窗外的故事15年第二期A3
说说‚有趣味‛和‚有意义‛
师者，传道，授业，解惑也……
韩愈的这句话，几乎成了为师者的‚圣经‛。于是乎全社会便共同创造出一个词汇‚师德‛。 ——老师的样子。
说有意义的话；办有意义的事；做有意义的人。一个善意的，只可意
会不可言传‚老师形象‛忽然而出。你去购物；你去用餐；你去旅行，不出三五句，别人就会说：‚是老师？‛ 呵呵！有点怪怪的…… 有意义不好吗？
挺好的！但不要一动心思，就奔着意义去。先不说有点累，就只从‚意义‛本身来说，也没有咱们想象的那样无穷无尽。老子是高人吧？也只悟透了一个：地法天，天法道，道法自然！ 其实，我们还可以做一个有趣的人……
能听得见鸟鸣很有趣；能等得到浮云很有趣；人家开宝马我骑自行车很有趣；给别人一点善意很有趣；能陪傻娃儿傻笑挺有趣；不能‚论文‛编个小故事也挺有趣……
当然要想写点儿让自己不烦的小故事，就说点有趣的话，写俩有趣的字儿，做个有趣的人儿…… 有趣也是硬道理…… 赵玉龙
于2015年12月24日午后
目 录
我是郑姊祺…………………………………………李宏杰（1） 我最勇敢…………………………………………赵丽娟（2） ‚矛盾‛的小伙子…………………………………程 佳（3） 愁容不再有…………………………………………曹 阔（4） 吃与拉………………………………………………齐 林（5） 臭小子，心眼还挺多………………………………管金萍（6） 爱，要精彩…………………………………………路连明（7） 鼓励下的精彩………………………………………吕亚燕（9） 送‚礼‛……………………………………………周梦佳（11） 万能wifi不花钱…………………………………王学武（12） 听 ……………………………………………………高 静（13） 熊大、熊二的特异功能……………………………王彦晶（14） 勇敢的尝试………………………………………张立军（15） 茁壮成长…………………………………………谢会莲（17） 如此的你……………………………………………刘 涛（18） 牙齿批斗会………………………………………赵丽娟（19） 聪明的高永辉………………………………………张立军（21） 于老师与鱼老师……………………………………齐 林（23） 小小男子汉…………………………………………管金萍（24）
无题
第二节课是常识课，当我在黑板上画出各种美丽的植物时，孩子们很高兴，兴奋于这奇妙的画笔。我告诉孩子们每种植物的特点，他们都很感兴趣，听的非常地认真。这时一种成就感油然而生，觉得这种自然生成的课堂，很有质量，心里暗暗地想，谁说我们的特殊孩子不行，谁说我们特教的职业成就感低。
一节课进行快接近尾声时，我将我的课堂与学生的生活实际结合，让她们走到窗前观察校园里的杨树有什么特点。孩子们你一言、我一语的回答，好不热烈。这时，崔子腾还大声地对我说：‚老师，树上还有喜鹊窝呢！‛我夸赞他说：‚你观察的真仔细！‛当我慷慨激昂地把杨树在四季里的特点讲给孩子们听时，突然冒出一个特别的声音：‚老师，该吃饭了！‛那叫一个洪亮，我当时犹如大汗淋漓被浇了一盆凉水一样，顿时有些失落，唉……其他同学也都很讶异，肖福来小声地嘀咕了一句：‚就知道吃，才几点啊就吃饭！‛听到这句我又噗嗤笑了出来，这就是我们可爱的学生，总是能语出惊人，给你意外的惊喜！
于丹
2015年12月28日于办公室
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老师，我们想您了！…………………………………王彦晶（25） 你怎么了？………………………………………………路连明（27） 惊喜………………………………………………………石英杰（29） 田圣言也学会了‚管闲事‛……………………………孙 宇（30） 成长中的张玉瑶…………………………………………王 京（31） 你最喜欢谁？……………………………………………闫 荣（32） 没事，告诉我们的妈妈吧！……………………………刘 涛（33） 都吃啦！…………………………………………………李宏杰（34） 老师我铲雪………………………………………………王学武（35） 一堂音乐课………………………………………………魏学志（36） 春晓和我的小聪明………………………………………兰红艳（37） 热心的小女孩…………………………………………程 佳（38） 怎么有两个刘主任啊？…………………………………谢会莲（39） 老师真好吃 ……………………………………………刘会红（40） 大忙人孙思淼……………………………………………李晓云（41） ‚解释‛…………………………………………………曹 阔（42） 你是我新收的师父 ……………………………………齐俊杰（43） 重感情的王昊…………………………………………谭晓萍（44） 他们也会开玩笑…………………………………………吕亚燕（45） 小老师 …………………………………………………石英杰（46）
老师的小帮手…………………………………………于 丹（47） 我来，我来，我还来…………………………………李晓云（48） 神回复 ………………………………………………王 京（49） 手语的乐趣 …………………………………………齐俊杰（50） 如此的你………………………………………………刘 涛（51）
意外的惊喜……………………………………………刘会红（52）
音乐小明星……………………………………………魏学志（53） 固执的小杜……………………………………………孙 宇（54） 孤独的小杜……………………………………………闫 荣（55） ‚郑子qi的爱心‛………………………………… 王秋月（56） 衣服…漂亮 …………………………………………谭晓萍（57） 比胖 …………………………………………………兰红艳（58） 老师我不敢叫你………………………………………赵丽娟（59） 小小音乐家……………………………………………王秋月（60） 因为你是老师…………………………………………高 静（61） 无题 …………………………………………………于 丹（62）
因为你是老师
在班里就着消毒液涮擦布擦桌椅板凳（我为什么会用‚就着‛，好奇怪，好像就着豆瓣酱吃大葱似的赶脚~），我一边干活一边跟孩子们说：‚这是消毒液，你们不能碰，烧手。‛莹莹问我：‚不能碰啊，烧手啊？那你为啥摸啊？‛说完了她又一边自言自语的说：‚因为你是老师。‛我心里一动，一
边干活一边想着：‚嗯，因为我是老师。‛
高静
2015年12月24日于康复组办公室
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小小音乐家
周五的音乐课，一班的小豆丁就只剩下了范成玉和郑姊祺，带他们到律动室，弹着钢琴带他们复习了一下学过的歌，唱的过程中郑姊祺小朋友一直盯着钢琴，还时不时挺起身子看看钢琴上的琴谱看看我弹的是什么，于是我叫他过来坐在琴凳上，让他来为我们‚弹奏一曲‛。
他肉肉的小手在黑白键的映衬下看起来更可爱，他开始小心翼翼的，好像生怕把琴键戳坏了，渐渐地他便撒了欢儿，似乎把每个琴键都摁了一遍，又似模似样地翻看着我的琴谱，突然他回头对着范成玉说：‚huan 成玉，你倒是唱啊，我弹的是世上只有妈妈好！‛听了这话，范成玉马上跟着他唱了起来，但是两个人完全就是各顾各的，一个胡乱摁的开心，一个唱的非常投入。
过了一会儿又翻了一篇，说要弹‚拔萝卜‛，结果我一看还真的翻对了，原来他认识‚拔萝卜‛这三个字，接着他又翻了一遍，说我弹这个，我一看琴谱都是横着的，我问：‚这是什么？‛于是他的小肉手指着简谱‚2（do）‛说：‚我弹的是数字歌！‛哈哈哈！真是被这个宝贝儿逗得不行不行的，每天都能让我们这么开心！
