上海市育民中学2013年工作总结

上海市育民中学2013年工作总结

学校认真贯彻国家的教育方针，坚持依法办校，以德立校，努力完成上级布置的工作任务，秉承“海洋文化，人文育民”的办学理念，紧紧围绕四年发展计划和学校年度工作任务。全体师生同舟共济，扎实工作，圆满完成了“义务教育阶段发展性督导评估”和“高中教学专项督导”，被评为首批区心理健康达标校。学校其他工作也取得较大的成绩，现总结如下：

一、学校管理和师资队伍建设

（一）发挥党支部的政治核心功能，积极融入学校中心工作。以精神文明建设统领学校全面工作，续创区级精神文明单位。开展党员的读书活动，建设学习型党支部。参加高桥镇创建全国卫生城镇，加强学校与社区的精神文明共建，党团员志愿者服务队到高桥镇敬老院、地铁站服务，做好军民共建慰问部队战士。

（二）坚持依法办学，强化内部管理。进一步深化了人事制度改革，完成了非义务教育（高中）绩效工资分配及实施工作。顺利通过“高中教学专项督导”和“义务教育阶段发展性督导评估”，区督导室对我校的初中、高中的办学给予了较高的评价。

（三）进一步完善校务公开与集体议事制度。拓宽校务公开的渠道，在校务公开栏、教职工大会等常规公开渠道的基础上，利用学校网站等网络途径，开辟网上校务公开。完善校务会议、行政会议、教职工代表大会制度，坚持学校重大问题、重大事项集体商议。

（四）加强师德教育，继续抓好队伍建设。坚持以德立校，以职业道德和教育公平为主要内容，继续深入开展以“敬业爱生”为核心的师德建设，树立“以学生发展为本”的育人观。按上级党委的要求和部署做好学校校级副职干部的聘任工作。

二、德育工作

（一）围绕“上海市行为规范示范校”考核标准，积极开展行为规范教育。

1、重视学生的常规教育，重视班集体建设，开展文明示范班建设，让学生重视集体的荣誉，规范提高自身的素质。在健心教育方面以创建“心理健康达标校”为契机，积极开展对师生的心理健康教育。获得“区心理健康达标校”称号，并被推荐市达标校评比。

2、加强行政值班和值周班学生以及“校行规礼仪检查组”的常规检查反馈、督促作用，强化学生遵守行为规范的自律意识，抓好学校的各项常规检查。

（二）开展丰富多彩的教育活动。

在3月和9月分别有序开展了主题为“生命在于运动”的生命教育月活动和民族精神教育活动，11月举办校艺术节如：“阳光好生活”绘画书法大赛、法制

小品比赛等。

（三）加强法制教育和安全教育，创建“浦东新区法制教育示范学校”。

继续深入开展“浦东新区法制教育示范学校”的创建工作，开展各种有特色的法制教育活动。完成了2012——2013年度“上海市安全文明校园”的申报工作。

（四）开展德育研讨，完善评价体系，促进班主任队伍建设。

5月份，召开了“获市行为规范示范校后我该如何做”德育工作研讨会。明确工作方向，经验得到交流、传授。不断加强班主任培训工作。上半年推选蒋春伟、万凤翠二位班主任参加区骨干班主任培训班学习，促进班主任素质的提高。

（五）加强家庭教育指导，完善家、校、社区三结合的育人网络建设。

1、建立班级、年级和学校三级家委会，通过家委会建立起学校与家长联系、沟通的桥梁。

2、定期做好家访工作或召开家长会，开展形式多样的家长学校活动，以此搭建起教师与家庭沟通的桥梁。

3、加强了对特殊学生的教育管理, 。

三、教学工作

（一）加强校本研修，促进教师教育观念深层次转变。

1、加强教研组、备课组建设。积极开展主题化的校本教研。明确提出：要将校本研修、教研活动、课堂改进进行有效整合。以各教研组为单位坚持两周一次的校本教研，做到校本教研主题化、系列化，例：数学组的教研主题为“命题与考试的研究”、物理组的教研主题为“加强实验教学研究，回归物理本质”、英语组的教研主题为“阅读教学的研究”等，把教学研究落实在课堂、落实在工作实践中。

2、通过磨课、听课、评课，开展以关注课堂教学有效性的教与评实践活动，努力营造学校教研一体的学习型组织。本年度对“交互式电子白板的应用”等内容组织了专题培训与讲座，在此基础上教师在全区范围内进行展示，共开设11节展示课。并邀请了华东师范大学、区信息中心有关专家对活动进行点评与指导。

3、充分挖掘教师的特长和优势，根植“三类课程”，即：基础型课程、拓展型课程、探究型课程。开发了一套立足于校情、服务于学生的拓展型课程，全面提高学生的综合素质。在预备、初一、初二年级开设拓展课程39门，兼顾到语文、数学、英语等9门学科。

