教学反思和评课
教学反思
缺点:
1.面部表情不够丰富,应该增加笑容,情绪应该更热情。
2.有些环节之间的衔接不够自然,过渡的语言应该更流畅更有逻辑。
3.时而有口误(比如 把where is it?说成了 where it is?)
4.课堂的基本用语不够丰富,运用不够熟练。
5.学生应该参与面再大一点,让尽可能多的学生参与课堂,鼓励他们学习英语的激情。提问范围再广一点,用更多的激情来调动学生。
6.因为本单元是描述人物的面貌特征、爱好,提问和小组活动较多,基础较差的同学会感觉比较吃力,难于参与教学活动。
7.教师要注意课堂纪律,特别是讨论个人明星偶像的时候,更不能让学生跑题,乱哄哄。应该注意到突发情况,看到个别学生情绪不稳定时应及时处理。
8.对学生评价他人外貌时积极引导不够,应该在课堂中多加入德育教育,使之穿插其中。
优点:
1.在课堂导入部分,采用学生熟悉的歌曲,引起学生的兴趣,然后用明星的图片引入描述人外貌的单词和句型,调动了学生的学习积极性,易于学生理解。
2.语言较规范,语速恰当,音量合适,吐词也较清楚。教师用语较恰当,能够及时充分地运用鼓励话语。
3.教学目标清晰,开展的活动都是围绕“What does he look like”,活动与生活紧密相关,学生完成比较容易。
4.课堂开始就先让学生熟悉要用到的单词,反复运用熟悉之后再代入句型,循序渐进,利于学生知识的吸收。
5.教学环节设计紧凑,不拖拉,时间把握较好。
6.学生展示、跟读的机会较多,反复操练,利于学生对新知识点的记忆。
7.PPT制作简单明了,与教材结合紧密,且内容丰富,易于学生理解。
8. 本堂课中吐词清楚,语速恰当,教学任务明确,进行了大量的循序渐进的练习,易于学生对新知识的记忆。
改进措施:
1、采取灵活多样的教学方法,培养学生的学习兴趣。培养学习兴趣是学生热爱这门学科的关键,而好的教学方法又是激发兴趣的重要因素。这就需要教师通过不断的观察和总结,把培养学习兴趣贯穿于整个教学过程中。教师应注意做好两个方面的工作:一是教案的设计要符合学生的实际情况,周密地考虑到自己所讲的知识将会在学生的头脑中得到怎样的理解,并根据这一特点来确定教法,力争达到教与学的统一。二是控制课堂上学生的注意力。
2、建立融洽的师生关系,创造和谐的课堂气氛。融洽的师生关系有助于创造和谐的课堂气氛,这需要教师在主观上作积极的努力。教师应该了解学生的心理特点,关心他们的学习、身心健康,善于激励他们。进入中学的学生心理有一个明显特点是:自尊心强。以学生为主体进行教学就要注意学生的这些特点,确立尊重学生的思想。
3、教给学生学习方法,培养学生的自学能力。比如在教学中提供记忆动词be的变化歌;教会学生查字典;帮助学生掌握名词复数、第三人称单数形式的规律;帮助学生过好音标关,用读音规则来拼写单词;坚持让学生在上新课前,先听录音,模仿正确的语音语调等等。
4、强化用英语口语讲授,但不排除母语。初一学的汉语习惯已基本形成,母语对英语学习产生的负迁性较大。充分使用英语组织课堂教学,创造外语环境,无疑是提高英语教学质量的重要环节之一。
评课
我要评课的对象是本组的潘维维和唐映雪同学。
首先,唐映雪同学的最大特点是很有激情,声音洪亮,比较活泼,这样能很好的吸引学生的注意力。此外她的的课堂设计很有新意,通过自己制作三个人的形象来介绍人物的外貌特征,形式比较新颖有趣。讲课时体态正式,举止大方得当。每个部分的衔接比较自然,整个讲课比较流畅。课堂氛围良好,与学生互动较好,经常用适当的语言鼓励学生。课堂时间控制较好,反复重复知识点,效果很好。但是课件制作和PPT准备得相对不充分,过于省略,有待改进。板书比较简单明了,易于学生理解,但层次不够分明。该同学的课堂用语不够,有待提高。时有口误,有些单词发音不够标准。总之,唐映雪同学这次讲课虽然有小缺点,但还是比较成功。。
潘维维同学的声音洪亮,发音标准,但表情不够丰富,整堂课有点死板,缺乏热情。引入部分先复习数字,再进入本单元的时间点学习,这样易于唤醒学生的记忆,加深理解。其次,她用自己制作的钟表重复时间点的知识,清楚明了,巩固新知识的效果好。潘维维同学按照教材设计,循序渐进地引导学生完成学习任务,比较有逻辑性。在课堂中与学生有互动,但还有点不够。此外,她让学生自己起来练习,有利于培养学生的胆量,也利于知识的记忆。她制作的PPT内容丰富,带有声音,非常符合学生的兴趣。板书设计较好,有层次,一目了然,易于学生理解。但整堂课的时间相对较短,设计形式不够丰富多样,如果还能加入其他方式的活动就更好了。但总的来说,潘维维同学这次讲课比较成功。