王秋月
2015年12月29日 于办公室
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我是郑姊祺
每每看见可爱的郑姊祺，都忍不住想逗逗他。 ‚宝贝~~宝贝~~~‛
‚我不是宝贝，我是郑姊祺。‛
‚宝贝也是在叫你，大家喜欢你就会这么叫你。‛ ‚噢~~宝贝‛
然后再接下的几天每次我叫他宝贝，他都会回答。昨天课间操我牵着他的手走路，于是我叫他‚宝宝~~~‛只听一声坚定的回答‚我是郑姊祺。‛无论怎么跟他讲宝贝、宝宝、贝贝这3个词语的意思，他总是用他那可爱的声音坚定的回答我‚我是郑姊祺。‛
对，你是郑姊祺，最可爱的宝贝。
李宏杰
2015年12月17日于培中组办公室
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我最勇敢
一进教室，就看到了泪眼汪汪的郑姊琪。白白的小脸蛋上印着一圈小牙印，很明显他‚挂彩‛了。
老师，我不敢叫你
课上，我请肖福来当小老师，给同学们讲如何保护牙齿。只见他指着书上的图片，告诉大家：要早晚刷牙。同学们跟着他齐读：早晚刷牙。读了几走到他身旁，蹲下身去询问发生了什么。在他的复述中，我知道在中午的时候他被同学欺负了。看着这个小可怜，我赶紧拿来纸为他擦拭脸上的泪水。安慰他，告诉他要做一个勇敢的男子汉。
过了一会儿，他用袖子左抹右擦了几下，把脸上的泪水擦干净。伸出自己的左手，将右手放在了胸前，摆出了‚奥特曼‛的小造型，大声的说‚我最勇敢，我不哭！‛
听到他奶声奶气的‚呐喊‛，我相信他离男子汉已经不远了！
周梦佳
2015年12月24日于康复组办公室
第2页
遍后，同学们开始走神儿了。我提示他：你可以提问啊！
肖福来摸摸头，咧着嘴笑了。他对每个同学都提问了一遍，然后对我说：‚赵老师，我能提问你吗？‛
‚当然可以了，现在你是老师，我是学生啊！‛ ‚可是，我不敢叫你！‛他又摸了摸头。 ‚现在你是老师，我等着老师提问我呢啊！‛ ‚赵老师，你来说说，怎样保护牙齿？‛ ‚要少吃甜食！‛ ‚回答正确，请坐！‛
‚赵老师，你觉得我这个老师，当得怎么样啊？‛ ‚非常好，你的学生一定都学会了保护牙齿！‛ ‚赵老师，那我下次还提问你，行吗？‛ ‚当然可以了，你是肖老师嘛！‛
‚哈哈哈哈，肖老师……‛，同学们高兴地叫了起来。
赵丽娟
2015年12月17日于办公室
第59页
比胖
邓姊祺每次上完课出来的第一件事就是称体重，今天上完课，我故意说：‚别称了，我们该去吃饭了。‛‚不行，称称。‛‚那你自己上去称吧！‛他扶着墙晃晃悠悠地上去了，高兴地冲我笑，说了句‚看看。‛我立刻夸奖他‚你真棒！你今天自己上去了！‛并读出了他的体重，他下来后，就拉着我说：‚称称。‛我摇摇头说‚不称了，我太胖了。‛结果，他回了句‚我胖。‛然后拉着我称完体重。于是我就问：‚谁说你胖的？‛‚奶奶说太胖了，要减肥！‛他回答说。我接着又问：‚咱俩谁胖啊？‛他哼了句，扭头就跑回教室了。
兰红艳
2015年12月16日于三层楼道称重台边
第58页
“矛盾”的小伙子
有这么一个‚矛盾‛的小孩，他在低组里。一次上课，他用那大大的、渴望的眼睛看着我，期盼地对我说‚程老师，我想跳《小苹果》。‛抵挡不了他那热切的眼神，同意了他的要求。点开《小苹果》视频的页面，他高兴地说‚老师，就是这个，我们学过。‛随着歌声的播放，他跟着视频里的小朋友一起跳舞、唱歌，还不忘给我介绍这首歌有多么好听、他有多么的喜欢这首歌，我觉得他都可以当促销员了。
因为这件事，我一直认为他是一个开朗的孩子，敢于在老师面前表现自己，但是一给他照相，我就发现了他的另一面。他用积木搭起了一个属于自己的城堡，我说要给他照相，他立马挺胸抬头、后背挺直、双手交叉放在桌子上，面无表情坐好，像一个严肃的小老头，象面对一件多么重要的事情。我对他说‚别这么严肃，笑一笑。‛他依旧这样。
这次照相让我发现，‚呦呵，小伙子还有两副面孔‛。
程佳
2015年12月17日于低组办公室
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愁容不再有
上周去培训，遇见一个自闭症小朋友，超级超级喜欢这个小朋友，他是我见过语言最丰富的星星的孩子，他会躺在我怀里撒娇，会问我许多为什么，会用英文跟我打招呼，收到我给的零食会说Thank you 。看着特别暖心，而她妈妈却一直满面愁容，可见这些年因为他，生活困难重重。因为这次培训真正开始接触自闭症儿童以及相关知识，也开始想，我们的社会，是不是应该对这些特殊的孩子报以更多的关爱更多的包容，我们特教老师掌握更好的康复技术，让这些娃们能好好的在社会生存下去，我想那时他们的亲人就不会再愁容满面了！
曹阔
2015年12月15日 于温暖的家中沙发上
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衣服…漂亮
课间操时， 张淼淼对我说：‚谭老师，您昨天穿的那件衣服真漂亮，您怎么不穿了？‛我愕然，想起了昨天的场景：我穿着新买来的紫色棉袄走进教室，学生呆呆地看着我，眼睛一动都不动，张淼淼第一个说：‚谭老师，您穿的新衣服真漂亮！‛我笑了，王心铭接着说：‚新买的吧？漂亮！‛王乾州大声地说：‚谭老师的新衣服真漂亮！‛
我穿了一件新衣服这件小小的事情，学生都能发现并夸奖我，他们太细心了，我应该向他们学习，多发现别人的优点并夸奖他们。在以后的日子里，我要多发现每一名学生的优点，并夸奖他们，相信他们在赏识的语言中，会更加开心，而且一定会变得越来越自信。
谭晓萍
2015年12月17日于办公室
第57页
“郑子qī的爱心”
外出培训一周，还跨了一个周末，略微想念学校里的娃娃们，早晨上班走进楼道就看见了个小宝贝儿，还没等我开口，就见他先是来了一个大喘气，似乎用了很大的力气，叫了一声：‚老师！‛我便学着他的样子叫他：‚哎呀，小宝贝！‛他微微张着小嘴巴，说：‚我是郑子qī。‛其实这样的情况已经很多次了，他以为老师叫他宝贝，就是在给他改名字，所以每次都固执的强调‚我是郑子qī。‛哈哈！
接着我问他：‚我都好几天没来啦，你想我了么？‛他表情坚定且态度认真地用力点头，哈哈，我又问：‚真的啊？真想我了？‛他又很用力地说了一个字：‚嗯！‛我还接着问：‚那你哪儿想了？‛我以为这次就把他难住了，没想到他举起小手在肚瓜前面比划了一个心形，说：‚是我的爱心！‛O(∩_∩)O哈哈哈~这个萌萌的‚小正经‛每次都认真地回答我的每一个问题，他还用他小小的爱心来想念我，真是开心！
王秋月
2015年12月18日 于培低组办公室
第58页
吃与拉
今天大儿子拉裤子了…… 提着衣服，抱着孩.
从幼儿园门口出来，我便开始数落他:"长本事了，居然拉裤子了，干什么吃的！"
大儿子一脸无辜地望着我，慢条斯理地答到"不是吃的，是我拉的"……
齐林
2015年12月18日于培低组办公室
第5页
臭小子，心眼还挺多
一早进教室，眼前的一幕有点小意外……
旭像小猫一样趴在教室的东北角的桌子，一言不发。 ‚旭，回到自己座位上吧！‛ ‚不！我不回去！‛他斩钉截铁地说。
是什么原因让他不愿意回自己座位上呢？我沉思了片刻。我试探着说：‚那你坐在华雨晴位子上，行吗？‛
‚好吧！那儿行！‛他高兴地拿着自己的东西坐在了华雨晴的位子上。 为什么他那么愿意在华雨晴的座位上呢？难道是他和赵郭然发生了小问题？
我顺势问道：‚你不喜欢和赵郭然坐在一起吗？‛ ‚嗯，不喜欢！我怕她！‛
‚为什么怕她呢？‛我好奇地问道。 ‚因为她厉害！‛旭看着赵郭然无奈地说.
