[夏天的小虫]教学设计
14、夏天的小虫
教学目标：
1．情感与态度
通过发现和观察夏天的虫子，感受千姿百态的昆虫世界。培养学生热爱自然，热爱
科学，喜欢探索大自然奥秘的情趣，像科学家那样，要用认真、仔细的科学精神来学科学。
2．行为与习惯
通过学生在课外捕捉和观察昆虫，课上展示和交流昆虫这些活动，培养学生动手动
脑，合作学习的行为和习惯，在认识昆虫多样性的过程中，增强保护益虫、珍爱小生命的意识。
3．知识与技能
增长学生对昆虫种类、特征、习性等方面的自然常识，知道苍蝇、蚊子的危害和
消灭蚊蝇的方法。学习捕捉和观察昆虫的初步方法。
4．过程与方法
在昆虫的观察和绘画过程中，培养学生能认真仔细操作，掌握科学的顺序和方法。
在交流介绍中，引导学生能尝试用不同的方法进行比较和探究，通过看、听、闻、查，在实践过程中学习知识，体会成功。
教学过程：
一、激趣导入，创设情境。
1.出图：小朋友，你们看，在这美丽的花丛里藏着许多小虫子呢。找找看？比比谁
找得又快又多？(多找几个人来说)
2.我们班的小朋友真是火眼金睛阿！那你们在生活中还见过哪些小虫子啊?(引导：
地上面爬的小蚂蚁、毛毛虫；夏天树上吱吱叫的“知了”；家里角落里有时还有蟑螂；再过一段时间，晚上会出现一闪一闪发光的萤火虫)
3.你们真棒，说出这么多，那你们知道什么季节的小虫最多呢？
今天我们就来研究：夏天的小虫。板贴课题，生齐读。
4.昆虫的共同特征
夏天的小虫不仅多，还特别有趣！老师今天带来了一些，想要吗？
拿：请小组长到老师这里来拿，发给你组里的成员。
发：全拿到了吗？先把卡片放下，听老师说要求：
观察：仔细观察你手中的小虫子，想一想：
（1）它叫什么名字？
（2）它长的是什么样子？
（3）然后在小组内交流你们有什么发现？
小组交流：师放一段欢快的音乐，并且下去辅导。
生汇报：先说说它的名字，再说说它的样子？ 二个毛须须：真会观察！你们手里的小虫子也有吗？有的请举手。 六只脚：看得多仔细啊！指一生你手里的虫子有几只脚？都有六只脚。板书 翅膀：有了翅膀就能飞了！那哪位小朋友手里的虫子没有翅膀呢？
师同步板书：毛须须、六只脚、翅膀
5.师总结：（出知了图）
（1）刚才小朋友们发现手中的小虫子有两个毛须须，我们叫“一对触角”师板书
“一对触角”跟老师说“一对触角”；
还有六只脚，我们叫它“三对足”；还有的虫子有一对翅膀，比如瓢虫，有的有两
对，比如黄蜂，有的没有，比如蚂蚁。
再看看，触角长在什么地方？头部 真会观察，那三对足长在什么地方？胸部 胸
部下面的部分是？腹部，
（2）小朋友们观察得真仔细，像这样由头、胸、腹三部分组成，头上有一对触角，胸部还有三对足的小虫子，我们给它们起了一个共同的名字，叫昆虫。
（3）你们手里的虫子都有这个特点吗？
老师这儿还有几只小虫子，请小朋友们帮老师分分哪些是昆虫？哪些不是昆虫？好
吗？注意看喽！（几只是的，几只不是的）
6.认识益虫和害虫
益、害虫的概念
（1）夏天的小虫真多啊！在这么大的昆虫王国中，有的虫子会帮助我们，做出了
很多贡献，而有的虫子对我们有害，传播细菌、危害大自然。做出贡献的小虫子，我们叫它是什么？危害我们人类的虫子是什么？板书：益虫、害虫
（2）把书打开到50页，一起读一读《小蜻蜓》儿歌，分分它是益虫还是害虫？生
读儿歌。
（3）你真厉害，你还知道小蜻蜓有什么本领吗？老师告诉你们一个小秘密，它不
仅仅会捉虫子，还是一个“小小天气预报家”呢！当它飞得很低的时候，就是在提醒你天快要下雨了，快回家去，所以我们千万不要伤害它。
辨别
（1）今天我们的教室里还来了两只小昆虫呢？来，先和大家打个招呼吧！（小表演：
小蜜蜂、小苍蝇）（飞到前面来）
（2）小组交流：小蜜蜂和小苍蝇说得多好啊！（站在两边）你们也想来试试吗？先
在小组内学着它们的样子介绍自己拿卡片，再说说自己是益虫还是害虫？开始。
（3）汇报表演：准备好了吗？老师先请一个小组到前面来，拿着卡片，介绍自己，
然后是益虫的小朋友飞到小蜜蜂的前面，是害虫的就飞到小苍蝇的前面。听明白了吗？
师检查：老师来看看小朋友们站得对不对？
7.请拿着蝴蝶的小朋友飞到前面来，你是害虫还是益虫啊？
你们同意吗？是的，蝴蝶小的时候喜欢吃植物的叶子，是害虫，长大了以后，帮助
人类传播花粉，是益虫。
8.刚才小朋友们表现得真好，在下面听的小朋友也非常认真，所以老师要奖励你们
两个小谜语，想猜吗？
第一个谜语：请位小朋友来读？是什么啊？
（1）蚊子：喜欢蚊子吗？为什么？被蚊子咬了以后什么感觉？
一般你会怎么处理啊？及时消毒：风油精、花露水、宝宝金水、肥皂沫子。
怎么预防被虫子咬呢？及时清理垃圾，爱干净；蚊帐；电蚊拍；灭蚊灯。
第二个谜语：再请一个小朋友来读？是什么？
（2）苍蝇：苍蝇在什么地方最多啊？ 那苍蝇叮过的东西能不能吃啊？
蚊子和苍蝇都是害虫，平时我们一定要注意吃过的东西不要乱扔，用塑料袋扎好，
搞好卫生最重要！
二、课外延伸
（1）现在进入最关键的时刻了，出示大闯关准备好了吗？第一关；第二关；„„
第五关。你们太厉害了，表扬自己，闯关成功！
（2）从对《夏天的小虫》这一课的学习，你们有哪些收获呢？
（3）夏天快要来了，我想你们一定等不及地想到大自然中寻找昆虫的足迹吧，老
师希望你们能像这位小朋友一样，给你捉到的昆虫做名片，下期黑板报的主题就定为“昆虫展览会”，让我们一起来分享你的收获，好吗？