浅谈新时期的学生思想工作
浅谈新时期的学生思想工作
作者：王久华
来源：《职业·中旬》2010年第07期
新时期的学生思想工作是学校教育的首要问题。学生之所以出现这样或那样的问题, 是由于学校的工作没有做好, 不能适应新时期学生思想变化的节拍, 对灌输与引导尺度把握不准, 对学生的心理分析不够透彻, 工作缺乏一贯性。因此, 学校要真正把学生的思想工作、教育工作抓好, 就要改进教育方法。
一、学生品德的心理形成, 是行为规范养成教育的重要环节
近几年, 不少学生明显在日常行为中存在缺陷, 如说脏话、举止粗俗、不遵守公共秩序、对人没礼貌、骄傲自大、唯我独尊等。究其根本, 一是独生子女比例增加, 家庭骄纵; 二是学校放松了对学生的行为养成教育; 三是社会不良风气的影响。因此, 对于培养复合型人才的学校来说, 加强学生品德的教育培养, 显得尤为重要。学生品德心理的形成, 是学生行为、举止规范的关键。
1.提高道德认识
组织学生利用班会、学校大会学习行为规范, 学习学生守则, 学习学生在校十不准, 学习学校的各种规章制度, 学习有关法律、法规, 使学生对道德规范有深刻的了解, 概念清晰, 在大脑中为个人行为正确与否做出相应判断, 形成道德观念体系。这是行为规范的基础。
2.培养道德情感
学校开展丰富多彩的活动, 将教育融于活动之中, 将文艺活动、体育活动、演讲、征文、庆典及特殊的教育活动结合起来, 形成教育活动系列化模式。以班级为单位, 举行“三笔字”比赛, 规划花草树木责任区, 举办歌咏比赛, 组织广播操、排球、篮球、足球、乒乓球赛, 增强学生的集体主义情感; 开展文明学生的评比、文明班级评比、文明宿舍评比、优秀奖学金的评定, 提高学生荣誉感; 开展救助特困学生活动、青年志愿者活动, 增强学生责任感、友谊感。
3.培养坚强的道德意识
对学生的道德教育, 要经常地贯穿于教育的始终。要有计划、有目标、有实践、有反馈。这样, 有利于道德意识的形成, 学生的思想才会稳定, 良好的行为才能长久, 不良的恶习不至于反复。
4.提倡良好的道德行为
利用班报、板报、读报栏, 收看新闻, 坚持用正确理论引导学生, 教育学生, 对学生的行为规范要褒善贬丑, 提高学生辨别是非的能力。
二、青春期教育势在必行
在青少年的成长过程中, 棘手而又必须面对的问题就是早恋。进入青春期的男女学生, 彼此吸引, 感情处在朦胧状态, 常常交往频繁, 这是年龄结构的正常心理现象, 它受到个体生活于特定的社会存在所制约。如果一个青年生长在良好的道德环境中, 主要精力用在实现美好的理想上, 那么, 他对两性的心理活动, 就自然会受到一定的抑制、约束, 或仅有短期而微弱的表现。因此, 疏导教育非常关键。笔者反对那种一见男女学生来往频繁就乱下结论的做法, 也不赞成束手无策、听之任之的做法。笔者认为, 应安排一名学生的教师、辅导员或其他工作人员分别找当事人谈心, 用成年人的成熟心理引导学生正确对待早恋问题。对已明确恋爱关系的学生, 可以加强与家长的沟通联系, 全面做好学生的思想工作。在加强学生青春期教育的同时, 要支持学生建立正常的男女同学友谊, 多开展集体性的文体活动与娱乐活动, 减少男女学生单独相处的机会, 教育学生树立远大的理想与个人抱负。
三、抓住学生对新事物好奇的心理, 是信息时代教育行之有效的方法
信息时代的到来, 一方面体现了社会的进步, 为学生的学习生活带来方便, 另一方面也给从事教育管理工作的人员带来了挑战。社会上流行的MP3、手机、电脑等时尚事物, 令许多学生向住、追求, 这是对新事物好奇心理的正常体现。笔者认为, 必要的应用工具, 如手机, 电脑是帮助学生学习的, 完全可以使用。
学生的好奇心理还表现在迷恋上网。有些学生不能正确把握自己, 由于迷恋网友, 上当受骗。因此, 要倡导学生不出入黑网吧, 不进入不健康网站, 引导学生利用好网络信息功能; 不提倡网上交友, 反对与网友见面等可能对学生造成伤害的行为; 尝试在校园内建立网吧, 将学生上网置于有效的监控之下, 引导学生在网上学习现代科学文化知识。
四、心理健康教育
不健康的心理, 阻碍着学生的成长, 制约着学生教育管理工作。矫正这些问题, 仅仅依靠严格管理是不够的, 要对学生进行心理卫生知识的教育。应有品德高尚的专业人员或经培训的心理健康医生疏导矫正, 不能流于形式。学生工作人员也应加强心理学的学习与探讨, 使工作具有针对性、实效性。
学生的思想工作, 不是一朝一夕的事情, 需要正确运用教育学、心理学方法, 结合学校的实际情况, 坚持贯彻下去。长此以往, 才能显示出思想教育工作的成效。
(作者单位:黑龙江省大兴安岭职业学院)