植株的生长教学设计
例名称
第二节植株的生长
科目 课时 一、学习目标
生物 1 课时
教学对象
七年级
提供者
(一)知识与能力 1、描述幼根的生长和枝条发育的过程。 2、了解无机盐与植物生长的关系。 (二)过程与方法 1、学会使用显微镜观察根尖的结构。 2、运用实验的方法了解无机盐与植物生长的关系。 (三)情感、态度、价值观 培养学生爱护植物的情感 二、教学的重难点 【重难点】 (一)重点 1、根尖和叶芽的结构及其发育。 2、植物生长需要无机盐的种类。 (二)难点 根尖和叶芽的结构及其发育。 三、教学准备 1、制作简单实用的课件。 2、编写并发放学案。 3、玉米的幼根、根尖的永久装片、显微镜、放大镜、镊子等。 四、教学方法 观察法、实验法,小组交流合作讨论法。 五、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动 1 、观看植物萌发 视屏。 2 、思考老师提出 的问题。
1
设计意图及资源准备 资源:种子萌发的视 屏 意图:引发学生兴趣 引入新课。
情境导课
1、播放视频。 2、引入新课。
1、指导学生阅读教材,完成 自主探究。 探究任务一: 2 、让学生交流自主探究答 幼根的生长 案。 (一)自主探 3、展示答案。 究、 4、让学生指出根尖的部位。
1、 让学生了解本节实验的目 的,材料用具。 2、 出示温馨提示指导学生做 实验,观察玉米的幼根。 (二)合作交 3、学生观察完后,组织学生 流 填写表格,交流答案展示交 流成果。 4、让学生记忆,然后组织抢 答。 5、 对学生的表现, 进行评价。
1、指导学生看课本。 探究任务二: 2、组织学生交流答案, 枝条是芽发育 3、展示自主探究的答案。 成的 展示冬青枝条, 了解其结构。 自主探究
1 、阅读教材,完 成自主探究组内 交流。 2 、对照大屏幕, 纠正答案。 3 、指出根尖的位 置。 1 、先用肉眼观察 幼根,找到根毛。 再用放大镜观察 根毛 2 、用显微镜观察 永久装片, 了解根 尖的不同部位的 细胞特点。 3 、通过观察,结 合教材97页。 完成 表格,交流答案。 3、展示答案。 4 、快速记忆,准 备抢答。 1 、阅读教材完成 自主探究, 交流答 案。 2 、观看大屏幕, 纠正答案。 3、 观察冬青枝条, 了解枝条的组成, 及各部分的来源。
资源:玉米的幼根 意图:让学生知道和 根尖的位置。
资源:玉米幼根的永 久装片。 意图:了解根尖各部 分细胞的结构。
意图:让学生了解枝 条的发育。
(二) 合作交流
1、让学生快速记忆。 2、让学生展示记忆成果。
1 、依据课本和学 案,快速记忆。 意图:掌握枝条的发 2 、然后展示记忆 育,突破难点。 效果。
1、过渡,引入植
株的生长需 要营养。 1 、阅读教材完成 1、指导学生看课本。 自主探究。 探究任务三: 2 、组内交流,对 意图:了解植物生长 植株的生长需 2、 组织交流答案, 展示答案。 照 大 屏 幕 纠 正 答 需要哪些营养物质。 要营养 3、简单提问,了解学生自主 案。 自主探究 探究的情况。
2
1、 展示两株生长状况基本相 同的幼苗,在不同培养条件 (二)合作交 下培养的生长状况。 流 2、引导学生思考交流问题。 3、组织学生展示答案。
1、 组内交流问题。 2 、个别同学展示 答案, 其他同学聆 听,纠正答案。
资源:玉米苗,小麦 各时期需水图。 意图:进一步理解植 物生长不能少无机 盐。
1、展示技能训练题。 【技能训练】 2、组织学生交流答案。 3、分析如何画柱状图。
1、阅 读 技 能 训 练。 意图:理解植物各期 2、组内交流,展 需水不同。 示交流成果。
【 归 航 拾 贝 】 1、展示板书,引导学生引导 ( 总 结 一 下 学生展示本节所学。 吧! ) 2 、将零散知识系统化的展 示。
回顾本节所学内 容。 意图:归纳知识, 将 自 己 的 零 散 知 形成知识网络。 识系统化。
1、让给学生快速完成。 【当堂达标】 2、展示答案。 3、了解达标情况。
1、独立完成。 意图检查: 学生本 2 、对照大屏幕, 节掌握情况。 检查做的情况。
让学生将学的知 1、展示题目,组织交流。 将 所 学 的 知 识 应 识,进行实际应用, 用与解决实际问 知道所学的知识是有 2、组织学生展示答案。 题。 用的。 幼根的生长 植株的生长 发育 【板书设计】 条 件 水、无机盐、有机物 枝条 芽
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