信息技术部2014-2015学年度第一学期工作计划

信息技术部2014-2015学年度

第一学期工作计划

时光如梭，转瞬即逝。在经过了一个漫长的暑假后又迎来了一个新的学期，在新学期我部将继续以“树师魂，强技能，不断优化课程结构，稳步提升学生综合素养”为目标，不断改进工作方法，逐步提升工作效率，结合我专业部实际情况，现制定信息技术部制本学期工作思路如下：

一、 教学管理工作

以学校的教育教学方针为指导，以示范校建设为契机，进一步加强部门师资队伍建设，提升教师的专业素养和教育教学水平。不断转变教师的工作作风，提升教师团队的合作意识。逐步优化课程设置，提高教学内容的实用性和增强学生的学习的积极性。大力提倡第二课堂，丰富学生的业余文化生活。具体从以下几方面着手：

（一）重细节抓管理，进一步规范和强化教学常规管理。以教务干事定期检查和专业部主任不定期抽查相结合，对教师的教案、作业、教学进度等进行检查，对教师的上课情况进行督查，进一步规范教师的教育教学行为，提升教师的教学质量。同时，结合学校的考核管理制度，制定部门教师月考核制度，细化教学考核项目，将考核结果纳入教师的绩效考核，以此调动教师的教学积极性。

（二）注重教师专业成长，提升教师的教科研能力。结合教师的专业特长，明确教师的专业发展方向。充分发挥教师的专业优势，鼓励教师在自己的专业发展领域多钻研，多思考，及时更新专业动态，不断提炼专业论文。鼓励青年教师利用课余时间进行自学，不断拓展自己的专业领域，做到多专多能。探索新的教育教学方法，不断提炼

教研成果，提升教科研能力。结合形式多样的学生评教活动，发现教师的教学陋习，通过信息反馈帮助青年教师快速成长。

（三）转变工作作风，树立团队意识。教师是学校施教的主体。好的教师团队可以增强专业部的竞争力和提升专业部的工作效率。打造一支综合素质高，合作意识强的教师团队对专业部的发展至关重要。首先，要增强教师之间的互信。通过定期或不定期的座谈及体育活动，强化教师之间的交流，增强教师之间的互信。其次，通过思想教育培养教师的集体荣誉感，让教师与专业部同呼吸共命运。第三，提高协作，齐抓共管。将互助与共管融入到每位教师的教育教学当中，只要是部里的事，大家都要抓，都要管，树立主人翁意识。

（四）不断优化课程结构，增强专业吸引力。结合市场需求，及时调整专业方向，探索开设新专业。对老专业的培养目标进行重新定位，对课程设置进行重新思考，不断优化课程结构，增强专业对学生的吸引力，提高学生的社会竞争力。

（五）大力开展学生的第二课堂，丰富学生的业余文化生活。以兴趣小组和社团为依托，强化学生第二课堂的教育。结合学生的学习兴趣及部门的实际情况，开设各类兴趣小组和社团，制定详实的教学计划和进度，保证第二课堂的教学质量。同时，强化技能大赛的辅导工作。技能大赛是体现学校办学实力，展示教师教学水平的平台。通过技能大赛可以带动部分学生的学习热情，为了保证我部能在技能大赛的成绩上有所突破，要做到早着手，早安排。严格规范辅导教师的辅导工作，保证辅导工作落实到实处。加强对辅导工作的督查力度，督促辅导教师认真辅导，同时积极配合辅导教师组织好辅导，确保辅导后勤工作落到实处。

（六）落实教研活动，提升教研质量。每月定期开展2-3次的教研活动，将教学过程中出现的问题及时反馈，通过部门教师的共同努力，寻找合理的解决方案，及时将问题进行解决。依托教研平台，交流自己在教学方法上的得失，学习和讨论新的教学方法，并将好的教学方法运用到自己的教育教学当中，不断提升教师的教学效率。

（七）开展形式多样的专题讲座，对学生进行合理引导。通过专题讲座让学生对自己的专业发展有一定的认识，明确自己的奋斗目标，树立正确的择业观。同时，引导学生树立良好的学习意识，鼓励更多的学生主动投入到学习的行列中。

