广东高考政治试题分析及备考启示

广东高考政治试题分析及备考启示

一、近三年高考试题特点 1. 重哲学、经济，轻政治、文化 表一：近三年高考试题结构

2010-2012年高考哲学模块比重分别为28%、32%、29%，经济模块比重分别为27%、28%、28%，政治模块比重分别为27%、23%、24%，文化模块比重分别为18%、17%、19%。通过分析，哲学模块和经济模块占试卷的比重一般在55%-60%，政治模块和文化模块占试卷的比重一般在40%-45%之间。说明高考突出对哲学模块、经济模块的考查。

2. 注重基础知识，尤其是主干知识 表二：近三年高考试题考点分布图

分析上图，发现近三年高考以基础知识，尤其是主干知识的考查为主。如《经济生活》涉及的价格、财政、收入分配公平、市场经济、宏观调控、国民经济又好又快发展、科学发展观等考点。《政治生活》关于公民、政府、人大、党等行为主体的考查。《文化生活》涉及文化的作用、文化的特点、文化交流、文化创新、传统文化、中华文化等知识。《哲学生活》覆盖了哲学的四大部分，即唯物论、认识论、辩证法和历史唯物主义。其中，哲学主观题侧重于认识论和辩证法的知识。

3. 体现时代特色和地方特色

从2010年开始，高考政治试题不直接考时事，而是以时事政治为背景进行命题。如城乡同票同权、新中国成立60周年、通货膨胀、幸福观、刘易斯拐点、中等收入陷阱、文化体制改革、贸易保护主义、雷锋精神、乔布斯、非转农、中国之谜、邓小平南巡20周年等。同时，高考政治试题还体现出以广东为背景的地方特色。如广东省文化建设、广东区域经济发展、广东社会团体、深圳精神等。这些时代特色和地方特色，都是对当今社会现实的反映。以此作背景考查相关知识点，既可以引导学生关注社会、关注生活，又能提高学生分析问题、解决问题的能力。

4. 试题呈现形式多样化

近三年高考试题既有传统的文字表述，又有函数图、表格、漫画、名言警句、

古诗词、组合式选项、流行语等形式，这大大提高了试题的可读性和学生获取信息的能力。纵观近三年高考，经济模块试题常以函数图、表格等为载体考查相关知识点。如2010年高考24题，36题，2011年高考24题，2012高考年25题、26题。哲学模块试题常以漫画、名言警句、古诗词等形式出现。如2010年高考32题、34题，2011年高考31题、34题，2012年高考34题。文化模块试题也出现过古诗词、名言警句、流行语等形式。如2010年高考31题，37题（2），2011年高考31题。另外，组合式选项一般有六个，占选择题50%左右，而且主要是对称式选择题。2010年高考6个组合式选择题中有4个为四选二，2011年高考5个组合式选择题和2012年6个组合式选择题均为四选二。

5. 限制式设问为主，兼顾开放式设问

近三年高考的主观题，主要是限制式设问。如2010年高考36题(3)《政治生活》中有关政府的知识，37题（1）文化创新的途径，37题（2）唯物辩证法的发展观。2011年高考36题（3）当代国际社会，37题（2）真理的条件性、具体性原理，37题（3）两点论和重点论。2012年高考36题（1）社会主义市场经济，36题（2）实践与认识，37题（1）政府责任和职能，37题（2）文化交流与创新。限制式设问，需要学生从中观，甚至是微观的角度掌握知识。这就需要对相关知识点细化，具体到某一点上。

同时，开放式设问也有所体现。如2011年高考36（2）运用《经济生活》的相关知识，37题(1)运用《文化生活》的知识。2012年高考36题（2）运用《经济生活》的相关知识。开放式设问，需要学生从宏观上把握知识点。答案可以从多角度思考，只要言之有理就可。

