[交通安全记心间]说课

《交通安全记心间》说课

随着社会的发展，各种交通工具越来越先进，给人们的生活带来了方便，但现代交通的飞速发展，也存在着交通隐患。因此，要预防交通事故，确保交通安全，我们必须对学生加强交通法规和安全常识的教育。为了让学生掌握必要的交通安全知识，最大限度的预防交通事故对小学生造成的伤害，保障学生健康成长，我设计了《交通安全记心间》这一课。

【教材分析】

《交通安全记心间》这一课的内容与学生的实际生活联系极为密切，主要是让学生了解交通安全知识，感受交通事故带来的危害，培养学生自觉遵守交通规则的良好行为。教学中我根据学生年龄特点和心理特点，适当地对教材内容加以整合，增强了直观性、形象性，让孩子们爱学、乐学、愿学，让孩子们在游戏中和活动中学习交通安全知识，树立珍爱自己和他人的生命，形成自觉遵守并维护交通法规的意识与能力。

【教学目标】

根据教材特点，结合学生的年龄特点和认知水平以及《中小学公共安全教育指导纲要》的要求，我制定了以下几个教学目标：

1、知识目标：使学生认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义，了解一些常用的交通规则。

2、能力目标：培养学生观察、体验、运用交通安全知识解决实际问题的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识。

3、情感目标：在活动中激发学生的学习兴趣，培养合作意识 ，教育学生懂得应该自觉遵守交通法规，不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。

【教学重难点】

为了更好落实教学目标，培养学生能力，根据教学内容和学生实际，我确定了教学重难点

教学重点：帮助学生掌握交通安全常识，懂得交通安全的重要性，形成自救、自护的意识。

教学难点：把所学知识转化成自觉遵守和维护交通法则的能力和行为，初步具有自救、自护的能力。

【教法与学法】

著名教育家夸美纽斯曾说过“正确的教学应该激起学生求知的欲望，对学习感兴趣并感到愉快”，本节课我主要采用活动探究法 直观演示法 归纳总结法，通过观看课件、游戏、实际体验、角色扮演等活动，寓教于乐，使接受性学习与自主、合作、探究性学习相辅相成。

【教学准备】

教师：多媒体课件 搜集有关交通安全的图片、案例、文字、歌谣等 学生：搜集交通标志和其他安全交通材料并整理

【教学过程】

一、课件演示，激趣导入

大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗？学生自由谈) 对，就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。

通过课件展示交通事故。

【设计意图】通过谈话和观看交通事故，使学生产生心灵的震撼，，从而起到激发学生学习兴趣的目的。

二、创设情境，自主学习

1、认识交通信号

出示红绿灯图片，让学生谈一谈自己所了解的有关红绿灯的知识，教师作适当补充。

2、认识交通标志

（1）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？请把你们课前收集到的交通标志在小组内交流一下，再向全班汇报。

（2）学生拿出收集的交通标志，在小组内交流，教师巡回倾听学生的交流情况。

（3）引导学生将交通标志分类记忆。

【设计意图】通过交流汇报，加深学生对这些交通标志的认识，同时，也培养了学生的合作意识。让学生在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规则，提高了自我保护的意识。 让

学生在汇报自己搜集的资料中获取知识后的成就感，愉悦感，符合孩子的年龄和心理特点。各自通过交流，了解了课前自己没搜集到的交通方面的知识，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用，既学到了社会常识，又培养了搜集整理资料的能力

3、认识手势信号

（1）出示交警指挥交通的图片，鼓励学生说一说各种手势表示的意义，教师相机补充。

（2）师生共同模仿交警指挥

（3）启发谈话：不管是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆畅通，行人的安全，。他们的工作是多么辛苦啊。所以，我们一定要尊重他们的劳动，服从交警的指挥。除此之外，我们还可以做些什么，来表达我们对交警叔叔的尊敬呢？（学生自由谈）

【设计意图】进一步培养学生遵守交通规则的意识，同时对学生进行尊重别人劳动的思想教育。

三、互动游戏：新手上路

在教室里选一处作为“十字路口”，男女同学各派一位代表当司机，通过“十字路口”到达对面的终点，路边的同学，都可以出示自己交通标志，“小司机”迅速说出标志的作用，经过十字路时，还要解释交警的手势信号，说对了可以通过，错了不能通过，最后谁用得时间最少，谁就是“文明小司机”

【设计意图】通过模拟司机过马路的情境，让学生认识各种交通标志，看懂交通警察的手势信号，并且在模拟现实的场景中加以综合运用，融知识性、趣味性于一体。

四、遵守交通规则

1、虽然交通标志和设施给我们提供了很多便利，帮助我们来遵守交通规则，但是就是有人对此视而不见，甚至一次次地以身犯险。课前，老师让大家调查我们身边的不遵守交通规则的现象，谁愿意和大家交流一下。

2、学生汇报，师生一起归纳常用的交通规则

【设计意图】

五、辨析导行

我们的生活与交通安全息息相关，现在让我们一起看看小明的一天，课件出示几幅图，学生辨析哪些行为违反了交通规则。

小结：谢谢你们，帮助小明纠正了那么多不遵守交通规则的行为，在生活中，我们不仅要牢记交通规则，还要做一个遵守交通规则的好孩子。

六、小组讨论： 你打算怎样遵守交通法规？走路、过马路、乘车、遇到突发事件或交通事故时要怎么做？

七、交通安全知识竞赛

通过竞赛进一步巩固交通安全知识

八、拍手歌

牢记交通安全，让平安快乐与我们永相伴，我们一起做一个交通安全拍手歌的游戏。

九、总结

最后祝愿大家：交《交通安全记心间》