幼儿小兔说课稿
活动名称:聪明的小兔
活动班级:大班
活动类型:音乐欣赏
活动目标:1)感受活泼的音乐
2)使幼儿能在音乐游戏中大胆表现体验其中的快乐
3)感受音乐的上行与下行
4)引导幼儿感受鲜明的音乐
5)使幼儿根据音乐用身体动作表现动物的形象
活动准备:胸饰、小白兔、大灰狼音乐、森林场景、小白兔、大灰狼图片等
活动过程:
1导入活动 幼儿跟教师一起听“小兔音乐”,模仿兔子跳的动作进入活动室(第一遍“小兔音乐”,此时教师用动作带儿模仿,有效利用教师示范的作用,并在入场的过程中提示幼儿跟音乐的节奏做动作,同时根据音乐的变化适当改变动作的节奏,引导幼儿体验音乐的变化。 2欣赏音乐,引导幼儿体验两种不同的音乐变化
(1) 请幼儿听第一段音乐
师:“今天大森林里来了一群可爱的小动物,他们在森林里玩的可开心了,
我想和他们做朋友,但是他们一看到我就躲起来了,我连他们长什么样我都
没看到,也不知道是什么动物,小朋友们我们一起来想想猜猜看,它是什么
动物”。播放音乐“小兔音乐”,引导幼儿仔细听音乐并大胆猜想说出自己的
想法。
师:“小朋友说的都不错,也都猜对了,就是小白兔”。
师:(提问)小朋友们想一想小白兔长什么样子呢?
( 长耳朵、三瓣嘴、红眼睛、短尾巴)教师引导幼儿说出兔子的主
要特征。
那小兔子是怎么样跳的呢?鼓励幼儿大胆想象并做出动作,随着音乐有
节奏的蹦跳。
最后,教师与幼儿跟随音乐有节奏的蹦跳。
(2) 请幼儿听第二段音乐
师:大森林里除了小白兔还有什么动物呢?他趁我们不注意时已经来
了,我们来听听它是什么谁?
播放“大灰狼音乐”鼓励幼儿大胆想象并说出自己的想法。
师:你们又猜对了,是“大灰狼”。
师:(提问)大灰狼长什么样子呢?
(尖尖的爪子、大大的嘴巴、尖尖的牙齿)教师引导幼儿说出大
灰狼的特征。
那小朋友们想一想大灰狼是怎样走路的?是不是特别的凶猛、凶
恶的样子,现在我们一起来模仿大灰狼走路吧。
教师鼓励幼儿跟随音乐做出大灰狼的动作。
(3) 为游戏活动做准备(规则说明)
小兔子在森林里玩的开开心心的,大灰狼干什么来了?他不是来抓
小兔子来的吧?小兔子要是被大灰狼抓走怎么呢?小兔子看到大灰狼
应该怎么做?现在我们来玩一个“聪明的小兔”游戏吧,小朋友扮演
小兔子,另一个教师扮演大灰狼,小兔子看到大灰狼一定要躲起来哦。
3玩游戏
(1) 再次强调游戏规则
引导幼儿看到大灰狼时一定要躲起来,等大灰狼走了妈妈会叫我们出来。
(2) 播放音乐做游戏
指导幼儿学小兔子跳的动作,让幼儿有节奏的蹦跳,并注意音乐的变化,
大灰狼由另一位教师扮演,大灰狼出现时教师用动作暗示幼儿躲起来,
对于没有发现的幼儿不做提醒,让大灰狼抓走几只小兔。
引导幼儿讨论为什么那几只小兔被抓走了?(因为他们只顾着玩了,没
有发现大灰狼)并讨论营救方案,告诉他们营救时脚步轻轻,不可以大
声说话,就出小兔时跟妈妈悄悄离开。
再次玩游戏并营救被困的小兔子,这次注意大灰狼并及时的躲起来和营
救小兔子,在游戏结束后大家一起庆祝顺利营救小兔并及时的躲起来没
有被发现。
活动延伸: 教师以妈妈的口吻说:“孩子们这里的食物都没有了,我们去别的地方找食物
吧”,带领幼儿用兔子的动作离开活动场地。”
活动评价: 通过模仿小兔子的动作,提高了孩子的双腿跳跃,同时根据音乐的变化做出
不同的节奏感,培养了孩子的乐感,让他们更喜欢音乐。