心语幼儿语言行为习惯测评
心语幼儿语言行为习惯测评细则
3-6周岁是语言行为习惯养成的关键时期，为进一步促进幼儿健康成长，规范幼儿园管理，特制定此细则。
一、幼儿语言行为习惯教育的内容
1、语言习惯养成教育
幼儿教师必须善于用规范的普通话和幼儿交流，语气和蔼可亲，文明礼貌，结合幼儿个性心理特征采取有效方法教育幼儿。促使幼儿养成善于与别人用文明、礼貌、规范的普通话进行沟通交流的良好习惯。
2、行为习惯养成教育
幼儿教师必须以身作则，善于与幼儿家长沟通交流，并用有效的方法教育幼儿养成良好的学习、生活、卫生习惯，（包括坐、立、走及写字的姿势，自觉整理文具、书籍、玩具习惯，爱幼儿园、爱学习、文明、礼貌、谦让的和同学相处的习惯；尊敬老师、尊敬长辈、关心他人的习惯；适时和老师、同学、家长问好、再见等打招呼的习惯。上课有秩序、守纪律，敢于提出问题、回答问题的习惯。不吃零食、吃饭不挑食的习惯。
二、幼儿语言行为习惯教育的考核
1、每学习期中期末分班级对学生进行考核，分为A\B\C\D四个等次，A为优
秀，；B为合格；C为不合格；D为养成了不良习惯。
2、班级等次的划分：分为甲、乙、丙、丁四个等次，
甲班：班级考核学生有百分之八十以上学生考核为A等，其余为B等。 乙班：班级考核学生有百分之六十至百分之八十学生考核为A等，其余为B等。
丙班：班级考核学生有百分之五十以上学生考核为A等，其余为C等以上
（C等不高于百分之三十）。
丁班：班级考核学生有百分之五十以下学生考核为A等。
该班级评为C等学生超过百分之三十的该班级评为丁班，该班级评
为D等学生超过百分之十的该班级评为丁班。
三、奖励和处罚
评为甲班的教师奖励工资中的教学质量奖金按照1.5倍计算。
评为乙班的教师奖励工资中的教学质量奖金按照1.0倍计算。
评为丙班的教师奖励工资中的教学质量奖金按照0.8倍计算。
评为丁班的教师奖励工资中的教学质量奖金按照0.5倍计算。
心语幼儿园
2009.10