高中语文必修一第一单元测试卷
1．下列加点字的注音全对的一组是( )
A．百舸(ɡě) 寂寥(liào) 彷徨(pánɡ) 惆怅(chànɡ)
B．方遒(qiú) 颓圮(pǐ) 芳菲(fēi) 青荇(xìnɡ)
C．浪遏(â) 浮藻(zǎo) 长篙(ɡāo) 漫溯(shuî)
D．虔诚(qián) 忸怩(ní) 深邃(suì) 团箕(qí)
2.下列词语书写全都正确的一组是（ ）
A．竞争 苍茫 寂寥 万户侯
B．惆怅 太息 凄婉 河泮
C．斑斓 笙萧 坍塌 结彩
D．典压 峥嵘 寥廓 叱骂
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．各国游客在北京每到一处都能感受到中国老百姓的热情，大家相敬如宾，京城处处洋溢
着和谐、友好的气氛。
B．新疆“达瓦孜”传人赛买提·艾山在湖南张家界市天门山挑战世界最大坡度高空走钢丝
时发生意外，功败垂成，在距终点仅50米处跌坐在钢绳上，被迫放弃挑战。
C．2009年春晚舞台造型引进奥运团队，舞蹈《蝶恋花》应用了现代高科技造型手段——LED
大屏幕，加上舞蹈演员背上漂亮的彩绘以及美妙的舞姿，实在是赏心悦目。
D．安徽省教育厅出台规范中小学办学行为新举措的消息一经发布 ，大家相互转告，口耳
相传。
4．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．残疾人参与体育运动，是用身体和意志，证明自己参与社会生活的能力；是用精神和毅
力，表现自己的人格尊严、突破生命局限的志气和勇气。
B．随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的
分成(并已开始将利益向科技工作者身上倾斜)。
C．对调整高考录取方案，有人认为最好能对选修科目按分数划等级，有人认为可以按文理
分别划线，这样才比较公平。
D．据初步分析，已造成254人遇难、35人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是由
非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。
5．名句默写
（1） ， ，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）书生意气， 。指点江山， ， 。（毛泽东《沁
园春·长沙》）
（3）人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳， 。（毛泽东《采桑子·重
阳》）
（4）但我不能放歌， ；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！（徐志摩《再
别康桥》）
（5）寻梦？撑一支长篙， ；满载一船星辉， 。（徐志摩
《再别康桥》）
（6） ，撑着油纸伞 像我一样，像我一样地 ，
。（戴望舒《雨巷》）
（7）己所不欲， 。（《论语》）
（8） ，小人长戚戚。（《论语》）
（9）那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹 ， 。
（徐志摩《再别康桥》）
（10）子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。 ，不仁；
；师》）
画堂春
秦观
落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。
柳外画楼独上，凭栏手撚①花枝。放花无语对斜晖，此恨谁知？
【赏析注释】①撚（ｎｉǎｎ）：持取，捻弄。
（６）
踏莎行雪中看梅花>上阕的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分）
答：
（７）“凭栏手撚花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人
物怎样的感情变化？（4分）
答：
送邹明府游灵武
贾 岛 曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。
边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。
【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。
（８）请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分）
（９）贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。（4分）
诗 意
赵丽宏
诗意是什么?
不同的人可能有不同的理解和回答。大概永远也不会有一个公式化的标准答案。不过我
以为有一点是没有疑问的，诗意是一种美，是一种崇尚美的精神之光的闪烁，是自由的心灵
在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。
只要生命存在，诗意就不会消失。
大自然给予人类的诗意是丰富而缤纷多姿的。如果你愿意去寻找去感受，每时每刻它都
会出现在你的眼前，荡漾在你的心胸。
烂漫春光里有诗意，萧瑟秋景中也能找到诗意。诗人可以为春日暖雨中蔓延的新绿谱写
诗行，也可以面对秋风中飘舞的金色落叶动情咏唱。
夏日的炎阳照耀着一朵初绽的莲花是一首诗，初冬的冷雨敲打湖面衰败的残荷也是一首