哦，原来如此啊！呵呵，大大咧咧的旭也有了小心眼。虽然他无法用语言直接表达出自己的想法，但行为上已经表达了自己的意愿！突然间，我意识到，臭小子长大了，心眼儿还挺多！呵呵！
管金萍
2015年12月18日于高组办公室
第6页
孤独的小杜
上周由于雾霾天气原因停课了，学生们在家学习，回来后学生各种不想来上学。小杜从周一来了，就很不高兴，由于其他学生家中有事，从周三开始就小杜一个人在班里上课，小杜总是找各种理由说自己不舒服，今天小杜又不高兴了，我上课时问他怎么回事，他说又是自己一个人，想悦儿了，想回家。课间的时候，小杜总是来到二（1）班和其他学生一起玩耍。别看小杜平时很厉害，同学都有点怕他，但他的内心是喜欢同学的，不想一个人。
闫荣
2015年12月17日于办公室
第55页
固执的小杜
这几天李浩然家里有事没来上学，田圣岩感冒咳嗽在家休息，只剩下杜朝阳一个学生了。这两天我的课上基本对他进行个别训练，写字，读生字，开始还好，写的很认真，跟着我读生字。时间长一点他就不干活了，装着肚子疼，头疼，还不时的挤些眼泪。看着他心情不好了，就给他放一集他喜欢看的光头强。
课间时，他自己觉得孤独就总是跑到二（1）班给同学们打水，帮着穿衣服，他认为该管的事都要管起来。等到该上课了，我叫他回班他都不回，嘴里还嘟囔着：‚不回，没伴。‛谭老师和周老师都分别去叫他，他都不肯回。最后终于连哄带骗到办公室，让他回教室上课，他居然又挤眼泪了，还说：‚头疼‛。我说：‚走吧，回教室吧！‛谁知 他又回到了二（1）班。
小杜太固执了，只要他不想干的怎么都不干，想干的一定去做。
孙宇
2015年12月18日于办公室
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爱，要精彩
在我所任教的培九班,有一个叫王明睿的孩子。他是一个患有多动症的孩子。他的双手手指缺乏力量，他注意力很难集中，上课难得消停，一节课下来，基本上就不能安静、认真地听两三分钟课。
前几天上修理课的时候，王明睿又坐不住了。他先是东瞧瞧，西看看，估计是想找个人讲话什么的。可是，别人都在听讲，没人答理他，他也就觉得没什么意思。这时，他低下头，在桌子里翻来翻去的。过了一会儿，从桌子里拿出饼干，撕掉了包装袋，若无其事地吃了起来。此情此景，我心里非常生气。（因为我跟他讲过很多次，上课是不能吃东西的。）我打算再狠狠训斥他一顿。但转念一想，他以前上课不是也不遵守纪律，吃东西吗？我也对他声色俱厉地批评过几次吗？可效果不怎么样。我决定改变策略，试着去表扬他一下，看看效果怎么样。细思量一下，我发现了一个教育的契机。
于是，我停下正讲述的新课，对全班同学说：‚同学们，今天，老师有一个新的发现，你们知道是什么吗？‛同学们听了，都莫名其妙地摇了摇头。我清了清嗓子大声地说：‚你们看，王明睿同学在干什么呢？‛同学们看了看王明睿，说他在吃饼干。‚是呀，王明睿同学在吃饼干。你们看到了没有，王明睿同学现在可以自己撕饼干包装袋，拿里面饼干吃了。‛我故作 兴奋地说。
第7页
说实话，以前王明睿想吃饼干的时候，都是要老师来帮忙撕包装袋的。因为他的手指肌肉力气不够，他想撕而撕不开呀！由此可见，王明睿同学在手指力量以及灵活性上都有了很大地提高。 ‚王明睿同学以前可不能撕包装袋，现在他能撕开了，说明了王明睿进步了！在此，老师特别高兴，也特别表扬王明睿同学，希望王明睿同学以后更加努力锻炼，争取更大地进步。来，我们一起给他鼓掌，祝愿他！‛顿时，同学们都为王明睿同学鼓起了掌，表扬与掌声对王明睿同学的心灵产生了前所未有的震撼。他激动不已，不自觉地调整了坐姿，挺直了腰杆。
对于这件事的处理，我完全可以批评他不爱学习，违反纪律，破坏课堂秩序，影响其它同学，而且屡教不改。然而，我出自关爱、宽容的情怀，从另一个角度挖掘到他的闪光点，亦或是说故意给他强加一个闪光点，大加渲染，借题发挥，因势利导，使他感受到老师的良苦用心，树立了他在同学心目中的良好形象。
对一些司空见惯的现象，我们不能麻木不仁，更不能简单粗暴地对待，我们而应该用教师本身特有的爱心与睿智，去发掘学生的闪光点。哪怕是学生的不足或者缺点,只要我们做教师的巧妙地加以引导，就能生成教育的无限精彩。
路连明
2015年12月17日于办公室
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音乐小明星
在我们学校音乐方面她可算得上是小明星了，无论是上课唱，还是参加活动，只要和音乐有关的事，总是能看到她的身影，并且唱的是那样投入，那样动情，总是能博得大家的阵阵掌声。
因为身体的原因，她每天都要服药，可能是药的副作用，她做起事来总是比别人慢半拍，有时她的心情还受到影响，情绪很低落。这时，只要上音乐课，我总是及时的给她梳理情绪展示自我的机会，‚赵郭然，站起来为大家唱一首歌!‛只要听到唱歌两个字，赵郭然就‚激灵‛一下，跟触电似的，很快地站起来，两眼放光，面带微笑，立刻投入到表演的激情当中去，并且唱的是声情并茂，博得大家的热烈掌声。
每当看到此情景，我就有一种成就感，老师的心血没有白费呀。 这就是我校的音乐小明星，如果你想听她动听的歌声，就快快来我校欣赏吧。
魏学志
2015年12月17日有感于九班教室
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意外的惊喜
我班有个需要特殊关照的学生，一般中午我用餐后都溜达过去看看他挑食了吗？再和他聊几句，比如叮嘱他不要闹哦，要管好自己啦等等。
今天中午也不例外，我在餐厅用完餐。溜达到他的餐桌前，他像往常一样在低头吃饭，还剩多半碗呢。叮嘱了他几句准备转身走的时候，突然发现我班的岳岳的碗里已经精光了，碗壁上只有几个米粒，小手正拿着勺子冲我比划着，好像在向我炫耀似的，嘴巴仍然在说那句：干啥呢？眯着眼睛看着我，咧着嘴巴笑。这时，倩倩过来收拾餐桌，只见岳岳拿起碗、勺子给倩倩，此时，我意外的发现岳岳的桌子上面非常的干净，一个饭粒都没有，这，真是让我惊讶，没有想到一个脑瘫的孩子能在用餐时做到这样，比能力好的学生还要强啊，真是让我佩服。
晚上放学我向岳岳爸爸夸岳岳，没想到岳岳爸爸说岳岳在家一直这样，有时候还能帮着拿碗筷呢。原来岳岳能力这么强啊，看来以后不能小看这个岳岳啦！
刘会红 2015年12月17日于特殊教育学校
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鼓励下的精彩
今天下午有两节五年级的音乐课。说实话，因为我一直对低年级比较在行，上他们五年级的音乐课则需要更精心的课前设计，他们不像一年级的小朋友，那么好哄，使我能很好地控制课堂。
首先，他们的纪律是我很头疼的问题。再者，尽管我已经想 了很多办法，但是效果确实不理想。今天又是这样。一开始练声，他们就用很大的声音。我不停 的跟他们说‚小声点儿‛，可是没用，反到是增加了他们跟我唱反调的兴趣，越唱越大。唱歌的时候就更是如此。简直成了吼歌，节奏也唱得乱七八糟的。后半节课我教《让我们荡起双浆》，他们到是情绪很好。 下课后，我在想:从练声到唱歌，整个声音的音量也太大了， 不但破坏了学生的嗓子，而且给人感觉非常的不美。其实我曾经意识到了这个问题，但是学生的不配合，每次就是‚小声点‛，一直都没能解决这个问题。我决定第二节课上，就专门训练学生的这个方面。
课堂一开始，我先用轻柔的《布娃娃要睡觉》的音乐让他们 安静下来。接着轻轻的和他们问好。之后，来了一个比赛。每组派出一个代表，跟孙老师说一句话，要求:用最小的声音，但是要让一米之外的我听清楚每一个字。这两个条件都做到了，就是优胜组。结果，他们做得非常的好。接着是和同桌之间也这样说说。这样，
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基本上他们‚学会‛了小声说话。这样，学生再也不象以前那样大声地吼了。 唱歌部分，我先选了一首宁静的歌曲《摇篮曲》。‚这首歌曲是个完整的故事，你们用歌声‚讲‛给老师听吧!记住，你们是在和老师讲悄悄话哦。我从来没有听他们如此认真地唱歌，如此的
如此的你
师：‚同学们，剩下10分钟的时间，咱们写作业。薛宇航，去把作
有感情。他们来劲了， 要求继续唱。我拿出歌，让他们分析，再轻声的带感情唱。以往 经常是我分析歌词歌谱，让他们怎么怎么唱， 学生感觉都没什么兴趣，可今天完全不同，我才发现他们是如此的有 主见，我只要 稍稍提示，他们都能说出来，处理很恰当有自己的独 到见解。于是我们在很快乐的氛围中愉快地结束了这堂课。
它给我的启示特别的深，也让我知道，我要学的，要积累的东西 真的还很多，我只有不断进步，才对得起我那些可爱的学生们!
