19.怒吼吧,黄河
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19 怒吼吧，黄河
大安区永嘉乡中心小学校：倪燕萍
一、教学目标
1、引导学生理解课文内容，了解《黄河大合唱》的创作背景和经过，培养学生热爱祖国的思想感情。
2、理解含义深刻的句子。引导学生感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。
3、有感情朗读课文。
二、教学重难点
教学重点：
感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。
教学难点：
了解创作《黄河大合唱》的重大意义。
三、教学课时：第二课时
四、教学步骤
（一）、导入
1、导入，出示课题
2、复习词语
3、请同学们快速地浏览课文，回忆课文主要写了一件什么事情？
(二) 、学习课文第一部分（1---3自然段）
1、出示学习提示
（1）、自读课文1——3自然段，想想诗人为什么要写《黄河大合唱》的歌词，用“～ ～ ～”勾画出来 ？
（2）、用“——”勾画出描写黄河的句子，说一说你从中体会到了什么？
2、学生自学
3、交流、反馈
（三）、学习第二部分（4-6自然段）
1、出示自学提示
（1）、自读课文4——6自然段，勾画出描写光未然读歌词时的句子, 读一读、想一想这句话运用了什么修辞手法？
（2）、再读光未然读歌词时的句子，想一想你体会到了什么？把你的体会简单的批注在旁边。
2、学生自学
3、交流、反馈
（四）、学习第三部分7—8自然段
1、自读课文第7---8自然段，《黄河大合唱》演出开始了，光未然是怎样向黄河倾诉我们的灾难的？用“ ——”勾画出来。
2、用“——”勾画出《黄河大合唱》表达了中国人民怎样的心声？
3、学生自学
4、交流、反馈
（五）、小练笔
1、 孩子们，在我们身边也有很多爱国英雄，你们最熟悉的是谁呀？
2、请同学们抓住，江姐身上发生的一件具体事情，写出江姐的精神品质。（小组内先交流、讨论，再把它写在作文本上。）