苏教版小学六年级语文下册第3单元课时同步练习-9词两首(1)附答案
苏教版小学六年级语文下册第3单元课时同步练
习-9词两首（1）附答案
轻松做做
一、选择正确的序号填空。
1．《如梦令 常记溪亭日暮》的作者是( ) 词人( ) 。《渔歌子》的作者是( ) 词人( ) 。
(A.唐朝；B. 宋朝；C. 李清照；D 张志和)
2．《如梦令 常记溪亭日暮》郊游的时间是( ) 。(A.清晨；B. 傍晚；C. 午后)
3．《如梦令 常记溪亭日暮》中“如梦令”是( ) 。(A.词牌名；B. 题目；
C. 题眼)
4．《渔歌子》展现的是一幅( ) 。(A.水乡雨景图；B. 江南风味的垂钓图；
C. 塞北风味的垂钓图)
二、同音生字我会写。
(蓑) 衣—su ō—(缩) 短
( ) 像—ǒu —莲( )
( ) 鱼—ɡu ì—( ) 重
( ) 水—x ī—( ) 盖
三、我会组字并组词。
⎧模（模样）
莫 ⎨ （
⎩ （
四、查字典填空。 ） ）⎧ 若⎨ ⎩ （ ） （ ） （ ）
1．“塞”字音序是____，字典里的读音有三个：____、____、____，“西塞山”的“塞”读________。再用另外两个读音分别组一个词语：__________、__________。
2．“鸥”字是一个零声母音节，应查音序____。再写一个零声母音节：________。
3．“沉”字的解释有：①(在水里) 往下落；②物体往下陷；③使降落，向下放(多用于抽象事物) ；④(程度) 深；⑤感觉沉重(不舒服) 。“沉醉”的“沉”应选的解释是______。再依次选取其他的几种解释各组一个词语：________、
________、________、________。
五、先把词的内容补充完整，再完成后面的练习。
如梦令
________________，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，________________ 。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
1．这首词是围绕“醉”来写的，既写出了作者对
________________________________的“沉醉”，又表现了她对生活的
________________________________________________。
2．“争”的意思是____________，你从两个“争渡”中体会到了作者
____________的心情。整句话的意思是
____________________________________________。
3. 由此我们可以联想到“一道残阳铺水中，________________”的黄昏景色；联想到“接天莲叶无穷碧，________________”的夏季胜景。
六、默写《渔歌子》，再回答问题。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
1．在词句中找出作者所描写的景物有哪些。
________________________________________________________________________
2．你最喜欢的语句是什么？说一说原因。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．《渔歌子》这首词描绘的不仅是________________________的渔父，还有江南二月桃花汛期间的美景，寄托了词人________________________的情怀。
不妨试试
请你将恰当的花名填在名句的空白处。
1．接天莲叶无穷碧，映日( ) 别样红。
2．宝剑锋从磨砺出，( ) 香自苦寒来。
3．采( ) 东篱下，悠然见南山。
4．忽如一夜春风来，千树万树( ) 开。
5．去年今日此门中，人面( ) 相映红。
参考答案
轻松做做
一、1.B C A D 2.B 3.A 4.B
二、偶 藕 鳜 贵 溪 膝
三、暮 暮色 膜 骨膜 偌 偌大 惹 招惹 箬 箬笠
五、常记溪亭日暮 误入藕花深处 1. 喝醉酒之后，回家途中的美丽景色 赞美和热爱 2. 争着 急于从迷途中找寻出路的焦灼 大家争着划呀，抢着渡呀，不想，惊起了在这里栖息的水鸟 3. 半江瑟瑟半江红 映日荷花别样红
六、3. 悠然自得、陶醉于美景 淡泊逸志
不妨试试
1．荷花 2. 梅花 3. 菊 4. 梨花 5．桃花