米拉的肚子
《米拉的肚子》教案
活动目标：
1、能带着问题阅读，并在阅读中找出答案。
2、感受故事的趣味性，乐于参与故事的角色表演。
3、认读句子：米拉，是你吗？
不是我，是我的肚子。
活动准备：
1、教学PPT、各种不同的声音；
2、米拉、老师、医生、妈妈、老虎和爸爸胸饰；
3、句卡：“米拉，是你吗？”
“不是我，是我的肚子。”
活动过程：
一、声音导入
1、教师用PPT播放事先准备好的各种声音，让幼儿猜猜这些都是什么什么声音。 （小朋友们，mickey老师今天为大家准备了一些有趣的声音，大家一起猜猜看这些都是什么声音？怎么发出来的？）
-------------打呼噜、鼓掌、心跳、脚步声
2、幼儿猜声音的名字，并问幼儿这些声音从哪来，然后鼓励幼儿将声音发出来。
二、故事欣赏
1、教师展示PPT，问幼儿图片里有什么？------一个小女孩，她就是我们今天故事的主人公，她有一个好听的名字叫米拉。我们跟米拉打声招呼好不好？-----你好，米拉！
2、小朋友，米拉的肚子很奇怪，总是发出奇怪的响声。
你们的肚子会不会发出响声啊？什么情况下会发出响声呢？谁能形容一下肚子响的声音呀？--------------引导幼儿发出肚子响的声音。
3、小朋友们的肚子真有趣，响声都不一样。我们米拉的肚子也很有趣，现在跟着mickey老师一起去看一看、听一听，米拉的肚子为什么会响，好吗？
4、带着问题，播放故事PPT，与幼儿一起欣赏故事内容。
①米拉的肚子发出"咕噜咕噜”的响声老师怎么说的？----米拉，是你吗？（句卡） 米拉怎么回答？---不是我，是我的肚子。
米拉肚子响妈妈怎么说的?------米拉吃饭吃的太快了。
那米拉怎么做的？----------一口一口慢慢地吃。
②米拉的肚子发出"咕唧咕唧”的响声老师怎么说的？----米拉，是你吗？（句卡） 米拉怎么回答？---不是我，是我的肚子。
米拉肚子响爸爸怎么说的?------米拉运动太少了。
那米拉怎么做的？---------每天早晨跑三圈。
③米拉的肚子发出"咕嘟咕嘟”的响声老师怎么说的？----米拉，是你吗？（句卡） 米拉怎么回答？---不是我，是我的肚子。
米拉肚子响的医生怎么说的?------每天喝一勺药水。
那米拉怎么做的？----------每天喝一勺药水。
④喝了药水之后米拉的肚子还响不响？这一次怎么响的？
------“咕咚咕咚”
同学们听到这声音是什么表情？这样子有礼貌吗？
⑤在动物园里发生了什么事？肚子发出响声是好事还是坏事？
三、角色扮演
角色：米拉、老师、妈妈、爸爸、医生、老虎、小朋友
重点演出句型：米拉，是你吗？
不是我，是我的肚子。
-------我们的故事讲完了，你们想不想发出米拉的那些好玩儿的声音呀？那我们就一起来表演吧。
四、小结：
------肚子响只是个很自然的反应，每个人都会有，不应该去嘲笑别人。