汉字王国一日游

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五年级上册语文教学计划 一、学生情况分析 本学期，好几个优秀生（包括语文考100分、99分的，最差不低于95分的）转走了……而插班生的学业情况不容乐观。上学期语文期末平均分近94分-它基本上会成为不能超越的历史。 暂且说说老生情况：学生经过四年的语文学习，在听说读写方面进步很大，具体表现在： 听说：平时语文教材中的口语交际难上，发现同学间的水平差异大，自信心强，语言面貌好，但交际的仪态有待加强。 ...

一条大河,历经几千年,流淌的尽是汉字. 甲骨文的波纹.金文的涟漪.篆书的漩涡.隶书的浪花--沿路讲述着仓颉造字的传说,传颂着中华民族博大精深.源远流长的文明. 汉字起源于中原,但汉字没有国界边陲.在历史上,越南.朝鲜和日本都曾经用汉字记录他们的语言.越南的本国文字--字喃,是以汉字为基础创制出来的:韩国至今使用的还是汉字和韩字(即谚文)的混合体文字:已在世界占据重要地位的日本文字目前仍保留有194

高三语文综合训练（一） 一、（共18分，每小题3分） 1．下列词语中加粗的字，读音有误的一组是（ ） A．谙（ān）熟 麻痹（bì） 西风东渐（jiān） B．庇（bì）护 答（dā）理 安步当（dàng）车 c．发酵（jiào） 根茎（jìng） 管窥蠡（lí）测 D．擂（léi）鼓 盥（guàn）洗 拾（shè）级而上 2．下列各组词语中没有错别字的一组（ ） A．宁谧 瑕瑜可见 赝品 山青水 ...

20XX年校园新年贺词 尊敬的老师们、亲爱的同学们： 大家好！虎去雄风在，兔来喜气浓。令人难忘的20XX年即将过去,凝聚希望的20XX年正款步向我们走来。值此辞旧迎新之际，我谨代表博学小学领导班子，向辛勤工作的全校师生员工致以我们最诚挚的祝福和问候! 春华秋实，岁月流金。20XX年是学校发展进程中不寻常的一年：学校隆重更名，办学活力尽现，十二五规划的酝酿，昭示着博学小学一个更加美好、辉煌的未来。捷 ...

20xx-20xx学年度上学期四年级上学期语文教学计划 一、学生基本情况分析： 27班学生都已经熟练地掌握了汉语拼音，有了一定的自主识字能力，能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，并能通过查字典自主了解字义。。养成了良好的听说习惯，能联系上下文理解词义，运用学过的词语说一句完整的话。孩子们已经喜欢上了课外阅读，学会了摘抄好词好句并运用到自己的习作中来。从学习态度来看，大部分学生学习认真，上 ...

大班教学计划 健康领域目标： 1、会灵活使用筷子，能自己叠放好衣服，会自己叠被子，整理床铺，能根据天气变化及时增减衣服，愿意吃各种有营养的健康食物。 2、能够初步控制自己的情绪，遇到不愉快的事知道应进行自我调节；做事有一定的坚持性，不怕困难和失败，能进行多次尝试；喜欢自己的性别，有健康的性意识。 3、知道噪音、污染等对身体的损害，知道遇到火灾、溺水及触电时最简单的自救方法；能辨认常见的多种安全标志 ...

伴随着新年的脚步我们又迎来了新学期.上学期,我们的班务计划得到了较好的实施,使得班级管理工作取得了一些成绩.因此,本学期我们老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展.学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划,如下: 一,班况分析 1,本 ...

特教中心20XX年语言文字工作总结 20xx，十二五的开局之年。回首20XX年，有太多的风景让我们驻足：纪念《国家通用语言文字法》颁布10周年系列活动的开展；《ＩＮ词记录中国》新书出版；书法成中小学必修课；全国“双推”优秀博文展示；汉语盘点20XX年度字词揭晓……这一年，社会语言生活五彩斑斓。而合肥市语言文字工作也同样精彩：组织机构建设、城市语言文字工作达标评估、学校语言文字规范化工作、普通话推广 ...

庆祝元旦家长半日开放日活动方案 　　一、活动目的： 　　1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。 　　2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解教师的工作。 　　3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。 　　4、通过联欢会，是家长和孩子充分感受新年的欢乐！ 　　5、通过家长的反馈，以完善和改进幼儿园和教师自身的不足。 　　二、活动时间：20XX年12月31日7 ...

幼儿园中班家长开放日活动方案 方案一 一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。 二、活动时间：XXX年XXX月XXX日上午（8：00-12：00） 三、活动重点： 　　1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。 　　2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。 　　3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间 ...