吕亚燕
2015年12月17日于中组办公室 2015
第10 页
业本发给大家。‛
‚老师，我没有铅笔。‛ ‚看看谁有多余的，你去借一支。‛
‚你好，刘榕林，你能借我一支铅笔吗？‛
‚不行，不行，我妈不让。‛ ‚王慧莹，你有铅笔吗？‛
‚没有！‛ ‚胡伟婷，给你用我的铅笔吧！‛
‚谢谢你！‛
‚刘榕林，我把我的铅笔借给胡伟婷了，你能把你的
铅笔借我一支吗？‛
‚给你！‛ ‚谢谢！‛
刘涛
年12月18日于三班教室
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女生：师：女生：男生：女生：女生：男生：女生：男生：男生：男生：
手语的乐趣
今天课间操跑步又开始啦。
孩子们排着整齐的队伍向前跑去，我在最前面。一圈过后，7个人的队伍就剩下三个了。高永辉、田明阳、邹方硕都哪里去了？定睛一看，原来两个人正在篮球架后面坐着休息。
我跑到他俩跟前，用懂得少的可怜的手语动作对他俩做出个：‚完蛋‛。他俩看着我哈哈直笑，指指我，然后伸出大拇指，指了指地下。 我的天，这俩孩子啊，居然这样回应我！
齐俊杰
2015年12月1日于计算机教室
第50页
送“礼”
周一社团时间，在孩子们的强烈要求之下，我在游戏社团上带领孩子们画起了‚我的好朋友‛。
小胖子薛宇航最先提出要求，‚老师，你给我画一个小房子‛。我三下两下的画出了一个小房子，然后在纸的上端配上了太阳、云彩等。他一脸崇拜的样子，好像我的作品已经‚天下无敌‛了！接着，我又在房子的边上画了一个小女孩以及一个胖胖的小男孩。看到我的‚大作‛，他羡慕极了！提出让我在纸上写上‚送给薛宇航！‛
接过我赠送的‚大礼‛，他细细地端详了起来。然后拿出一张新的白纸，照着我的样子画了起来。太阳、白云、楼房及‚扭曲‛的人物，画完之后他高兴地跑过来，‚老师，你帮我写上‘送给宋
老师’！‛。‚行啊，小胖，你这就开始学着送礼了啊！‛我调侃到。‚我就是挺喜欢宋老师的！‛小胖子害羞地说道。在我的帮助之下，他
的大礼准备完毕，就等着放学之后去送‚礼‛了！
爱由心生，虽然宋老师来到学校只有短短几个月的时间，但她
已经成功‚俘虏‛了小胖子薛宇航的心，有了小胖子这个忠实的fans。
付出，总是会有收获的！
周梦佳
2015年12月4日于康复组办公室
第11页
万能wifi不花钱
星期二的第一节课，八班体育，我走进教室，班里只有辉辉，烨烨，西西三名同学。他们扎在烨烨的位子上，看着烨烨在捣鼓什么。
我走到跟前他们就没感觉到上课了，不时的还听到烨烨自言自语的说什么：‚怎么回事？不能上网呢？‛走到跟前一看，三个同学在摆弄手机呢，烨烨仿佛就是师傅：‚这是设置，这是照相，……这是
wifi。‛‚呵呵，行呀，烨烨知道的不少呀！谁的手机呀！‛我问。‚我
的！‛辉辉说。‚你带手机妈妈知道吗？老师看看。‛‚妈妈不知道。‛我拿过手机一看是坏手机。就不再理他们，让他们自由自在的玩。烨烨说：‚我打10086问问，怎么不能上网呢？‛‚你会打吗？‛我问。‚会！‛烨烨很自信地说：‚对了老师，您知道吗？wifi是万能的，还是全国免费的。‛‚不知道。‛我摇摇头：‚怎么是万能的呢？什么叫全国免费呢？‛‚这您都不知道，wifi什么都能玩，各种游戏都行，不花钱呀！‛他得意洋洋地对我说。‚哦！烨烨你真厉害，知道的真多呀‛我对他举起大拇指给了他大大的一个赞。
咱们的学生知道的真不少呀，看来，我们的学生也需要多经历，多动手呀！
王学武
2015年12月15日于高组办公室
第12页
神回复
话说一天本人接三位学生去上课，一学生默默无语，一学生处在自己的兴奋情绪中，最后一名学生用沉稳的声音说：‚王老师，就带我一个人呗，别让他们去了。‛本人深深觉得这位学生是想自己一个人玩所有玩具，遂回言到：‚不能就你一个人，大家一起多好呀，有人陪你玩。‛但是学生还在说：‚就带我一个人呗，别让他们去了‛。无奈的我就问了：‚为什么不让他们跟你一起玩呀？‛该生一翻白眼，一撇嘴将鄙视表达得淋漓尽致，答曰；‚看他们头发短的，跟假小子似的。‛我无语地看看她再看看另外两名学生，真心觉得他们的头发差不多长。说话的这名学生是王佳琦，被鄙视的是王心铭和孙曹艳。
王京
2015年12月18日 于培中组办公室
第49页
我来，我来，我还来
近日，大雪频繁光顾咱大密云。行人走在大街上都小心翼翼地，唯恐自己栽在这光如镜面的大街上，教师之间说起那场大雪，还心有余悸。学生们呢？
在一个课间我没有回办公室孩子们聊了起来。我说：这些日子总下大雪了，你们喜欢不？孩子们七嘴八舌地说开了，张文聪说：‚喜欢，下雪能滚雪球打雪仗了‛。孙思淼说：‚我不愿意在家呆着，太没劲。在学校里还能学知识。‛ 刘冰说：不好，下大雪弄得到处都是冰，容易出车祸。这时，张艳就说：‚那你们还来学校干啥？老师都说了恶劣天气不用来学校上课了，我家那正好也没车。‛就着张艳的话题，我接着问：‚那你们说下大雨你们来学校不？‛‚我来！‛我又说：‚刮大风，来不？‛‚我也来！‛‚大雨夹雪呢？‛‚我还来！‛‚那要是有重度雾霾呢？ ‛我总结了一下，原来孩子们上学是不分好天坏天的。
他们说的我是既心疼又感动。家长顶风冒雪克服一切困难地把孩子送到学校，充分说明他们是如此地信任我们的学校，不愿耽误一天哪怕半天对孩子进行教育的机会，从而也说明我们六班这个班集体对
孩子们来说是有魅力的，这个班集体是有温暖的，有凝聚力的。
李晓云 2015年12月18日 于高组办公室
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听
课间，和孩子们一起看故事书，每个孩子桌上都放了一本花花绿绿的故事书，大家都热情地邀请我：‚老师看我的，老师读我的‛，我先读了刘榕林的，又摸着于泽涵的头给他讲了个故事，路过昊昊身边，他拽住我的手，指着一行五颜六色的字对我说：‚读‛。
我心里说不上是什么感觉，酸酸的、又有点暖暖的。我一边搂着他，轻声给他读完这个小故事，一边在心里想，这是昊昊第一次要求我为他做什么，可见，作为一个‚孩子王‛，一定要有一双善于聆听的耳朵，听得见他们说得出的要求，也听得见他们说不出的愿望。
高静
2015年12月17日 于学校
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熊大、熊二的特异功能
提起王天明和王天赐，那可是全校闻名的明星级人物，我发现他们两个似乎有特异功能。
一到冬天，天明、天赐的妈妈就给两个孩子买颜色、款式和型号一模一样的棉袄，外人很难分辨出哪件衣服是哥哥的，哪件衣服是弟弟的。然而让人称奇的是，哥儿俩却能清楚地分辨出哪件儿是自己的衣服，这令我很是费解，难道哥儿俩有特异功能？
为了解开哥儿俩的特异功能之谜，一天放学，我让弟弟天赐去拿棉袄，只见他拿起一件衣服，看了看里面的商标，递给王天明说：‚这是老大的。‛然后又拿起一件衣服，看了看里面的商标说：‚这是老二的。‛我百思不得其解，不是都一样的型号吗？他怎么分辨的呢？好奇心驱使我拿起一件衣服一看，原来在衣服的商标上分别写着‚1‛和‚2‛，‚1‛代表哥哥，‚2‛代表弟弟，恍然大悟的我不禁佩服起妈妈的聪明和才智。
第二天放学，我又让哥哥去拿衣服，只见哥哥拿起一件衣服，放在鼻子底下闻了闻，然后递给弟弟，接着又拿起一件衣服闻了闻，然后穿在自己身上。原来哥哥是用闻味儿的方法区分彼此的衣服啊！
王彦晶
2015年12月15日 书于高组办公室
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老师的小帮手
每个老师都希望自己的班级当中有个小帮手，可以帮助自己一起管理班级。六班的孙思邈就是老师最好的小帮手。