（八）完善多元的评价机制。结合专业特点和学生的学习兴趣，完善多元的评价机制，将评价的重点放在学生的技能考核上，注重过程考核，将学生的考核分类细化到每周，而不仅限于期中、期末的考试当中。将市场需求和学生专业考核相结合，完善学生的周考核制度。发挥每个学生的特长，让学生都参与到教学活动中来，使每个学生每周都有所提高。

（九）相互配合，积极推动校本教材的开发。结合部门专业教师的专业发展方向，为教师制定校本教材开发计划，将校本教材的开发落实到每个教师的身上，通过学期初定任务，学期末抓考核的办法。推动校本教材的开发。

二、德育管理工作

以学校的德育教育为主，结合专业部的实际情况，完善学生的德育管理体系。以三个特别为目标，强化学生的素质教育，培养有礼貌，懂技能，身心健康的中职生。

（一）完善违纪学生的违纪记录卡，对违纪学生的违纪行为进行

记录跟踪。对有违纪行为的学生采取统一的处理标准。避免班级之间同类问题的异样处理所带来的不必要的麻烦。对于那些屡教不改的学生实行德育考核与毕业证、顶岗实习相结合。加强学生的德育教育，端正学生的学习态度，让学生在学校的学习期间能够有所收获。

（二）完善学生的住宿制度。住宿生管理是学生管理的一项重要任务，宿舍内抽烟、打架、不打扫卫生的问题尤为突出。为了逐步改善学生的住宿环境，降低此类问题的发生，增强住宿学生的自我修养，对住宿的学生实行考核住宿，对于那些扰乱住宿秩序的学生进行及时清宿并交家长进行教育。同时，将学生的宿舍考核纳入班主任考核、班级考核当中。

（三）加强学团干部队伍建设。学团干部是教师进行学生管理的得力助手，对学团干部的选拔要严格审核，要挑选那些责任心强，工作认真的学生进入学生会工作。学团干部是优秀学生的代表，对部内学生的行为习惯能起到模范带头作用，所以建立一支作风好，能负责的学团干部团队显得尤为重要。平时要加强对学团干部的思想教育工作。对学团干部的工作考核与班级的月量化考核相结合，进一步提升学团干部的工作积极性。

（四）结合学校的德育考核制度，完善部门的德育考核制度，让每个班的德育考核都能进一步得到规范。维护德育考核的公平性，避免学生对班级德育学分的考核产生抵触。同时，每二周组织部内班主任对各班的德育考核记录进行检查，将检查的结果纳入班级月量化考核中，并且作为学期末优秀班主任评定的重要指标。

（五）强化学生仪容仪表检查。每周定期对学生的仪容仪表进行集中检查，对仪容仪表不合格的同学采取发现一起处理一起，将学生

仪容仪表的考核情况纳入到班级的月考核中。

（六）每周定期召开班主任座谈会，将班级存在的突出问题进行及时反馈，通过部内班主任的集体讨论制定行之有效的处理办法。并且利用班主任会议将优秀班主任的工作经验和方法进行交流，实现部内班主任资料的共享机制。

（七）开展丰富多彩的文体活动充实学生的课余文化生活。结合专业特点和部内学生的兴趣爱好，集思广益积极开展形式多样的文体活动，让学生的课余生活充实起来。并且，通过课余活动培养学生的兴趣爱好。让学生有一定的技能特长，为以后能更好的适应社会需要奠定基础。

（八）加强班级文化建设。充分利用“图书角”、“习作园地”等方式增强班级的内涵建设。让读书成为学生的习惯，鼓励学生多读书、读好书、通过读书提高学生的文化修养。

（九）加强学生安全教育。通过班会、讲座、德育课等形式对学生进行安全教育。让每个学生养成良好的安全意识。将各类安全隐患消灭在萌芽当中。完善学校与家长的联系渠道，及时更新家长的联系方式，让家校联系形成长效机制，方便教师及时将学生在校动态反馈给家长。