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  • 09-27 六年级下册教学计划
  • 一教学目标 1.能用普通话正确.流利.有感情地朗读课文.能比较准确地表达课文的思想感情.能背诵指定的课文. 2.能按要求默读课文,理解主要内容,体会思想感情.默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字. 3.能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果.注意欣赏文章中的优美语句. 4.能初步理解句段篇之间的联系,能归纳段落大意,能概括课文的主要内容和中心思想. 5.在

  • 07-19 第二十一讲文言文阅读古诗词阅读
  • 第二十一讲文言文阅读 古诗词阅读 一、提示 中考试题中古诗词曲阅读考查的范围一般是《大纲》规定的古诗词曲的基本篇目。 古诗词曲阅读考查要点如下: 1、古诗词曲的作者、朝代。 2、古诗词曲的有关常识。(如律诗、绝句等的辨识) 3、古诗词曲中有关词语的含义和表达作用。 4、古诗词曲的朗读。(主要是句子的停顿) 5、句子的理解。 6、古诗词曲的主要内容和表达的感情。 7、修辞手法的辨识及作用。 8、主要 ...

  • 02-28 我的青春我做主演讲稿
  • 我的青春我做主演讲稿 各位评委各位同学大家中午好、我叫某某是某系某班的。   首先呢、我先和大家分享一下自己一路走来的青春、   大家可能也有过这样的感觉、青春的我们有过迷茫、有过伤心、也有过改变…   青春是个很抽象的话题、从一个方面上说、我认为青春就像一枝玫瑰花、花开时很美很香、美到我们大家都想拥有它、但倘若我们在摘它时不小心翼翼就会被它身上的花刺扎伤、这就是青春、美中带着伤感、那么敢问在坐的 ...

  • 07-23 撷英采实-素材积累-必修5
  • 撷英采实-素材积累-必修5 高一语文 一.步骤: 1.名句或典故,出处,可用于什么话题。(可设置为填空题先让同学们回答,不能为人人皆知的句子。) 2.语段(语流)+仿写。句式必须来源于必修1-5。 3.事例+观点。事例必须来源于必修1-5。观点必须用五步法(即观点句、阐释句、叙例句、例后分析句、结论句)写出来再朗读。 4.与事例相关的素材或名句。(必须与第3步所举的事例为同一话题) 5.观照当下现 ...

  • 09-03 毕业诗歌朗诵:再见,我的母校
  • 毕业诗歌朗诵:再见,我的母校 再见,我的母校! 在某一天 当我们打开一本书 开始沉浸于它的精彩 是否也已经想到有一天我们会读到最后一页 当往日聒噪的知了识趣地把声音放低 当从前活泼的小鸟安静地在树梢伫立 这一刻我才恍然 空气中弥漫着一种情绪 校园里布满了一种气息 原来这个火热的季节 注定用来别离 回想入学当年,我步履蹒跚, 回想第一节下课,我泪流满面, 六年来,是老师亲手为我们擦干了想家的泪水, ...

  • 03-22 近义词和反义词
  • 近义词和反义词 一、写出下列词语的近义词和反义词。 近义词 反义词 近义词 反义词 阻挠( )( ) 轻松( )( ) 脆弱( )( ) 赞扬( )( ) 朦胧( )( ) 镇定( )( ) 宽阔( )( ) 敬爱( )( ) 光明( )( ) 特殊( )( ) 二、从下列词语中找出三组近义词、三组反义词。 黧黑 宝贵 鄙视 白皙 慌张 寂静 珍贵 适当 热闹 镇静 适合 藐视 近义词:( )-( ...

  • 08-06 中考诗词赏析考点
  • 1.划分节奏 节奏划分方法有两种:一种按音节划分,一种按意义划分。按音节划分的话,一般五言诗每句可以划分为三个节奏,七言诗每句可以划分为四个节奏。如春眠/不觉/晓,处处/闻/啼鸟;金樽/清酒/斗/十千,玉盘/珍羞/直/万钱。而按意义划分则有所不同,同样以这两句为例,则可划分为:春眠/不觉晓,处处/闻啼鸟;金樽清酒/斗十千,玉盘珍羞/直万钱。同学们应该注意的是,不管是按音节还是按意义划分,最基本的原 ...

  • 12-11 现代文阅读命题十类型
  • 现代文阅读命题十类型 杞县阳光补校语文组暴鹏飞 现代文(指文学作品阅读)阅读无疑是影响学生高考得分的瓶颈,也是高考复习备考的重点与难点.在平常的复习中,常用的指导学生阅读的思路主要有两种:一是从"考点"的角度逐一指导阅读训练,二是从"阅读"的角度指导学生阅读训练.在这里,根据多年的教学实践,我们一直在探讨从"命题"的角度归类来指导答题,以 ...

  • 10-18 模范检讨书搞笑版
  • 大四了,还要写检讨书,且三千字,原因是:迟到.忽略女生不计,全班100%的男生挨了.三千字呀,一篇期考论文的字数,不容易.大伙儿呜呼哀哉"晚节不保呀","飞来横祸啊","还真是那个叫-退役前的黑哨."至此,班里又多了一个大话西游的迟到版:曾经有一个重要的班会我没有按时参加,--三个字:我早到.--一个期限:我希望是,一分钟也好(苦笑状). ...

  • 05-24 2014年暑假餐馆实习心得
  • 20XX年暑假餐馆实习心得   人往往不知道雨是什么时候开始下的,奇怪的是,往往也不知道什么时候停。当20XX年暑假已经过去的时候,当离开的人已经走远,留下的人还在工作时想念离去的人的时候,我的记忆里依然会刻下那些曾今在一起工作、嬉戏的镜头。站在岁月路口,发现自己的行囊里又增加了一份重量,随着岁月的增加自己的行囊变得越发的沉重,有时很想进行一些清理放下一些什么,但却发现自己舍不得,只因为在这些行囊 ...