一天早上，我进入办公室，准备打扫一下卫生。拿起拖把就向外走，刚出办公室，正好碰上迎面走来的孙思邈。‚老师，您要墩地吧？我帮您吧‛。‚好的‛。只见她利索地拿起拖把走到水房，涮拖把，拧干，一气呵成。我对她说：‚那我去打水了哈‛！当我下楼准备进入办公室时，她一把拦住我。‚地面还不干呢，您别进去，要不然该滑倒了‛。
‚好的，孙思邈你真棒‛！
就是这么简单的一件事，却能看出孩子一颗懂事的心。
于丹
2015年12月17日于办公室
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小老师
2015年12月17日，刚刚进教室，一段可爱的对话迅速传进了我的耳朵。 肖福来：小和尚 王佳琪：自己抬水吃 肖福来：胖和尚 王佳琪：挑水吃 肖福来：瘦和尚 王佳琪：没水吃 肖福来：为什么没水吃 王佳琪：没人去打水 肖福来：那谁来了
王佳琪：小老鼠来了，打翻了烛台，着火了 肖福来：大家怎么做了 王佳琪：都去打水了
肖福来：这个故事告诉了我们，做事情要齐心协力。
情景故事带入课堂，课间休息时光都成了大家学习情境表演的天 堂，但愿我们班这种气氛一直延续下去，让快乐的气氛伴随每一天。
石英杰
2015年12月18日于学校
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勇敢的尝试
学校给每个班都配备了漂亮的花盆。我和孩子们一起把花盆里装上了土。栽完班里原来的花，还剩下一个盆。我不知栽什么好。我发动了大家帮我想办法。
‚同学们，剩下的一个花盆咱们种点什么好呢？我问。
‚张老师，咱们种竹子吧。‛邹方硕说。 ‚种竹子现在不是时候，我们也没有竹子的苗呀？‛我否定了他的想法。
‚那我们种月季花，开花可香了。‛肖兴业紧接着回答。 我摇了摇头。教室里一片安静。我笑着看着这群认真思考的孩子，他们确实是对这件事上心了，个个都在积极地想办法。 突然，苏宇航说：‚老师，我们种蒜好不好？我看到妈妈种过。‛ 我一听，这个提议不错，我同意。‚同学们都愿意吗？‛孩子们看到我同意，也大声地说‚同意。‛
既然大家都同意了，行动开始。 ‚谁去食堂找老师要一头大蒜来，我们把它当作种子？‛
听了我的问题，教室里瞬间没了声音，几个孩子都把头低 下来了。谁也不看着我。
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‚苏宇航，这是你提议的，你能帮老师去食堂要大蒜吗？ ‛ ‚张老师，我不去，还是您去吧。‛他怯怯地回答。 ‚为什么呀？‛我问。
‚我不敢？‛声音小的像蚊子嗡嗡一样。
‚没什么，苏宇航和肖兴业一起去，到那和老师说明原因，我相信老师一定会高兴地给你们的。‛那好吧，苏宇航无可奈何地回答。 两个孩子蔫蔫地走了。过了一会，他们满面笑容的跑回来，手里拿着两头大蒜，说‚张老师，给您。‛ ‚您们是怎么和老师说的。‛
‚我们看到张老师，就说我们要在班级里的花盆种蒜，您能给我们一头蒜吗？没想到张老师给了我们两头。‛肖兴业 乐着说。 ‚看看，只要你们敢于尝试着去做，什么困难都能解决。张老师希望大家以就像今天的苏宇航和肖兴业一样，相信你们一定能成功！‛ ‚好‛。孩子们异口同声地回答。
孩子们有的剥蒜，有的种，有的浇水。种完了，我对大家说：‚希
望您们以后好好的养它们，长好了，同学们可用它们在烹饪课上让石
老师教你们摊鸡蛋吃。‛‚好‛孩子们大声地回答。
张立军
2015年12月17日于学校
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他们也会开玩笑
劳动课上，孩子们正在热火朝天地忙活着，这时，我听到两个稚嫩的声音:
男:‚宇，帮擦！‛
女:‚哈哈哈……我不是宇，我才不给你擦呢！‛
这时，男孩憋憋嘴，有点不高兴。女孩一乐，笑着说：‚我逗你呢！‛依然拿着抹布把男孩桌子上的水擦干净了！
我可爱的孩子们呀！他们也会开玩笑！
吕亚燕
2015年12月29日 于中组办公室
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重感情的王昊
早自习时，我发现我班的王昊不见了，赶紧去找，找遍了低组的几个班，最后，在二2班找到了他，只见他一个人静静地坐在那里，仿佛在等待谁的到来。
‚王昊，跟老师回咱们班啊？‛ ‚不回！‛（摇着头）
‚为什么不回咱们班啊？孙老师班还没来学生哪？‛ ‚不回！我想李浩然了！‛
‚李浩然一会儿就该来了，和老师回咱们班等他吧！‛ ‚我不，我就在这里等！‛
‚那你以后就在这个班上课吧，老师可要走了。‛ ‚行！‛
王昊是个特别重感情的孩子，分到这个班已经一年多了，但是，他还总是喜欢回到原来的班，课间会蹲在原来班的门口，拉着原来班同学的手，给他们穿衣服、倒水喝。每当老师们看到这个情景，都不禁感慨：王昊真是个重感情的孩子。
谭晓萍
2015年12月24日于办公室
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茁壮成长
在张志坤教授的生命教育讲座中，提到了香港的学校中每个学生认养一盆花，让孩子体验培育一盆花的教育方式。正好学校最近发了四个空花盆，我想着我也带着我的孩子们一起去栽栽花，让我们班孩子也体验一下培育生命的情操。
头天晚上，我费了九牛二虎之力，终于从我家花盆中挖出了两棵虎皮兰、两棵芦荟，又找来了两头大蒜、一个葱头。准备好了之后，我预计明天下早自习就带着两个孩子干事业去。
很不巧，一年到头不生病的陈星发烧了。下了早自习，带着我的大兵郝以明就出发了。孩子兴致颇高，一路小跑就奔小花园去了。我让郝以明挖土，我心想这个城里长大的孩子会用铁锹么。出乎意料的是，这孩子用得还挺顺手，一下一下挖着冻土，放到花盆里。挖土工作完成，我吩咐郝以明去打点凉水来，我故意没有告诉他凉水在哪打，看看孩子知道不。不出所料，孩子接来的是温水机中的温水，我摇摇头，说不对，去自来水那打凉水，孩子高高兴兴的又去了。打完水，正巧石老师找我借点东西，我说了两句话的工夫，一看打来的水没了，四个花盆里好好的黄土全变成了泥浆。我有点生气，说我没让你倒水啊，把花栽好才能烧水呢。郝以明一脸无辜地看着我。没办法，我只好带着孩子把泥浆倒走，又挖来黄土。第17页
折腾了半天，一节课就过去了，花还没栽上，但准备工作已经就绪。我把花盆中心挖出一个小坑，让孩子把花摆上，把好，我在花的周围埋上土，一盆花就栽完了。接着，第二盆、第三盆、第四盆，让孩子自己来栽花、浇水，摆在窗边。郝以明看着这四盆花很高兴，围着新栽的花儿绕来绕去。
对于不善养花的我来说，真心希望这些花儿能茁壮成长，也希望郝以明这个孩子茁壮成长。
谢会莲
2015年12月17日于学校
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你是我新收的师父
某日运动社团活动内容为：羽毛球。邹方硕拿起球拍练习发球，对面是高永辉同学。他俩你发过来，我接不住。我发过去，你也接不住。两个人玩的有滋有味，不亦乐乎。
我拿下高永辉的球拍，给他俩做起了示范动作，告诉他们要看准羽毛球落点后迅速向前挥拍。很快，邹方硕就学会了。接住了我发的一个球，而且回击了过来。 ‚再来一次行不？‛ ‚没问题‛
邹方硕能连续接住我发的两个高远球了，并且有力地回到我这边的场地内，进步真大。 ‚真棒嘿，像我徒弟了。‛ ‚几徒弟？‛
‚我大徒弟是王森，你就是我新收二徒弟‛。 ‚那你就是我新收的师父！‛
齐俊杰
2015年12月24日于计算机教室
