第九讲:作文--心理描写1
第九讲 让你的作文亮起来（四）
------心理描写训练
一、知识要点
能让人物的内心世界展现在读者面前，是谓“锦上添花”。
二、心理描写
1、片段赏析
A、“咱俩做的一模一样?”我半信半疑地接过考卷。果然，两道题解法一样，但老师的批改却
一个是“√”，一个是“×”。我先是一惊，后来我想一定是老师改错了。我一面为自己“侥
幸脱险”而暗自庆幸，一面又为同学发现了自己的错题而忐忑不安。
渐渐地，庆幸的心情被不安所替代。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一
样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我……
我闭上了眼睛，渐渐地又后悔起来：当初我要是不把考卷给他抄，那该多好啊。可现在，一
切都完了。突然间，我看见桌上的《小学生守则》，心灵好像被重重地一击。我打开本子，一
行大字映入眼帘：“诚实勇敢。 ------《当老师批改有错时》
分析这段心理描写在文中的表达作用
B、我站在跳台上，向台下一看，只见下面水花飞溅。我好像是一个巨人，周围的建筑物都变
得矮小了，像被我踩在脚下似的。湛蓝的跳水池水平如镜，水池边的建筑物像玩具一样，显
得特别矮小可爱。哈哈，我是一个巨人了。但转眼一想：从这么高的跳台跳下去会不会淹死呢?想到这里，我不由得打了一个寒颤，刚才那股高兴劲儿，早就飞到九霄云外去了。
------《第一次跳水》
分析这段心理描写在文中的表达作用
C、路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上，爸爸
黑边眼镜后面那双严厉的眼睛，不时出现在我眼前。我忐忑不安，心里七上八下，像揣着一
只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过，放学后要直
接回家，不要到别处去玩。可是我刚遵守了几天，就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气，
说不定还要揍我呢。这时，我放慢了脚步，心想着该怎么办。现在只有一条路，那就是向爸
爸承认错误，请他原谅。想到这儿，我又加快了速度，飞快地向家里跑去。
------《放学后，很晚才回家》 分析这段心理描写在文中的表达作用
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2、心理描写的定义、作用
指对处在一定环境中的人物内心活动的描写。它是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手
段。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富
而复杂的思想感情。
3、心理描写的作用
首先， 其次， 再次，4、怎样描写心理
第一：要学会自我剖析。注意自己对某件事的全部思想活动：某种想法是怎样激起的，怎样
发展的，怎样解决的，如实的描绘出自己的心理活动。
第二：要进行合理的想象和联想，设身处地的体验揣摩人物的内心世界。经常从人的神情、
言行上推测出在此时此境的思想活动。
第三：要真实细腻、有条理的描写人物的心理。第四：要掌握心理描写的常用方法。
①独白法。这是人物自言自语，说出自己的思想感情，或对某一问题的看法。
②梦境、幻觉法。描写人物的梦境、幻觉，是表现人物心理的一种巧妙方法
③折射法。通过描写人物的语言、行动、外貌或描写景物来烘托人物的心理。
三、现场热身
心理活动无时无刻不在进行着，我们要养成经常思考的习惯，并善于用语言文字将思
考的内容表达出来。
遇到以下情景你将会产生一些什么样的想法？（想法要真实合理，表达要生动具体）
今天是星期天。早上，妈妈吩咐我：“崽崽，马上要考试了，你要先做作业，后玩电脑。 我和你爸上午出去有事，你在家一定要管好自己，回来后我要检查你的作业！” “好，妈妈您放心吧，我一定先完成好作业”我笑嘻嘻的答到。可爸妈一走，我就按奈不住激动的心情，
走向了书房„„ 时间过的真快，一转眼，四个小时过去了„„
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四、课后作业
今天第一节课，是我们班的一堂语文公开课。当看到教室后面坐着许多听课老师的时候，
我不由得紧张起来，我想：
五、小学生必背古诗积累
绝句
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
大意: 春天暖烘烘的太阳普照大地，山河一片秀丽景象，春风吹送着初放的百花和茵茵芳草
发出的芳香。冻土融化，土地湿润，燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢，日丽沙暖，
鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。
逢雪宿芙蓉山主人
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刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
大意：暮色降临山色苍茫觉得路途远，天气寒冷茅草屋显得更加贫困。柴门外忽然传来了狗
叫的声音，夜晚来，风刮雪下我只好投宿。
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