大(1)班家长开放日流程

大（1）班家长开放日流程

活动目标：

1、让幼儿在欢乐的氛围中学习知识、运用知识。

2、培养幼儿良好的课堂礼仪和活动礼仪。

3、做到幼儿园半日活动的透明性。

4、让每一位家长参与到活动中来，体验快乐，并能了解自己孩子。 活动准备：

桌面游戏：数学角操作材料、各种积木、拼图、角色区域等。

体育游戏：揪尾巴我若干。

教学活动：各类教学活动中用到的教具、学具等。

活动过程：

一、晨间游戏

利用各种桌面游戏的材料让晨间活动丰富起来。

二、体育锻炼

1、律动

2、早操

3、体育游戏：（1）集体玩揪尾巴（2）亲子游戏：揪尾巴。

三、教学活动一（徐琴）

语言：散文诗欣赏〈〈秋天的图画〉〉

一、根据实际，引出话题

师：今天我们班来了一位客人，你们看是谁呀？（出示熊猫老师的图片）恩，这位啊，是熊猫老师，前几天，熊猫老师给森林里的小动物们上了一堂图画课，让小动物来画一画美丽的秋天。你们想不想熊猫老师的教室里有哪几个小动物呀？（出示图片）

二、看图感知秋天景色，描述图片

1、你看到小动物们都画了些什么？（逐副出示图片）

（1）小猴子画的是什么？有哪些果子？是什么颜色的？这些水果真诱人呀，看得叫人怎么样？（引导幼儿说出：黄黄的ＸＸ、红红的ＸＸ、橙色的ＸＸ、紫色的ＸＸ）

教师小结：原来呀，小猴子画的是果园。黄黄的梨，红红的苹果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。

（2）小松鼠画的是什么？树叶是什么颜色的？（梧桐叶变黄了、枫叶变红了）哇！枫叶的样子象什么？（蝴蝶）引导幼儿模仿落叶飘飘的情景。

教师小结：小松鼠画的是树林。梧桐叶变黄了，枫叶变红了，象蝴蝶一样从天上

飘落下来，真好玩呀！

（3）小兔子画的是什么？这些菊花是什么颜色的？它们是什么样子的？（丰富词语“五颜六色”、“千姿百态”）

教师小结：小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了！

（4）小花猫画的是什么？有哪些农作物？是什么颜色的？（丰富词语：“金黄色”、“金灿灿”）

教师小结：小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。

（5）熊猫老师看见这些美丽的图画心情会怎么样？它会说些什么？（幼儿自由回答）

教师小结：熊猫老师高兴地说：“秋天的图画，多么美丽呀！”

（三）幼儿完整地欣赏散文内容。

1、师：小动物们画是什么季节的图画？

幼：秋天。

2．师：对了，它们画的是秋天的图画。（出示标题）

3、师：小朋友们说的真好！老师把小动物画的图画用散文说出来，请小朋友仔细听一听。（教师朗诵散文）

（1）师：在这个散文里，用了很多好听的词来形容小动物的图画。我们再来看看这些图画，和老师一起试着用散文里的词来说一说。

逐个出示词卡，带小朋友读一读。

（2）师：老师知道许多小朋友都学会了下面，我们一起表演一下好吗？（角色表演）

（四）欣赏幻灯片，进一步感受秋天的景色之美。

1．教师：秋天很美，秋天还有哪些美丽的景色呢？我们一起来看一看吧！（播放幻灯片）

2．幼儿自由讲述。

3、活动延伸：

师：秋天的美，看不完，说不尽，小猴、小松鼠、小兔子和小花猫画出了美丽的秋天。熊猫老师也想请小朋友来画一画，请你把心中最美的秋天景色画出来？

四、点心时间

五、教学活动二

英语：shampoo、towel

一、Greating

It’s time for our class.

Good morning,everyone..

Nice to meet you.

Everyone stand up.

Let’s sing a song：good moring song.

Show me your one finger,show me your two fingers.

二、warming-up

Now,let’s do a warming-up,OK? Are you ready?

Look at me and follow me.

Everybody,stand up,follow me.(跳)

Up,up,up;down,down,down;（慢）

Up,up,up;down,down,down;（快）

Up,up,up;pilipala down;

Up,up,up;a jiu jiu jiu down;

Up,up,up;stand up,turn arround,please sit down.

Good,you are very good.

三、Input

1、shampoo

咦，老师的头怎么那么痒呢？

What shall I do? Who can tell me?

let’s wash hair,OK?

All of you close your eyes.

One,two,three,dong dong dong dong

Look,what’s this?——shampoo,shampoo,shampoo

带读：班集体，分组，男女生

Now,everybody read after me,shampoo„„

分组：This is group one,

This is group two

Let’s have a match.

This group follow me,shampoo,

This group follow me,shampoo.

Output

Look at me,attention please.

Everybody stand up,follow me,

Shampoo,shampoo,clean,clean,clean.(拿空瓶，挤，洗)

2、towel

(1)、Everybody,sit down,please.

My hair is so wet,what shall I do?let’s dry our hair,OK?

Everyone,close your eyes,one,two,three,dong dong dong dong.

Look,what’s this?——towel,towel,towel

(2)、Now,everybody read after me,towel„„

Magic fingers,（操练游戏*2）

Now,let’s play a game,magic fingers.

If I do this(1),you should say “towel”,one time,

If I do this(2),you should say “towel,towel”,two times,„„

Towel towle dry dry dry.

(3)、Who has magic eyes?

What’s this?(快，交换，空)

四、Let’s review the words,shampoo,towel,attention,please!

六、活动结束

感谢各位家长的到来，本次家长开放日到此结束，向各位家长告别，并个别交流今天的参与感受等。

大（1）班