小学二年级我要做个文明人教学设计
小学二年级《我要做个文明人》教学设计及
一、 导入：
1、 师生问好。每次上课前，我们师生都要互相问好，这是为什么？（生：这样有礼貌。）你还在什么时候问好？
2、 是呀，像这样互相问好的行为就是文明的行为，我们今天就来聊一聊关于文明的话题。（板书：文明人）
二、 活动开始
活动一
1、 大家来看一段视频，请认真听。（播放文明礼貌用语）说说你听见哪些文明用语？
2、（课件出示文明用语）有些事我们常用的文明用语，你在什么时候能用到这些文明用语呢？
今天我们就来学习做一个文明人，你愿意吗？（板书课题，齐读）
3、你知道什么样的行为是文明的行为吗？（播放视频）
学生说说都看到哪些文明的行为。
4、你还知道哪些文明的行为？学生举例说。
活动二
1、刚才大家举例都是文明人的行为，现在我们具体说说每天我们在学校怎么做过文明人？（学生自由说）
2、在家里你们是怎样做文明人的呢？（学生说）
3、在家里、学校里我们都能做到文明了，那么在公共场所呢？谁能说说你去过哪些公共场所呢？（车站、公园、图书馆••••••）
4、 在这些场所中我们应该怎样做呢？这个问题请各小组来讨论。每组选一名小记录员吧你们的做法记录在卡片上，并选一名汇报样，准备在全班汇报。（小组讨论，汇报）
同学们说的真棒！下面请大家看一段视频。（播放社会各方面的文明现象）
是呀，只有我们每个人都讲文明，人与人之间是多么和谐，我们的生活是多么的美好。
活动三
1、 你愿意做个小小裁判员吗？说说他们的做法对不对。同意的举红旗，不同意的举黄旗。说说遇到这样不文明的现象，你该怎么办？（课件出示教材图片）
2、 同学们想想在生活中你有没有做的还不够好的地方，或者看到那些不够文明的现象？
3、 你们说的真棒！下面我们来学一首文明礼貌歌。（课件出示）
活动四
1、 可是在我们的生活中还有一些比我们还要弱势的人群，你知道是什么样的人吗？
生说（残疾人、老人、小孩）
2、 找一名同学扮演盲人，感受盲人的行动不便。此时我们能为他们做点什么？
3、 你们真是个文明人，让我们从小就开始讲文明吧。（播放歌曲《咱们从小有礼貌》）
4、 做宣传牌。
小结
同学们，文明往往离我们只有一步之遥，之遥我们严格要求自己，用文明的行为不断规范自己，我们就会成为一个文明人。
《我要做个文明人》教学反思 礼貌待人是中华民族的美德，是我们国家民族文明、进步的表现。现在，文明礼貌不仅反映了当今社会人与人之间的相互关心、相互尊重的友好关系，而且也反映了人们自身文化修养水平，文明礼貌是一种良好的道德行为习惯，心理学家研究发现，幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期。俗话说：“三岁看小，七岁看老。”人的行为在很大程度上取决于他的习惯，因此，我们应抓住儿童养成教育的关键期，培养儿童良好的文明礼貌的行为习惯，使儿童终身受益。如今独生子女居多，存在的问题也多，他们在家庭中的皇帝和小公主，大人整天围着小太阳转，往往以自我为中心，出现了娇惯任性、情绪波动大、攻击性行为较多等，同时也把这种习惯带到了学校，在班中往往也是以他（她）为中心，在活动时也不会顾及其他学生，因此对学生进行文明礼貌教育至关重要。通过激励的方式、榜样的作用，使孩子们懂得礼貌待人是中华民族的美德，是我们国家民族文明 进步的表现。