6. 选修考点难度深化

近三年高考中，选修考点没有单独作为一个题目出现。而是选取必修和选修的交叉部分作为考点，以一个组合式选择题的四个题肢中某一个或者两个题肢出现。2010年高考27题国家机构民主集中制的组织原则，2011年高考29题人民代表大会制度是人民当家作主的重要途径，均来源于选修教材的正文部分。并且只有一个题肢。而2012年高考29题有两个涉及选修考点的题肢，其中世贸组织推动国际分工和资源的全球配置来源于选修93页的正文部分，各成员国的权利是不对称的则来源于选修93页的相关链接部分。可见，对选修模块的考查难度

在深化。

二、2013年备考启示 1. 摸透考点

考试大纲规定的高考考点，是高考命题的重要依据。因此，在复习备考中，应当将考纲与教材有机结合起来。研读考纲，把握高考的考点。结合教材，把握与考点有关联的考点和易混易错点。一轮复习时，可以尝试把考纲印发给学生，让学生对着考点，充分利用其发散性思维，对涉及到某考点的知识进行丰富和完善。摸透了考点，高考战场上才能做到知己知彼百战不殆。

2. 熟悉题型

高考试题有不同的题型，题型不同，解题的方法与技巧就不一样。分析各种题型，提高答题的有效性和准确性。题型的熟悉，应当以近三年高考试题为载体，分出不同题型。从宏观上讲，题型分为选择题与非选择题。从中观上讲，选择题分为组合式选择和非组合式选择；非选择题分为限制式和非限制式。从微观上讲，组合式选择题分为对称式和非对称式；非组合式选择分为传统的单选、图表题、漫画题、名言警句题、古诗词题等。限制式主观题分为原因类、措施类、意义类等；非限制式主观题分为措施类、意义类、认识类等。下面以2011高考新课标全国卷12题为例：

2010年某企业的生产条件处于全行业平均水平，其单位产品的价值量为132元，产量为10万件。如果2011年该企业的劳动生产率提高10%，而全行业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则该企业2011年生产的商品价值总量为

A. 1452万元 B. 1320万元 C. 1210万元 D. 1100万元 解析：1. 要得出2011该企业的价值总量，就必须算出2011年的价值量和2011年该企业生产的数量

2.2011年社会劳动生产率提高了20%，说明数量增加了20%，而价值总量是不变的，就可得出2011年的价值量。

2011年的价值量价值总量=价值量×数量

132×10=价值量×10×（1+20%） 2011年的价值量为110元

3.2011年该企业的价值总量=2011年的价值量×2011年企业生产的数量 2011年该企业的价值总量=110×10×（1+10%）=1210万元

该题型解题技巧归纳如下表：

3. 关注热点

近一年来国际国内重大事情，广东本土内发生的重大事情，都是高考的时政背景。比如说党的十八大、央视“寻找最美乡村教师”、钓鱼岛主权、神舟九号飞船、广东“三大两建”、南粤幸福活动周等。对于重大热点，以专题形式进行复习，从经济、政治、文化、哲学角度思考。下面以“南粤幸福活动周”为例：

经济角度：科学发展观、社会主义市场经济的根本目标、财政作用 政治角度：人民民主的真实性，政府的性质、宗旨、原则、职能，党的性质、党以人为本、执政为民，出发点和落脚点

文化角度：文化的作用，文化对人的影响、建设和谐文化

哲学角度：意识的能动作用、认识的反作用、群众观点、群众路线，价值观的导向作用、价值判断价值选择应站在最广大人民的立场上

4. 科学分配复习时间

高考复习一般有三轮，一轮基础知识复习在2014年2月中旬结束，二轮专题复习2月下旬到4月底，三轮热点复习和模拟训练在5月进行。根据高考分值比例，因此复习时间分配上应遵循哲学模块、经济模块时间相对多、政治模块较多、文化模块少的原则。对于选修，在复习政治模块时，凡是涉及到与选修交叉的部分一并进行复习，千万不能忽视选修，尤其小字部分的内容。