诗。
我想，例子是永远也举不完的。因为，不同的人在不同的自然环境中会感受到不同的诗
意。而我们所拥有的大自然是何等辽阔多彩。
人群中当然也能找到诗意，这种诗意往往比大自然的诗意更温馨更深沉，更使人为之心
弦颤动。
有人说：“世界上最美丽的风景，是人。”这种说法，本身就富有诗意，是对人世间美
好景象的一种诗意的解释。有些人只是从人的外表中发现诗意，譬如少女的明眸和秀发，譬
如在音乐中翩然作舞的青春肢体„„而真正韵味悠长，意境幽深的，是出自心灵的诗意。
是的，在人群中寻觅诗意，其实是一种对真诚的渴望，渴望真诚的友谊，渴望真诚的爱
和被爱，渴望真诚的呼唤能得到真诚的回报。有时候，相识几十年的熟人会形同陌路，对方
的灵魂永远被一堵墙封锁着。有时候，陌生的心灵却会在一瞬间碰撞出美丽璀璨的火花。那
一瞬间，可能是茫茫人潮中的一次邂逅。目光似乎是不经意的相遇，却毫无阻隔的也看见了
对方的心灵。也许从此便消失在人海中，永远再无相逢的机会，可是记忆中却点燃一盏不灭
的灯。只要你想起人海中那一缕清澈透明的目光，心中的这盏灯便会发出晶莹动人的光芒。
诗意也是一种激情，这种激情的抒发常常如喷泉涌动、瀑布飞泻，它是人类良知的智慧
的情不自禁的流露。
面对残忍和凶暴发出的愤怒的呼喊，也可以是诗意的宣泄。目睹人间惨剧后迸洒出悲戚
的热泪，发出哀恸的长叹，也可以是诗意的绝响。
有时候，在孤独中同样能寻求到诗意。
陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，便是这样的意境；王摩诘的“独坐幽篁里，弹
琴复长啸。林深人不知，明月来相照”，也是这样的意境。远离尘嚣，陶然于大自然永恒的
宁静，当然是诗意盎然，现代人几乎无法体会这种独酌天籁、陶然忘忧的快乐，而这种快乐
是多么的迷人。
现代的喧嚣常常使心灵疲惫，寻求诗意的心灵却可以在喧嚣中进入一种孤独的状态。这
种孤独绝不是与世隔绝、超凡入圣，而是暂时忘却尘世的烦恼，独自一人默默地遐想。诗人
好比夜莺，坐在漆黑之中用优美的声音唱着自己的孤独。现代人生活空间的狭窄和闭塞无法
封锁心灵的翔舞，自由的思绪和幻想的翅膀可以飞向任何你想抵达的目标。
诗意，是活泼的生命在生活中发现或者创造的一种情调。不管生活的节奏发生多么巨大
的变化，酿成这种情调的土壤却永远存在着。
当然，并不是所有的心灵都能感受诗意、撒播诗意。当你的心被浮躁或者冷漠笼罩，当
你对生活和人生丧失了激情和爱，那么诗意便会离你而去，就像小鸟毫不迟疑地飞离凋零的
枯枝。
10.结合全文，概括说说诗意是什么。从文中可以看见，诗意存在于哪些地方？（4分）
诗意是
诗意存在于
11.结合文意，谈谈人怎样才能在孤独中寻求到诗意？人如何才能感受和撒播诗意？（4 分）
12.在你的生活中，有没有你认为最富有诗意的场景？试着用简短的语言把它写出来，不超
过20个字。（4分）
13.默写《再别康桥》的第二节，指出这一节用了哪些意象，并说说在表达情感时起了什么
作用。（6分）
那河畔的金柳，
意象：
作用：
14.同一个意象在不同的环境中会呈现出不同的特征，从而有不同的情绪和意义。比如“玫
瑰”在年轻男子紧张的手中是爱慕和期待，在吉普赛女郎口中是狂野和神秘，在干涸的花瓶
中是凄凉和痛楚。给下面的“大海”配上适当的环境，使它符合后面的意境。
大海——__________________：静态的色彩之美；
大海——__________________：动态的生命之美；
大海——__________________：压迫、变幻、危机之感。
15.请以《墙》为题，写一首短诗。注意感情的真实和哲理的深刻，注意意象和要表达意思
的关系，注意语言的调配。
部分参考答案
11. 诗意是一种崇高的精神之美，是活泼的生命在生活中发现或创造的一种情调。诗意存在于大自然中，人群中，人的情感及孤独之中。 12.远离尘嚣，暂时忘却尘世的烦恼，独自一人默默遐想，用自由的思绪和幻想的翅膀对生活和人生充满激情和爱。 13.言之成理即可，适当注意语言的艺术性。 赏析参考答案
（1）上阕通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。
（2）这两句主要的表现手法是细节描写。（答“动作描写”也可）?
用“撚花”“放花”两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。（如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化即可）
（1）（4分）
诗中邹明府形象的主要特点是: 清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。
（2）（4分）
①“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。
【解析】 功败垂成：指事情在快要成功时忽遭失败(有惋惜之意)。A.相敬如宾：形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。使用对象错误。C.赏心悦目：指因欣赏美好的情景而心情舒畅，主语是人。此处主语是“舞蹈《蝶恋花》”，要说“令人赏心悦目”。D.口耳相传：口说耳听往下传授(知识，经验、技艺等)。用于此属望文生义。
【答案】 B
【解析】 B．宾语中心语残缺，句末加上“的阶段”；C.“这样”指代不明；D.句式杂糅，改为“„„事故的直接原因是„„”或“„„事故是由„„引起的”。
【答案】 A