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“解释”
上周子龙来学校时，身上散发着一股‚沁人心脾‚的气味。于是我问他：‚上周回家洗澡没？‛
‚爸爸喝多了没给我洗，他老喝酒。‛他说
‚啊？！那爸爸喝多了揍你不？‛我开始惊恐的脑补各种影视剧中家庭暴力画面。
‚他不揍我，有啥事他都好好跟我解释。‛子龙幽幽地对我说道。 嗬！看我们子龙这小词语用的，‚好好跟我解释‛说的多好，以前总是说这些孩子在语言方面不会像正常孩子那样带给我们惊喜，而现在惊喜说来就来了。我想这功劳离不开生活化教学，离不开情景剧教学，希望我的娃们都能受到这种教学方式的熏陶，带给我们更大的惊喜！
曹阔
2015年12月28日 于办公室
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牙齿批斗会
最近咳嗽，继而牙疼，说话都费劲了。 课上正好讲《保护牙齿》，于是我就现身说法：
开始，我咬紧牙关，说‚崔（chui）子(zhi)腾(cheng)‛，无
然后，我又张大嘴，说‚刘(a )畅(hang)‛还是无人反应。 ‚你们刚才听清我叫谁了吗‛‚没有！‛
我叫的崔子腾和刘畅，为什么我说话你们没有听清呢？ 大家都沉默了，最后，肖福来说：老师说牙疼，所以讲话不清：
‚牙疼，就去补牙呗‛王佳琦总是一副不屑的口吻。 ‚老师，你应该带个牙套‛崔子腾说。 ‚老师，你有牙窟窿了吧？‛刘未合说。
老师，你不刷牙吧？老师，你有牙膏没？老师，你上火了
本想让学生讨论牙齿的重要性，要学会保护牙齿，结果成了给，结论是：我的牙都坏了，需要重新长牙。
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人反应；楚！这一句不要紧，引发了同学们对我的‚声讨‛吧？……我开‚批斗会‛
接受了大家的批评，我也开始‚反攻‛：‚如果你们不想像老师一样牙疼，就要保护好牙齿，早晚刷牙，能做到吗？‚
‚能‛同学们异口同声地回答。
赵丽娟
2015年12月21日于办公室
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大忙人孙思淼
在课间，你总是看到一个身影从你身边嗖地穿过，一会儿又噌噌地跑了回来。不过，她不是在楼道里乱跑着玩，而是在督促提醒值周生出来执勤呢！她就是孙思淼。
这不，科技节开始了，我对学生说：‚科技节开始了，需要咱们班上交四张科幻画，一张手抄报，四个小制作，怎么办？‛学生一听都愣住了，不知如何下手，从何做起。只有孙思淼很淡定，不慌不忙地说：‚李老师，画画的任务都交给我吧！‛看到有人自告奋
勇，我心想四张画呢，哪就画完了，但没说出来，只是对她说：‚老师相信你，在这周肯定你能画完。‛
于是，不管是什么课，只要是任课教师说让做作业了，她都跟
老师要求要画画。你再看她旁边的桌子上摆满了彩笔、油画棒。看
把她忙活的，连去厕所都是一路小跑，课间提醒值周生也是匆匆去
匆匆回，从她自告奋勇地接受任务到画完，一共用了三天时间。
只要我们设计有趣的活动内容，来激发学生的参与动机，他们
就会以最快的速度来完成活动内容，你搞的活动肯定会收到意想不
到的效果。
李晓云
2015年12月21日于高组办公室第41页
老师，真好吃
这周一早上，我在教室和学生们一起读书。
一会儿，高月爸爸送高月了。手里还提着一大兜子吃的。我心想，高月没有欺负同学啊，怎么他爸爸拿来这么多吃的？没等我问高月爸爸，他爸爸对我说：“老师，高月从来到这个班懂事多了，衣服也干净多了。尤其下课同学们领着他去厕所，去上操，真是多亏这几个同学的照顾。”我忙说：“这些是他们应该的，他们是同学嘛！”高月爸爸接着说：“我作为家长很感动，也很感谢，我给他们买了一些吃的，表示一下我的心意。”听完我恍然大悟，真是可亲可敬的好家长啊。我忙替同学们感谢高月爸爸。
课间的时候，我把高月爸爸拿来的吃的,分给同学们吃，他们笑眯眯地对我说：“老师，真好吃！”我笑着说：“这是你们的最高奖品！”看着同学们相互嬉笑着，我好幸福啊！
刘会红
20115年12月28日于办公室
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聪明的高永辉
早晨来到学校，走进教室，一股清新空气迎面吹来。眼前的教室宽敞明亮，物品摆放整齐，桌椅擦得干干净净，窗台上的几盆花长得格外鲜亮。一切都是那么的美好。
‚今天的教室真干净啊！‛我由衷地赞叹道。
‚老师，今天窗台是我擦的，桌子是我擦的，柜子是我擦的，黑板也是我擦的。‛高永辉站在我面前自豪地、慢慢地向我说，说的是那样的仔细。仿佛怕落下哪一样似的。
‚真是太好了，今天老师可没有给你安排这个任务呀。你是怎么想的‛？我问。
‚我昨天帮妈妈扫了地，帮妈妈搬了东西，妈妈就表扬了我，还给我买了好吃的东西。‛他高兴地说。
‚真的吗?你真懂事了。知道帮妈妈做事了，今天张老师也表扬你。让大家都向你学习好不好？‛
‚好！‛
看着高永辉喜滋滋的表情，我终于明白了，高永辉是想用这种方式让我来表扬他。并且知道他帮妈妈做事情了。多可爱的孩子啊。他的方法也挺聪明的嘛！
晨读时，当着全班同学的面我表扬了他。
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高永辉坐在位子上可自豪了，又当着学生的面把他做得事又一一表述一番。
我带头和同学们一起竖起了大拇指。
我又说‚高永辉，以后上操也要像收拾教室一样快好吗？那样同学们会更加喜欢你，向你看齐了。‛
‚我一定完成任务‛他大声地回答。
张立军
2015年12月25日于学校
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怎么有两个刘主任啊？
这周五，我从办公室开门出来，五一班的值周生李玲，看到我，叫了一句：‚王老师，早上好。‛我在心里纳闷，我怎么成了王老师了？恍然大悟，她肯定是把我和王京认错了。回到办公室，我跟王老师说，李玲管我叫王老师。王老师哈哈一笑说：有时候她管我叫谢老师，估计咱俩眼镜一样，她认错了。
我不禁想起刘主任给我们讲的笑话，说去年中秋节刘主任和弟弟都回老家过节，作为刘主任的好邻居的玲玲跑去串门，在院子里，玲玲看见了刘主任的弟弟，亲切的叫了一句：‚刘主任！‛一会儿，刘主任从屋子里走出来。李玲懵了，揉了揉眼睛，自言自语到：‚这两个人怎么一样啊？怎么有两个刘主任啊？‛
谢会莲
2015年12月25日 于办公室
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热心的小女孩
‚有一个姑娘，她有一点任性，她还有一些嚣张‛，说得不是《还珠格格》里的小燕子，而是小婷子。
‚阿姨，nin接sei呢？‛ ‚我接鹏鹏。‛ ‚小婷子回班。‛
‚我不！哼！‛ ╭(╯^╰)╮ ‚阿姨接走了，阿姨拜拜。‛ ~\(^o^)/~
‚这孩子还挺爱说话，每回都问我。‛
每次有家长来接学生，只要小婷子看见了，总会和家长问几句，与家长再见。有的时候也会说‚谁谁谁，你妈妈来接你了！‛热心的小婷子每次都当信息传递员。
程佳
2015年12月21日于低组办公室
第38页
于老师与鱼老师
周末到物美超市买鱼，我眼花缭乱地挑了好久，终于买好了往外走。
这时，一个熟悉的背影映入眼帘，‚李浩然‛，我轻声地叫了他一句。只见，他慢慢地回过头，旁边的浩然妈妈也看到了我。 浩然妈妈高兴地说道：‚刚才就听到他不停地说，于，老师，于，老师……我还说他，哪有于老师呀！原来真的是看见了。‛
和浩然他们两人再见之后我心里想:浩然，于老师和鱼——老师的秘密只有咱俩知道吧
!
