中秋月圆人亦圆
“中秋月圆人亦圆”活动方案设计
中秋月圆人亦圆
——“民俗文化”系列活动之中秋节活动方案
一、活动目的:
1、激发学生主动了解中秋节的热情,了解关于月球的科普常识,体验与中秋节相关的民风民俗,促使学生感受中华传统节日的独特魅力。
2、通过对中秋节有关资料的搜集,继续培养学生搜集、处理信息的能力和动手实践能力。
3、激发学生的探索欲望,培养学生的主体参与意识和创造性的人格。
二、活动准备:
1、活动时间:相对集中于中秋节前后一个月时间内。
2、人员安排:学生选择自己喜欢的学习伙伴自由组成活动小组。
3、信息渠道:本活动收集相关的资料信息,主要通过图书室或上网查询,除此以外,还可采访身边的人,了解本地中秋节的风俗。
三、活动过程:
(一)走进中秋总动员(对象:一至六年级学生;负责人:年级组长) 活动目标:调动学生参与活动的兴趣和热情,明确实践要求。
活动内容:
1、了解中秋节的美丽传说(通过请长辈、伙伴讲故事,网上查询等方式,最少搜集一个关于中秋节的民间故事)(对象:一二年级学生);
2、了解月饼的文化形式(通过网上收集,上街调查,向家长了解等方式收集关于月饼的各类知识,可以是月饼的起源,也可以是月饼的种类,等等。)(对象:三四年级学生)
3、收集有关中秋有关的诗词、歌曲、对联等(通过向家长了解,到有关网上查询,在书籍报纸中查找,收集到一两首诗词或歌曲。)(对象:五六年级学生)
4、按照下面提示的日期,观察月相的变化,画出月亮的不同形状图。(对象:三至六年级学生)
(1)农历初一:新月
(2)农历初三、四:蛾眉月
(3)农历初七、八:上弦月
(4)农历十五、十六、十七:满月(望)
(5)农历二十二、二十三:下弦月
(6)农历二十六、二十七:残月
成果体现:
1、传说故事、诗词、歌曲、图片等文本资料以年级为单位上传至网络硬盘“民俗文化课题”——“中秋月圆人亦圆”——“走进中秋总动员”相关年级文件夹内。
2、观察月相日记、绘画等作品:相关年级每班5份。
(二)七嘴八舌话中秋
活动目标:展示中秋节相关文化。
活动内容:
学生根据自身收集的中秋节相关文化,通过图片、诗朗诵、故事会、手抄报等形式展示。
可选内容:中秋节的美丽传说、月饼的文化、有关中秋有诗词歌曲、月相图等。 具体活动安排:
1、图片展、故事会(对象:一二年级学生;负责人:董福娣、蔡琴燕)
2、诗歌朗诵(对象三年级学生;负责人:严菊华)
3、小报制作(对象:四年级学生;负责人:王春华)
成果体现:
1、上述活动展示现场;
2、各项具体活动方案(负责人)
3、学生作品。
(三)团团圆圆过中秋(对象:五六年级学生,负责人:钱云涛、濮群)
活动目标:知道身边的人是怎样过中秋节的,热爱祖国的传统节日,初步体会中秋节包含的意义。
活动内容:
1、利用课余时间,采访身边的人,调查我们当地用那些方式庆祝中秋节。
(1)采访对象:小孩子、年轻人、中年人、老年人各选五名
(2)采访记录表:
对象: 年龄: 性别:
* 我们当地怎样庆祝中秋节?
* 你希望中秋节如何度过?
* 中秋节你最思念的人是谁?
* 你会用什么方式向他人表示中秋节的问候?
* 你喜欢过中秋节吗?为什么?
(3)通过这次采访,你有怎样的收获,及时总结,准备汇报。
2、收看有关中秋的电视节目。
记录表:
收看时间: 年 月 日 时 分—— 时 分
电视频道:
电视内容简要记载:
我的收获:
收看者: 自我评价:
3、动手做,在家长的指导下学做地方特色月饼(糍团饼、油酥饼、硬壳饼等),写好体验日记。
4、创新活动设计,发挥自己的聪明才智,设想过一个新颖而有意义的中秋节,以作文形式体现。
成果体现:
1、两份调查表,按班级学生数上交。
2、体验日记,创新活动设计,每班各择优5篇上传至网络硬盘“民俗文化课题”——“中秋月圆人亦圆”——“团团圆圆过中秋”相关年级文件夹内。
四、活动评价:(见附表)
1、 学生评价表(评价学生个人行为,由各班综合实践活动教师组织实施)
2、班级活动评价表(评价班级活动情况,由课题组组织实施)
五、教师活动成果:
组织活动案例或反思,每人一篇,上传至网络硬盘“民俗文化课题”——“中秋月圆人亦圆”——“教师成果”相关年级文件夹内。