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    与《幼儿园2014年第一学期工作总结》相关的范文

  • 01-05 2014年至2014年第一学期开学典礼园长致辞
  • 20XX年至20XX年第一学期开学典礼园长致辞 尊敬的各位家长、亲爱的老师、可爱的小朋友们: 大家早上好! 今天,我们在这美丽祥和、充满激情的日子里,迎接**实验幼儿园20XX年至20XX年第一学期的开学典礼,迎接充满希望的新学年。今天我要告诉大家二个好消息。 一是,我们迎来了xx位新的小朋友,让我们以热烈的掌声欢迎他们进入我们这个温暖的大家庭!(语重)希望他们在这里活泼、健康、快乐的成长。 二是 ...

  • 05-24 2014年第一学期幼儿园教师个人总结
  • 011-20XX年第一学期幼儿园教师个人总结 20xx-20XX年第一学期又要结束了,每一年的工作都有不同的收获和感悟。今年的工作更是如此。下面记录这半学期的工作痕迹。 一、本学期所做的工作 (一)保育工作 1.加强了幼儿的安全教育。我利用开学初的家长会的时间,引导家长进行对幼儿的安全教育,让家长树立安全第一的责任意识。并指出了几种保护幼儿人身安全的办法。 2做好每天的消毒工作。做到杯子手绢清洗消 ...

  • 08-12 2014年第一学期幼儿园大(3)班有关语言教学心得心得
  • 二0一0年第一学期幼儿园大(3)班有关语言教学心得心得 语言在我们每个人的心目中都是再熟悉不过的了,因为我们每天都在进行与别人交往,其实大家要是留心的话,这都是在锻炼自己的语言表达能力,所以我们平时的言语也是不可忽略的。知道吗?只有注重平时的积累,才会有好的发展,虽然我们现在也开展语言课,也许有的人也对它产生了厌倦之感,但也有的人正在虚心的学习它,或许这能说明什么,但只有看最后的结果才能去证明谁的 ...

  • 04-17 幼儿教师2014年第二学期期末工作总结
  • 幼儿教师20xx-20XX年第二学期期末工作总结 时光匆匆,转眼间,一个学期的工作已经圆满落幕。孩子们的欢笑校,吵闹声似乎还萦绕在耳畔。我们与孩子共同成长着,烦恼和喜悦,一切都在孩子的成长中慢慢消失,孩子们在父母和老师的羽翼呵护下茁壮成长…… 现将本学期工作做如下小结: 一、教学工作情况 本学期课程教学与上学期一样。教学课程依然是:领域(每周四节,每天一节)、英语和算术(每周各两节)、快乐识字(每 ...

  • 02-23 2013年-2014年第二学期幼儿园安全应急预案
  • 20xx-20xx第二学期幼儿园安全应急预案 根据上级的布置,为切实做好我园安全防范工作,确保学校财产和师生生命安全,特制定本预案: 一、 成立幼儿园安全工作领导小组: 组 长:庞利娟 副组长: 简单 传亚丽 成 员: 肖雪 罗巧巧 付浪浪(年级组长) 1、幼儿园工作领导小组按照学区安全领导工作组的指示,指挥全园安全救灾工作,保障师生在园安全。 2、在安全救灾工作中,副组长传亚丽为安全救灾工作第二 ...

  • 11-21 2013年-2014年第一学期幼儿园工作计划
  • 20xx-20xx第一学期幼儿园工作计划 一、指导思想: 认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》,始终坚持以“一切为了孩子;实施素质教育、培养幼儿全面发展,为孩子的终身学习打下坚实的基础;让孩子们在欢笑中成长、在快乐中获得智慧”为办园宗旨,以“让幼儿在自主选择、自主操作探索的过程中,激发幼儿主动活动、主动学习的兴趣”为办园理念,以“尊重幼儿、发展幼儿、使 ...

  • 12-28 阳光幼儿园2014年第二学期中班班务总结
  • 阳光幼儿园09学年第二学期中班班务总结 炎炎的夏日来到了,让所有人都盼望的暑假已在眼前,一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天,孩子们也像春天里的小树苗一样长高了,长大了,也更加懂事了,因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作,回顾和孩子们相处的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结,以此来反思不足,展望未来。 一.加强常规建 ...

  • 11-10 2013年-2014年第二学期小班工作学期总结
  • 20xx-20xx第二学期小班工作学期总结 时间过的真快,一学期匆匆而过。我们小班全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,以邓小平理论和“三个代表”精神为指导,依据《纲要》精神,科学地组织幼儿一日生活,继续开展幼儿园课程改革,以促进幼儿富有个性的发展。在园领导的关心支持和全段教职工的努力下我们圆满地完成了教育教学工作和各项任务,现将本学年小班段工作 ...

  • 04-06 2013年-2014年第二学期幼儿园小班班级工作总结
  • 20xx-20xx第二学期幼儿园小班班级工作总结 班况分析 我们小A班一共有32个孩子,其中男生21个,女生11个。这些孩子分别来自不同的家庭,虽然他们都有着相似的肌体发展水平,但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。因此,面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学,针对不同孩子的不同发展水平进行施 ...