齐林
2015年12月28日于培低组办公室
第23页
小小男子汉
‚老师，您别管了！我来！不就是点儿树叶嘛，小意思！‛ ‚老师，您说我厉害不！都快弄干净了！‛
‚老师，等着我去拿个袋子啊！一会儿就弄完了！放心吧！‛ ……
这就是六班的张文聪每天早晨对我说的话！一句句清晰再现，在耳边回荡！每天早晨我步入校门的那一刻，都能看到六班的张文聪在帮助我们清扫清洁区的树叶！
张文聪，一个活泼好动的孩子，从来没有想到过能够主动地为别的班做事情！记忆中第一次，我们的清洁区树叶太多了，一下我都懵了，这什么时候能够扫完呢，于是我找来了几个能干的孩子，也包括六班的张文聪！
没想到从那以后，不用找他，他每天都早早地来到学校，主动地帮助我们清理清洁区的树叶！小家伙儿，干起活来，不怕脏不怕累！
孩子们身上的潜能都是不可估量的，就算能力再差的孩子，也有一个单纯善良帮助别人的心……
小小男子汉就是这样铸造出来的，加油吧！张文聪！
管金萍
2015年12月21日于高组办公室
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春晓和我的小聪明
春晓是一名送教上门的学生，在开始给她上课时，为了调动她上课的积极性，每次学完一部分知识和技能时，我都会设计一些涂色、小故事、拼插玩具等小活动，让她放松的同时，也训练她的注意力和手指协调能力。最近几次上课，我发现春晓变得越来越活泼了，总是提出各种要求，如：我们画画吧！我们讲故事吧！我们拼插高楼吧！而且我发现这些要求都是在她训练累了的时候提出的，原来她是想通过这些活动来逃避训练的辛苦，还真是聪明呢，我心想那我也不能输给你，就把这些活动作为奖励来满足你吧，于是我就对她提出要求：‚你完成5组训练我就会让你涂色十分钟！‛她没加思索地就掉进了我的陷阱，很高兴地答应了。虽然，春晓的小聪明被我识破了，但最终我们也都获得了我们想要的结果。
兰红艳
2015年12月24日于送教上门学生家
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一堂音乐课
今天的音乐课，我给孩子们讲了音乐剧《小熊请客》。我放了《小熊请客》的歌曲,孩子们都听得很认真。我又讲了《小熊请客》的故事，孩子们也很感兴趣。我说;‚咱们表演一次《小熊请客》好不好？‛孩子们一致同意。我分派了角色，天赐演小熊，明明演小鸡，天明演小狗，林珊演小松鼠，小松演狐狸。大家都很高兴。只有小松皱着脸嘟囔着说：‚狐狸坏，我不演坏狐狸!‛别的孩子也不愿演狐狸。
我说：‚那这样吧，老师来演狐狸。加一个角色，小白兔，小松来演小白兔！‛这下小松乐了。
表演开始了，前三个角色都基本是按剧本来演的，虽然孩子们唱
的五音不全，但演的还是很带劲。等到小兔子上场了。我唱到：‚那
你带上我吧？‛本来小兔子应该说：‚我才不带你！‛没想到小松说：
‚好吧，我带你去，咱们一起玩！‛他拉起我的手就往前走。我先是
愕然，随后心里很感动。孩子的心真是无暇透明啊！
魏学志
2015年12月22日有感于七班写于高组办公室
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老师，我们想您了！
雾霾红色预警，学校放假三天。三天没有见到我们班的孩子，
说实话，心里还真有点想他们呢！
周三的早上，我早早来到学校， 迫不及待地走进教室，想看
看都谁到校了。当我推开教室的门，眼前的景象令我惊呆了：第一
排齐刷刷地坐满了人，他们看到我，立刻欢呼起来：‚噢！王老师
来喽！‛
我看看这个，摸摸那个，亲切地说：‚孩子们，你们来得怎么
这么早啊？竟然比老师来的还早！‛
第25页
王明明抢着说：‚王老师，我们都想您了！所以来得这么早！‛ 祝嘉好也赶紧凑到我身边，拉着我的胳膊说：‚王老师，我也想您了，我最喜欢您了，我还给您带了礼物呢！‛边说边从书包里拿出几张画塞到我手里，我边看边夸她画得漂亮，她的脸上顿时笑开了花儿。天明、天赐虽然不能自主表达，但是从他们绽开的笑脸上可以看出，他们也期待着和老师同学们的相聚。
看着眼前一张张灿烂的笑脸，听着孩子们天真无邪的话语，我的眼睛湿润了……
王彦晶 2015年12月28日 书于高组办公室
第26页
老师我还铲雪
12月15日早晨到学校，利用第一节课班会铲雪。我把学生带到清洁区，我就先干起来。女生主动用笤帚扫，男生和我一起铲雪。包盛旭，睿睿，站在我们周围看，边看边玩。我找了一把笤帚给包盛旭。“扫雪，和赵郭然他们一起扫雪，”我说。在我的厉声呵斥中他无奈地扫起来。按住了包盛旭我又看看睿睿，“睿睿过来和老师一起铲雪。”“我不铲，我不会。”“来，老师教你，特别好玩，你试试。”“好玩，是吗？您教我。”
他来到我跟前，我俩把着一把铲子开始推雪。一次，一次的推。他来了兴趣“老师，我自己来。”他自己开始推雪了，呵呵，我笑了。他干的很卖力气，很欢实。一边干一边说：“老师，挺好玩的。”“来，男生都过来，老师教你们开推土机，”我说。阳阳，星星，睿睿三人走过来，我把他们并排好，铲子连起来一起推雪，三个人兴趣很高。一节课，清洁区的雪扫完了。
让同学们收拾工具。“老师我还想铲，真好玩。”“再下雪还让你铲雪”“好！”我看着微笑的睿睿想：他干起自己感兴趣的活还真乖。看来平时要给他一些感兴趣的任务。
王学武
2015年12月22日于高组办公室
第35页
都吃啦！
今早大陈星没有吃饭，所以课前谢老师告诉我给他吃两个雪饼。 走进教室，边走边问陈星早晨怎么没吃饭。忽的一阵风，只见郝以鸣以飞快的速度到暖气旁拿起陈星的饭又飞快都跑到陈星边上，边跑还边说着“吃饭”。可能大陈星不喜欢吃今天的早饭吧，还是没吃。
于是我给陈星一个雪饼，没等我说什么郝以鸣就开心的说上了。 “吃。吃。”郝以明说。
“郝以明，这是什么？”我问道。 “雪饼。”他开心地答到。“吃雪饼。”
因为郝以明早晨吃饭了，他的胃不好，吃的不舒服会吐，所以我没有给他吃。在接下来的几分钟里他的眼睛就没有离开过陈星手里的雪饼，要、抢、闹，各种方法都用遍了，眼看陈星就要吃完啦，他失望的趴下了。
“陈星，都吃完了嘛！”我问道。
只见郝以明腾地一下站起来了，急躁又大声的说着“都吃完啦！都吃完啦！”那可爱的表情把自己的心思表现的淋漓尽致，眼巴巴的看着我。心想，下次一定要给郝以明吃雪饼。
