五年级(品德与社会)期末试卷质量分析
长寿区2012年——2013年秋期
五年级《品德与社会》期末试卷质量分析
龙河镇实验小学《品德与社会》组
李波文 左学中
一、试卷的基本情况:
1、命题依据:
试卷命题以人教版《品德与社会》第九册课本为依据。
2、试卷结构:
试卷整体结构合理,共有五个大题,题型安排合理,贴近教材的呈现方式,层次清楚,重点突出,同时注意结合具体问题背景考察学生解决实际问题的能力。试题满分100分。
二、试卷特点:
1、 试卷试题覆盖面广,注重学生生活实际,社会基础知识、基本技能的考核。
重视考查“必备”的基础知识和基本技能,关注学生的学习兴趣,改变了课堂上过分注重机械的技能训练。整张试卷的难度都不大。全校最高分100分。
2、成绩分析:
3、 试卷层次分明,难易有度。
全卷试题考察学生的知识面较广,试题形式多样灵活,能较好的反映教师在日常教学中优势与不足,体现一定的坡度,难易适中,体现了因人而宜的原则。
4、试卷具有人文特点。
试卷注意了学生的情感和心理,具有人文的特点。试卷改变了“冷、硬”的面孔,试卷给出了激发学生兴趣和调节心理的语言。
5、 关注学生的社会知识的应用价值。
6、 结合学生所学知识,对学生进行全面的考察。如第四题:请写出你最喜欢的一句诚信格言。
三、今后的命题建议:
1、进一步增加一些与生活联系比较密切的题目,将课本知识巧妙地渗透到实践生活中, 以激发学生学习的热情。
2、注重对学生品德的考查与培养,使试题更具有考查性质,更具有指导性质。
3、适当增加一些学生对生活事例的理解与考查,考察学生的各种能力。
4、命题可以适当扩展,但不要过于宽泛,但对于一些地理、文物、或地方局部有名的知识可适当减少,这样可照顾偏远地区师生的信息采集量少的不足。
四、总结出现的问题,改进教学方法
1、继续加强对基础知识的掌握,在此基础上,对基本能力进行拓展。
2、联系生活实际,让学生多观察、多思考身边的事,增强社会实践能力。
3、在教学中多让儿童去发现,多思考,从而发现其中的规律,得到解决问题的办法。
4、尽可能借助课外书籍、多媒体等教具,让学生学习到更多知识。
2013年1月23日