（二）落实教学常规，提高教学的有效性。

1、继续完善和落实常规检查工作，通过定期检查与不定期检查相结合的方式，把各项措施落到实处。

2、加强了考试、考查工作的管理。做到有组织、有预案、有步骤、有实效，真正把这项工作落到了实处。

3、加强了教学质量的动态管理。在期中考试后，各教研组召开质量分析会议，每位教师对自己的教学行为进行反思，准确把握学情，提出了有针对性的改进措施以及下阶段的目标。

（三）加强对初、高三毕业班教学工作的研究和指导。

高中教学质量始终处于较高水平。高考整体水平在市区同类学校中处于领先地位。初中教学质量在2012年基础上有较大提高。坚持以发展的眼光要求学生，以发展的使命激励教师，以发展的目标管理教学，追求在原有基础上的提高，追求发展性的教学质量观。

（四）加强学校特色项目建设，全面提高学生素质。

1、科技绿色方面：本学期完成“绿色家园，绿色生活”为主题的“垃圾分类”手抄报比赛及垃圾分类网上行活动；参加区“浦兴杯”青少年科技创意设计大赛和“幸福生活、安全文化”创意作品大赛等活动；响应中国水产学会号召，组织学生为老区孩子捐赠科普书籍及学习用品。

2、艺术方面：积极开设各类学生社团活动，丰富学生的校园文化生活。举行校园“舞动青春”舞蹈比赛和“阳光好生活”绘画书法大赛。在上海教育系统师生书法联展比赛中，黄怡青和吴懿祺两位同学获得优秀奖。

3、体育方面：全面落实“阳光体育一小时”要求，积极开展各类体育活动。年初继续进行“冬季长跑”活动；举办学生“第二届乒乓联赛”和篮球团体赛。10月，学校顺利召开了第八届秋季运动会和体育节。在新区组织的“阳光体育大联赛”跳踢拍比赛中，我校两位学生分别获得第一名和第二名的好成绩。

（五）规范教务工作，促进管理的精细化。

根据市教委下发的课程计划安排教学总课表。为所有学生电子学生证制作和发放做好前期工作。负责管理教学文书档案、教学业务档案和教学资料的收集、整理工作。鼓励学生积极参加各类读书活动。

四、教科研

（一）市级课题《中学生公民教育系列活动的构建》研究工作获得较大进展。

1、完成了《中学生公民教育系列活动的构建》方案设计（教师）征集工作（第一阶段研究）. 共收到教师方案设计稿件20件，其中学科拓展类活动方案设计共计13件，班团队活动类方案设计共计6件，社会实践类活动方案设计1件；学科涉及语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理。

2、10月，参与子课题《班团队建设中公民教育系列活动的构建》的相关老师，把各自的活动开展情况进行了交流，得到与会专家的的肯定。

此外，我校已结题的区级重点课题《〈中学生现代公民意识的培养〉的研究报告》分别获得长三角地区第二届教科研优秀论文三等和浦东新区第七届教育科研成果二等奖。

五、后勤总务

（一）坚持继续教育学习，不断提高后勤服务人员的自身素质，增强服务意识，提高服务能力。

（二）规范财务管理及收费工作。严格财务管理和资金的合理安全使用，确保教育教学的需要。做好学校资产管理，做到财、物、帐相一致，确保资产的保值增值。严格收费管理杜绝任何形式的乱收费。

（三）牢固树立安全第一的思想，努力创造一个安全的教育环境。进一步完善各类安全管理制度和应急预案，定期开展疏散知识培训，加强学生的安全教育，课间活动和上下学的安全。对学校安全设施设备定期检查，保证设备的正常运行；及时为学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修，确保教育教学工作正常开展。对学校消防器材设施进行了多次检查，为消防器材建立电子档案；加强门卫管理，严格执行出入校门登记制度；加强技防设备，建成全覆盖的电子监控设备，加强监控设备的维护与使用，确保一方平安。

六、其他工作

（一）进一步规范人事组织工作。按政策操作，以制度办事。保障教职工的合法利益，为教职工提供优质服务。进一步巩固和完善学校档案管理制度，认真做好档案管理工作，提高档案建设的水平。

（二）继续做好学校工作的宣传沟通。利用校园网、校刊、橱窗等平台，做好学校内部教育教学活动及成果的宣传工作。发挥学校信息员小组的功能，通过各级教育网络和新闻媒体，加强对外的宣传力度。

（三）加强图书馆工作，认真做好图书的信息化管理工作，及时添置各类书籍，及时编目上架，最大程度上满足师生用书，提高图书馆使用、周转程度。同时做好图书阅览室日常工作，落实专人管理，恢复学生阅览课。加强实验室、电脑房等专用教室的管理，保障教育教学活动的正常开展。

（四）认真做好语言文字工作，加强师生语言规范和用字规范。

2013-11