下课了,放学啦
8 下课了放学啦
教学目标:
1.情感与态度 通过活动培养学生热爱集体的情感。
2.行为与习惯 通过课间与课外活动的参与,养成学生遵守纪律、守规则的行为习惯。
3.知识与技能 认识课间活动的规则和纪律,学会与同学友好相处的技巧,在合作中共同发展。
4.过程与方法 在活动中,让学生体验到守秩序的好处,尝试参与各种活动,并在活动中掌握一定的方法。
第1课时
一、 课前准备
1、制定课间活动调查表。
2、学生课前在老师的指导下观察、了解全校学生下课活动情况。
3、摄制学生课间活动的录相,歌曲《课间十分钟》,制作多媒体课件。
4、排演小品《上课铃响后》。
二、 教学过程
(一) 谈话导入,揭示课题。
1、小朋友,刚才下课你们都在玩什么?
学生交流自己下课时的活动。
2、从小朋友的谈话中,老师感受到大家都非常喜欢下课活动。今天,我们就一块儿走进快乐的“课间十分钟”。
揭示课题:下课了 放学啦
(二)活动一 课间活动小调查
1、 小朋友,你周围的同学们下课都在干什么?
2、 学生小组交流课间观察的同学们的活动:活动地点,游戏名称等。
填写“课间活动调查表”。
小朋友最爱活动的地点
小朋友最爱活动的项目
3、 小组派代表交流调查结果。
4、 你喜欢这些游戏吗?你会玩这些游戏吗?
学生说说丢沙包,老鹰捉小鸡等游戏的活动规则。
(三)活动二 课间活动要合理
1、 大家的课间活动可真丰富呀!老师也拍下了几段同学们课间活动的录相,你们想看看吗?
2、 学生观看录相
(1)录相一:下课了,同学们纷纷拿出了牛皮筋,几个小朋友在教室里跳橡皮筋,几个同学在走廊里跳皮筋,还有几个同学在操场上跳皮筋。
(2)录相二:下课了,一位女生拉着一位男生的手说:“我们到草坪上去玩。”男生说:“我不高兴,我不去。”这时女生还是拉着他的手不松开,男生就用力地把手一甩,这下好了,女生的手被甩痛了,还流了眼泪。
3、“我们来当小法官”。
(1)师:看了刚才的录相,你们觉得这几个小朋友的课间活动怎么样?
(2)学生当小法官来评价。
教室里和走廊上为什么不可以跳牛皮筋?下课找小朋友玩,产生矛盾了怎么办?
(3)你发现身边小朋友下课活动不合理的吗?说出来大家评评
4、“课间温馨小贴士”
师:看来,要想下课玩得好,要注意的事情还不少呢!你能给大家提个醒吗?
(1)哪些活动是适合小朋友下课玩的?
(2)我们校园里,哪些地方是适合小朋友下课活动的?
(3)课间活动,和小朋友一起玩要注意些什么?
(四)活动三 课间时间巧安排
1、 学生表演小品《上课铃响后》:上课铃响后,有小朋友急匆匆去上厕所,有小朋友急匆匆把书本拿出来,有小朋友在喝水。
2、 看了小品,你觉得这个班级上课怎么样?大家来找找原因。
3、 课间十分钟怎么安排呢?
4、 小组制定计划,评比哪组的计划最好?
组织学生表演、观看小品,旨在引导学生根据自己的情况巧妙安排课间时间,在课间注意休息,或上厕所,或喝点水,或整理好书本,为上好下节课做好准备。
(五)总结本课
课间活动是那么快乐,但课间时间又是很短暂的,希望小朋友能合理安排好这十分钟,休息好,活动好,以更饱满的精神迎接下节课的学习!让我们在歌声中迎接快乐的十分钟吧! 在《课间十分钟》的歌声中下课。
第2课时
一、 课前准备
1、学生在家活动的照片、录相。
2、拍摄录相小品《明明放学后》,制作多媒体课件。
3、 学生搜集自己和同学放学在家的各类活动,每人准备自己展示的作品。
4、 辩论双方两色小旗,填写活动项目的卡片和篮筐。
二、 教学过程
(一)谈话导入
1、小朋友,结束了一天的学习,要放学啦!你们回家都做些什么呢?
2、揭示课题:下课了 放学啦
(二)活动一 小记者采访团
1、师:老师在放学后去几个小朋友家进行了采访,让我们看看他们在家里做什么呢?
2、多媒体演示:一位小朋友在家背诵课文,一位小朋友在家扫地,另一位小朋友和爸爸在小区的空地上学溜冰。
5、 你们想不想采访一下身边的同学,问问他们放学回家做些什么?
6、 学生以小组为单位,每组选出一名小记者,组成小记者采访团。
课前老师把设计好的调查表发给学生,学生填写好,供上课交流。
7、 小记者提问,采访主题:放学后,回家喜欢做什么?
8、 学生汇报交流。
9、 小结:同学们的课余生活真是丰富多彩!
(三)活动二 课余时间巧安排
1、师:放学后有那么长一段时间,可以做很多事情,你是怎么安排的呢?请看录相《明明放学后》。
2、播放录相:明明放学回家后,放下书包去玩陀螺,妈妈叫他做作业,他说:“作业很少,等会儿再做。”吃晚饭时手里捧着一本漫画书。吃完晚饭,开始做作业了,可是电视还开着。
3、小朋友,你们说明明的做法正确吗?哪些地方做的不好?应该怎样做?
学生交流讨论。
4、“实话实说”:明明的做法,在你身上发生过吗?
学生对照自己平时的表现实话实说。
5、 小结:放学以后,要安排好自己的活动,先做好作业,再活动。做作业,吃晚饭都要专心。
(四)活动三 有益活动多参加
1、“小小辩论会”:放学回家看电视益处多还是害处多?
学生分成两方,进行辩论。让学生明白看电视不能看太久,要选择有意义的电视节目收看。
2、“有益活动大搜索”
师:其实,放学回家以后有许多对我们有益处的活动可以参加。让我们写在卡片上,投进篮筐里!(黑板上贴出篮筐:家务劳动、体育活动、文娱活动、其他)
学生分小组讨论,把大家参加的活动写下来,分类贴到篮筐里。
(五)活动四 做中学 玩中学
1、这些活动,对我们有什么好处呀?
2、学生交流自己的体会:通过( )活动,我( )。
3、课余活动作品展示。
师:你放学后在家里的活动今天能不能在课堂上给大家展示一下?
学生展示自己的绘画作品、小制作、电脑绘画等,还可以给大家展示自己的踢毽子、跳绳本领(注意:教室里要留出空地)。
(六)总结本课
小朋友们,这节课我们上得开心吗?从这节课中你懂得了什么?