树立公平合作意识 导学案
《树立公平合作意识》导学案
【学习目标】
★情感、态度、价值观
树立公平合作意识，公平地对待社会生活中的人和事；在参与社会合作的过程中自觉遵守法律法规，维护社会公平。
★能力
能够辩证地对待公平问题，提高公平合作的能力。
★知识
知道国家承担着维护社会公平的责任，了解法律法规在维护社会公平中的重要作用，知道维护和实现社会公平是每个公民的贵任，正确对待不公平的社会现象
【学习重难点】
教学重点：树立公平意识。
教学难点：正确对待不公平。
【自主学习】
1、维护和实现 ，是社会主义国家的责任。
2、国家是通过 来维护和保障社会公平的。
3、社会是复杂的总会有不公平现象发生，这时我们要理智 不公平。
4、社会公平受 的制约。
【合作探究】
1、我国正在积极采取哪些措施，促进社会整体公平的发展？国家积极采取
措施解决这些问题有什么意义？
2、树立公平合作意识，要公平地对待学校生活和社会公共生活中的人和事，你认为在学校如何培养公平合作意识？
3、当我们遇到自己认为不公平的现象时，该怎么办呢？
【课堂检测】
1．维护和实现社会公平，是社会主义国家的责任。对此理解正确的是
( )
①我国制定了相应的法律、法规和制度，来维护和保障社会公平 ②法律援助制度体现了维护社会公平 ③最低生活保障制度维护了社会公平 ④免征农业税维护了社会公平
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
2．比尔·盖茨把“生活是不公平的，你要去适应它”这句话作为给人们的11点忠告之首。其目的是告诫人们 ( )
①公平是相对的，社会生活中没有绝对公平 ②要学会面对生活中的不公平 ③理智面对 生活中的不公平，才能更好地生活 ④不公平现象随处可见
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
3．2010年11月30日，江门日报报道：农民与城镇居民在户籍方面是不公平的。消除身份、职业和户籍等等限制，促进人的全面发展，有利于实现农民工所盼望的公平。对此，理解正确的是 ( )
A．公平是我们社会生活追求的—个重要主题
B．生活中，我们有时会遇到是否公平、如何做到公平的问题
C．公平是一种美德 D．公平是在竞争中产生的
4．某校八年级(8)班和(7)班学生在一次篮球比赛中，比分只是一分之差，到比赛结束前3秒 钟，八班的一名队员不慎摔倒。七班队员趁机投篮得分，比分反超，哨响比赛结束。七班获 得冠军。八班不服，认为不公平、不公正。对此，你的看法是 ( )
A．必须遵守规则及其程序 B．讲公平更要讲人情
C．无规矩不成方圆，但要因人而异 D．应该重新调整比赛规则，再比赛
5．下列属于我国制定的相关的法律、法规和制度来维护和保障社会公平的有
( )
①《中华人民共和国人民调解法》 ②《工伤保险条例》③《广东省流动人口服务管理条例》④《班委会制度》
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
解答题
课外活动时间，几位好朋友聚在一起，聊起：关于公平的话题。
小强：“公平一直都是人类孜孜以求的目标，在人类历史上，人们提出过许多有关公平的观点。”
小红：“现实生活中不公平的现象普遍存在，我就遇到过许多不公平的现象。” 小明：“通过学习，我认为要正确认识和对待公平问题。”
(1)请回忆历史，写出人们关于公平的两个具体论述。
(2)结合实际，举出现实生活中不公平的事例。
(3)当遇到不公平时，你认为该怎么办?
【教、学反思】