王英先进事迹简介
王英先进事迹简介
王英教授从教以来，始终以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导，坚持“以人为本、 以爱育人、以身立教”的教育理念，认真教学，勤恳工作，受到了领导、师生和学生家长的一致好评。
1．坚持党的教育方针，寓学生品格培养于教学之中
王英教授坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，始终将学生的人格和正确的世界观、人生观和价值观培养放在重要位置，无论是课堂和实验教学还是野外指导实习，他都能在认真备课并严格按照教学大纲和教学进度表完成教学任务的同时，不忘将学生正确的“三观”教育和高尚人格培养融入教学内容之中。如他在每门课的开场白中提醒要珍惜“同窗”缘分，互助互爱；他《地球科学概论》和《基础地质学》讲稿的第一页就是“探索地球奥秘，感悟人生真谛”，在讲到地球的宇宙背景时提醒学生要有“宇宙胸怀”，要无私和忍让；在讲到矿物时提醒学生要有“石英品质”做人光明磊落，坚贞不屈；在讲到河流的地质作用时提醒学生要有“流水毅力和情怀”，做事要坚忍不拔，待人要和风细雨；在讲到天体时提醒学生要有“流星精神”，人生虽然短暂，但总要将光和热留给世界。
2．爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业
爱教育、爱专业是王英教授坚定不移的工作理念。他以“严谨的治学态度、浓厚的专业情趣、认真的工作作风、饱满的工作热情和忘我的工作精神”为我系全体师生所称赞。他备课认真，广泛查阅资料，不断充实和更新教学内容；在讲课中，注重与学生互动，经常询问学生是否听懂和存在什么疑问，对讲课方式、方法有什么要求，并及时改进教学方法；在批改作业中，不但指出作业内容中的错误，并对学生的表达方法和语言组织提出建议。在认真教学的同时，他非常注重教学法研究活动，撰写教学研究论文近１０篇，并将教学研究成果用于教学之中。
为了提高教学质量，他曾自制岩层产状等教学模型和教学挂图；在专业教学中经常联系物理、化学、社会学等现象，深入浅出地教育学生将所学原理广泛应用于多种领域。
为了普及地学知识，在校领导的正确决策下，他主动承担起我校地质博物馆的建设任务，放弃暑假休息时间，冒着酷暑，起早贪黑地坚守施工现场。由于过渡劳累，他晕倒在标本布置现场，但仅休息一天之后，便拖着病体继续投入工作，使在场师生深受感动。
3．以人为本，以爱育人
王英教授在教育教学过程中始终坚持“以人为本、以爱育人”的教育原则，努力做好学生的良师益友。他经常利用各种机会（如课间、路遇、野外实习行进和休息中等）与同学进行多种形式的交流和谈心活动，积极参与学校组织的联系学生活动，了解学生的思想状况和学习生活困难；对违纪违规学生，他不是横加批评和指责，而是帮其分析原因，进行和风细雨式说服教育，如针对课堂睡觉的学生，他先问明原因，说明生物钟调节的重要性和调节方法，然后要求学生站起来，并说明“站不是惩罚，而是保持课堂清醒的一种方式，以后谁要是困了，就主动站起来，清醒后再坐下”，在王英教授的课堂上，经常会有犯困学生主动站起来的现象；对有
困难的学生，他经常会提供力所能及的帮助，如当他了解到我系地97级来自大力农村的一名学生毕业时，因家庭困难，去单位报道路费不够，他立即无偿送给这位学生400元 ，解决了这名学生的燃眉之急。再如，在地（石油方向）00级学生毕业就业过程中，他积极主动利用各种关系，向用人单位推荐毕业生，帮助学生就业，深得学生和家长感激；我系地99级有两位同学思想偏激，他就经常看望这两个同学并和他们谈心，帮助他们解决困难和心理障碍，并主动承担起这两位同学的毕业实习指导任务，使他们得以顺利毕业；学生毕业后，王英教授仍不忘教育和帮助学生，许多学生毕业后在工作中遇到困难和不顺心的事，经常会给他打电话，他都尽可能地予以帮助。
4．以身立教，为人师表
王英教授政治过硬，作风严谨，为人光明磊落，为教以身作则，处事开诚布公，待人宽宏友善，积极进取，顽强拼搏，刻苦学习，勤奋工作，精于业务。在教育教学活动中，处处起到表率作用，他以身示教，以德育人，用文明的语言、规范的行为、优雅的举止、端庄的仪表、高尚的情调、宽阔的胸怀和蓬勃向上的精神风貌以及公正求实的治学态度、扎实细致的工作作风去影响学生，教育学生。如他在学生面前从来都穿戴整齐，语言严谨，精神饱满，凡要求学生做到的，他都首先做到，上课从不迟到早退，组织学生活动身先士卒；在野外实习中，他始终走在学生前面，遇到危险难走的路段，他都自己先行探路，并保护学生顺利通过。他的行为和表现赢得了学生的认同和信任，也激励着学生学习的积极。