与《与环境有关的成语》相关的范文
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03-05
单纯词和合成词
·单纯词和合成词 词以语素的含量上分为单纯词和合成词两类。语素是最小的语音和语义的结合体。从语音的形式看,语素有单音节的,其中以单音节语素占优势。 单纯词是由一个语素构成(包括单音节、双音节和多音节的)。单纯词绝大部分是单音节。双音节单纯词多为古代遗留下来的联绵词,分为双声词、叠韵词、非双声叠韵词和音译外来词。多音节单纯词主要是音译外来词,如:冰淇淋奥林匹克、阿斯匹林等。 合成词由两个 ...
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03-29
2014年有关龙的成语.成语故事
20XX年有关龙的成语、成语故事 一、龙的成语: 龙断之登 龙蹲虎踞 龙盘虎踞 龙多乃旱龙幡虎纛龙飞凤舞龙飞凤翔龙飞凤翥龙飞虎跳 龙凤呈祥 龙肝豹胎龙肝凤髓 龙鬼蛇神 龙翰凤雏龙翰凤翼龙胡之痛直捣黄龙 云起龙骧 云龙风虎 鱼质龙文蛇化为龙 龙雏凤种 药店飞龙 云龙井蛙 鱼龙混杂 鱼龙变化游云惊龙龙马精神 叶公好龙 绣虎雕龙 降龙伏虎 望子成龙土龙刍狗 屠龙之伎痛饮黄龙 尸居龙见 生龙活虎 人中之龙 ...
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08-04
五年级语文卷面分析
五年级语文卷面分析 一、出题情况分析: 本次测查试卷能以课本知识为本,学期训练重点为考查点,编写出灵活可行的测试题,考查了学生对已学知识的掌握和积累运用知识的能力。测查让内容面广,既考查了汉字的音形义、词语的积累、关联词的运用、句式训练的掌握情况、知识的积累与运用,以及运用知识表达自己的思想感情。 二、学生答卷情况: (一)答题优点: 1、基础知识掌握牢固: (1)、根据拼音写汉字正确率较高,得分 ...
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10-12
元宵节猜灯谜大全及答案(共400条)
元宵节猜灯谜大全及答案 1、非典,非典,携手清除(打一字) 2、看上去很美(打一我国足球运动员2字) 3、“玄德请二人到庄”(打2字古礼仪用语) 4、遮住了花容月貌(打3字出版新词) 5、七日速变俏姿容(打一影星名) 6、宾客尽脱帽,洒泪来反思(打一音乐人,2字) 7、细雨如丝正及时(打古称谓二) 8、玄德先来,云长未到(打一田径运动员,2字) 9、此章节错误较少(打5字口语) 10、元宵隔日始营 ...
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02-21
三年级下册语文学科教学工作计划与进度
学生情况分析及改进提高措施: 这学期,学生进入了三年级第二学期的学习。从本班学生的情况来看,学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有了很大的改变。在学习上,学生不仅具有了独立识字的能力,而且对于一些字形较简单的字,学生能够在仔细观察字形结构的基础上,做到正确书写。全体学生都可以独立阅读不同程度的文章,部分学生阅读兴趣浓厚,课外阅读总量甚至已经远远超出了《课程标准》的要求;大部分学生写作的兴趣浓厚,表 ...
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03-28
三年级上册语文期末复习教案
三年级上册语文期末复习教案 第一课时 复习目标: 1、复习掌握第一、二单元的生字生词,巩固古诗中单字的理解,会用“犹如”“仿佛”“宛如”“像”造比喻句。 2、重点了解背诵情况,要求能背诵第一课、第三课、第五课和第七课以及第六课部分内容、练习中读读背背的内容。 3、加强阅读理解,提高阅读分析能力。 4、能把句子补充完整,能修改病句。 复习内容: 一、听写词语。 ...
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09-08
新年总经理致辞(马年成语运用)
新年总经理致辞(马年成语运用) 尊敬的各位来宾,亲爱的各位同仁: 大家好,金蛇起舞颂功去,万马奔腾报春来。小龙去、骏马来,新年到! 过去的20XX年,用两句话来总结那就是:一年又一年缘分,一步一台阶谢谢!的确如此,在座的无论是新进员工,还是公司成立之初跟随至今的老员工。天下之大,恒永是家。是缘分让大家聚到一起,我们都倍感珍惜。是你们的努力,是你们的付出成就了恒永一年一年的进步、一步一台阶的发展。2 ...
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11-16
三年级语文教学计划
各单元教学目的、重点、难点和关键 培养良好的学习习惯(五) 认识各种钢笔、毛笔,懂得钢笔、毛笔的执笔方法和注意事项,养成认真写钢笔字、毛笔字的习惯,初步了解“文房四宝”的有关知识,懂得毛笔字的性款,培养正确使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。 第一单元 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并会背诵相关课文。 2、学会本单元的生字词,想象文中的画面,理解课文内容。 3、写 ...
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04-27
元宵节灯谜精彩收集
字谜: 稻(打一字) 武(打一字) 刃(打一字) 冰(打一字) 嘴(打一字) 岸(打一字) 矮(打一字) 炭(打一字) 猜成语: 呀(打一成语) 判(打一成语) 泵(打一成语) 齐唱(打一成语) 卧倒(打一成语) 圆寂(打一成语) 感冒通(打一成语) 猜动物: 播种(打一动物名) 多兄长(打一动物名) 屡试屡成(打一动物名) 轻描柳叶(打一动物名) 答案:字谜: 稻(打一字)类 武(打一字)斐 刃
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05-26
读书汇报活动方案
活动目的: 1、通过阅读《三国演义》,了解三国故事,培养学生对古典文学的兴趣。 2、通过评析人物,敢于提出自己的看法,发表自己的见解,发展学生个性,提高口语表达能力和思辩能力,并学会全面认识人物。 3、学会归类积累语言材料,丰富语言。 活动准备: 1、阅读《三国演义》和《亲近母语》实验课本中有关文章。 2、收集《三国演义》故事演变而来的歇后语、成语。 活动过程: 一、激趣导入 1、导入谈话:同学们 ...