学校少年宫剪纸活动室
学校少年宫剪纸活动室活动计划
2012--2013年度下学期 一、 指导思想:
剪纸是一种民间艺术,它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏,尝试剪纸工具、材料与制作过程,塑造体验剪纸学习的乐趣、方法,促进学生艺术的感知与欣赏能力,艺术表现与创作能力,形成基本的美术素养,培养学生热爱民间传统工艺的热情。
二、教学剪纸的意义
剪纸,是我国广为流传的民间艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀,就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态,随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔,把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔,用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上,形象惟妙惟肖,栩栩如生,令人如醉如痴。
剪纸可以通过手部肌肉的锻炼,增强协调性、灵敏性,使孩子们变得心灵手巧。剪纸可以培养了学生的动手操作能力,也可以培养学生动脑思考的能力,让学生有一种成就感,让学生精心做好每一件事情。
三、活动结构
1、活动内容为欣赏剪纸作品;
2、认识剪纸工具纸、剪刀,学习剪刀的正确使用方法;
3、剪各种简单图形和贴画,包括水果、蔬菜、日常生活用品、人物、动物等;
4、活动以学生熟悉的生活环境为主,在生活中选取题材,图文并茂,体现指导性、综合性、开放性和趣味性。
四、实施建议
1、采取领导认定、上网查阅资料、请民间艺人等途径对学校的社团活动教师进行培训与指导。同时利用教材作为载体,真正实现剪纸特色学校的规范化和普及化,一步一个脚印把特色办好。
2、剪纸艺术是中华民族灿烂夺目的民族艺术瑰宝,如何使剪纸艺术在学校内进一步深化,与各学科整合,体现出教学的多元化,教师的一专多能,这需要长期努力和探索。
3、剪纸活动作为素质教育活动的载体,如何更好地推陈出新,让剪纸走出学校,延伸到校外、家庭、社区,体现教育的实践性、实效性、可行性,这是我们今后着力要考虑的问题。
4、剪纸活动的开展,是我们学校弘扬民族文化的一个重要内容,把剪纸艺术同其他课程紧密结合,发挥出剪纸艺术对其它学科在构建校园文化,提升民族精神的渗透作用,让学生学得有趣,学得开心,学有所获。
五、教学时间安排:课外活动
第1周:(2012.11.3)第一课:了解美丽的剪纸艺术 第2周:(2012.11.10):上下对称剪法
第3周:(2012.11.17):第三课:中心对称剪法 第4周:(2012.11.24)第四课:蝴蝶对称剪纸步 第5周:(2012.12.1)第五课:三角折叠剪法 第6周:(2012.12.8)第六课:四角折叠剪法 第7周:(2012.12.15)第七课:五角折叠剪法
第8周:(2012.12.22)第八课:六角和八角折叠剪法 第9周:(2012.12.29)第九课:福字的剪法 第10周:(2013.1.7)第十课:寿字的剪法
第11周:(2013.1.14)第十一课:如意和古钱的剪法 第12周:(2013.1.21)第十二课迎春花的剪法