李宏杰
2015年12月23日 记于一个不知是雾是霾的清晨
第34页
你怎么了？
书法课上，同学们正认真的跟着我练习写字，兴致正浓时，我突然发现，刚才还热情高涨的祝嘉好同学呆呆地坐在那儿，耷拉着脑袋，头埋得很低，低到我根本看不清她的脸，正用手拨弄着自己的衣服上的纽扣，一副谁也不想理的态势。我仔细的观察了下她及她的周围同学，这时候同学们都在跟我认真的练习写字，估计肢体上没有发生冲突，那么可能是哪位同学用语言刺激了她或者是我上课时有怠慢了她。我心里一紧，不好!是谁又去捅了这个马蜂窝，不去好好的处理一下，这节课恐怕又是白忙活了。
我赶紧凑上去，关切的问道：‚祝嘉好，你怎么啦？‛ ‚……‛她头也不抬一下。 ‚是不是哪位同学欺负你啦？‛ ‚……‛还是一言不发。
‚是不是早上没吃饱，没有力气了啊？‛ ‚……‛她自顾自的弄着胸前的纽扣。
‚有谁知道祝嘉好同学怎么了吗？‛我故意拉高音调向其他同学问道。
同学们都摇了摇头。
第27页
我估计是我刚才进行个别指导的时候怠慢了她，一直好表现的她，没有得到上场展示的机会，心里可能挺郁闷的，于是就不高兴了。
‚那让我猜猜，祝嘉好是想妹妹了，是吗？‛我温和地对她说。 不料，祝嘉好同学点了点头。
我心里一喜，我知道我找到了她的痛点，也找到了打开她心结的钥匙。‚哦，祝嘉好原来是想妹妹了，等上完这节课，我带你去打电话给妈妈，要她早点接你回家，好不好？‛
她又点了点头，终于抬头看了我一眼。
‚那你要表现好一点哦，老师可不喜欢不认真上课的孩子。‛我知道她的心结慢慢打开了，我要以守为攻了。
她看了看我，又点了点头。
‚那我们可要说话算话哦！拉钩……‛我翘起小拇指。 她扑哧一笑，也伸出了小拇指……
接下来的课堂，祝嘉好比谁都来劲，比谁都高兴……
路连明
2015年12月23日于密云特教学校
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没事，告诉我们的妈妈吧！
中午一走进办公室，就看见几个老师围着郑姊祺，我心想这孩子太招人喜欢了，老师们准又在逗他呢！细听之下才明白，原来是被同学咬了。我赶紧走上前，果真，左脸被咬得又青又紫，小泪珠还挂在脸上，很是委屈，我赶紧拍拍他，给他吹吹，安慰他，终于不哭了，就让他回教室准备上课了。铃声响起，我走到班级门口，看见郑姊祺依偎在范成玉的怀里，范成玉一边拍他一边说：‚没事，别哭了，等我们的妈妈来了，我们就告诉我们的妈妈吧！‛说完这句话，郑姊祺还真的不哭了，穿好衣服。排好队，就跟着我一起上体育课了。真的，有时候学生之间沟通、抚慰的力量远胜于老师，也可见，我们的孩子是多么善良、体贴！
刘涛
2015年12月25日于一班教室
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你最喜欢谁？
雾霾过后的周三，学生们都来上学了，一年级的郑姊祺来到学校之后，对我说：‚闫老师我想你了，爱心想你了。‛听了他的话，我特别高兴，心里暖暖的。上课间操的时候，我、程佳老师还有刘涛老师站在一起，问郑姊祺，我们几个老师你最喜欢谁啊？郑姊祺指着他们班的程老师，说程老师。之后我和刘涛站在一起，又问他，我们两个你喜欢谁，他指着我说，闫老师。最后你喜欢谁啊？他指指刘老师说，喜欢老师。刘涛老师说如果你第一个喜欢我，我就给你拿一块糖，但问郑姊祺，我们三个老师，他喜欢谁，他还是第一喜欢程佳老师，第二喜欢我，第三喜欢刘涛老师。
其实在每个孩子的内心里都有他喜欢的老师。
闫荣
2015年12月23日 于办公室
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惊喜
上操铃声一响，教室里面就传来了这样的声音：‚同学们，穿好衣服，排好队，我们去上操了。‛ ‚好。‛
紧接着同学们都开始忙碌地穿衣服，戴红领巾。放学了，还是同样的声音：‚同学们，把衣服穿好，书包背好。‛ ‚好的。‛
今天天气特别冷，上操铃声响起来了，我把长款的衣服放到了教室里，便去课间操了。
孙老师说：‚小石，今天这么冷，你怎么没穿大衣呀？‛ ‚忘了。‛
就在这个时候，肖福来手里拿着我的大衣从后面走过来:‚石老师，给你大衣，太冷了。‛ 感动，惊喜伴随着每一天。
石英杰
2015年12月28日于学校
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田圣岩也学会了“管闲事”
早读时间学生还没有来，我在教室等候学生的到来，一会儿就听
到田圣岩姥爷说着话上楼梯了，我赶紧迎了出去，奇怪的是：我只看
到田圣岩的姥爷和李浩然妈妈，并没有看到学生，每次都是田圣岩跑
在前边，他姥爷后边追着边说：‚慢点，等会我‛。
我问：‚田圣岩呢？‛他姥爷说‚管闲事呢？‛‚什么闲事？‛‚领
着李浩然呢，自己还没谱呢！‛我笑着说：‚田圣岩进步了，知道帮着
别人了，您应该高兴才是。‛正说着，田圣岩领着李浩然到了教室门
口，他姥爷还是不忘嘱咐说：‚说什么啊？‛‚老师，报告。‛我提醒
田圣岩和姥爷再见 。
田圣岩越来越有礼貌了，知道帮助有困难的同学，也习惯了和老师打招呼了。看到你的进步我感到很快乐。加油，田圣岩！我喜欢‚管闲事‛的田圣岩。
孙宇
2015年12月24日 于低组办公室
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成长中的张玉瑶
我们班的大瑶瑶同学在上操这一环节一点点地进步着。看，在操场上我们能自己站起来跟着队伍前进，不用老师再拉着拽着了。
听，瑶瑶现在也不乱发脾气了，知道乱发脾气不好，大叫的声音不
好听，能够做个安静的小女孩。得到老师的表扬，瑶瑶你真棒！
在教室里瑶瑶会给小熊一家搭建一个梦的舞台，请他们去表演，
去比赛，并把小熊一家的表演情况分享给大家，让同学们也能观看
小熊一家的表演。
瑶瑶，老师期待着你更大的进步，相信你能够一点一点的变得
更好，更可爱。
王京
2015年1 2月29日于培中组办公室
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