3.B4

（.）1以 所2）犹，（且尚。5

（1.）行日千的里，马吃顿有一能吃完一石。时2（难）道的真没有千里马吗是养？马

的人的真不解了千里吧。马

6.“里马千”指人才“，伯”指发现乐、赏、任用人才识人。的

7喂.马人的了不千里马解，有慧眼。

8.（1没）派（2遣尚

）（且3）通“返”，返回（4）。

买9.我求寻的是活马的，怎你买死马么花五了百呢金？

10.比喻贤若求渴。1

1因.虽为然五百用买斤了骨马，但这头做种让天下人知道了国法真君心喜千里欢，马所以不“满年期，千之里至马者”。三12.（1

江山代有）才人出，领风骚数百年。各（

）2毛遂荐

八自语文下作业本2课2文外言文和32，2

4 奇：1作用词：动对……感到怪奇感、到震

惊会：恰逢

闻听：说

好喜欢：

2 c

3 公胡此更因加赏文长识所，有疏、簿计奏交他都理。

办4 我

认：为徐文长先一直命生途多，坎坷不艰断，致他使激成狂愤。狂疾的不病断发作，又致导他被投入狱监从，古至文人的今骚怨牢愤和受到遭困难的苦，再没痛能超有过文徐先生的了。长虽但如然此，公胡旷是世杰，豪宗是世英帝王明赏识。他文徐在胡长公幕中受特殊到遇，礼说明这公胡识认了到他的价值奏。送上以后表世宗，很高兴这，明表皇是帝知他的道值价。的长文生先一唯缺欠，的是未只致身显能而贵。已长先生诗文的文起，一扫近崛文代庞杂卑坛的陋气习，世之后，百自有会公正定的论，怎么能说他又生不时逢？ 呢梅

生曾客经写给我说：信徐文长是我的老朋，他友的怪比病他个怪这更人怪要而，作他一为奇个人比又的他奇更诗要。我奇认为徐文长则没一处有方地怪异不特。正因奇没有为处一怪不异奇特这，是注就定他生命运没有一一不处难艰的因。真原人悲哀呀令！(这个是摘的)

录属纯友帮情助，做当己一自个学的习机会，呵 呵

最后这个译是文你参考，吧下。徐渭，

表字文，长山在阴县做生员，声名很时，盛薛公在蕙江浙学做官，很赏时他识才的，华为认他国是的家出人才杰然而。命运他佳，不屡应次屡次试第落。丞胡公宗中宪到他的名声后，听把他作当客邀人幕府。文长至次参见胡每公，身着布葛长，头戴衫头巾，挥洒黑自如，无了顾地忌谈论下天事大，胡听公后分高十。兴时胡当统率公好几着个区的防军，威镇东南地队区戴盔穿。的甲武士他在前面总，是跪下话，回爬着行走，敢仰不视而。文长以下帐生一员的身份表却得对胡现很公高，谈论者都傲把比作他刘真、杜长陵少一样的物。人逢恰胡公获一猎白鹿头，以祥瑞奉献给为皇，嘱托文上作长表贺表，文奏后，上世宗帝看了皇很高。胡公因此兴更加识文赏长所有疏奏，、簿都交他计理办。长文对自

己才智谋略很负，好自奇计出谈论，用方兵往往略切中害要在他看。来天，下事有一件没令人满意的。而，然终他究能得未到施展负抱的时运。2

3课1、

释解列加括下的词语号。

（）君1遣）（之

（遣 ）派 （2）死（）且买之五（百尚且 ） （3（反）以）君报（通返“）“（ 4天）必以王下能为（）市马（，交易买

）2、用

代现汉语写下出句面的子思。意所 者求生马安，死事而马五百捐金

（？我）所想求的是寻活的着马怎，么用百金买五了一匹死里千？马

3、“千金买骨”演变已一个成为语它现，用在比来喻么？

比什喻礼下贤士求贤若，。渴

、4认为文中伺你的这臣做法可取种吗为什么？？

可取。为因侍臣虽花了百五只金买一来死马匹，这但让百们姓道知皇上是心真买的，使之不到一马，年便来送了三千匹里

24马课

8（1.感到奇）

怪（)希望2（

）3酬报

（）4于是

9.邻家有灯烛，光但照不到亮家，匡他衡就墙把壁凿了一洞引个邻来家光亮，的光亮让照书上来读。

在0.愿得主人1书遍之读

1.凿壁借光1

容形贫而读家刻书苦