少数民族学生害怕作文成因及对策
05-08
浅谈少数民族学生害怕作文的成因及对策
云南省绿春县第二中学 662500
【摘要】由于生活环境和语言环境的制约, 少数民族学生比较胆小, 汉语语言组织能力较差, 他们的脑子里一片空白, 思维常常中断, 很难组织起完整的句子。要提高学生的作文水平就必须冲破写作公式的禁锢, 改革作文辅导的方法。
【关键词】少数民族 学生 害怕作文 成因 对策
长期以来, 在作文训练中, 学生怕写作文, 是边疆少数民族地区困扰教师和学生的普遍问题。许多语文教师反映, 少数民族学生作文水平很难提高, 作文训练基本上是在老师的指导下进行的, 它离不开特定的培养目标和教学要求, 有一定的规范性和强制性, 按固定的模式去要求学生, 甚至为了应付考试, 在考前背诵作文, 这样的训练辅导方式怎能培养出高素质的人才呢? 学生越写越怕写作文, 老师越教越怕教作文, 回顾多年的作文教学和中考作文评卷工作, 从中发现许多少数民族学生的作文离题且不说, 就连语言从头至尾没有几句是通顺的, 有的作文不分段落, 通篇没有一个标点符号。因此, 我们必须把作文教学的改革建立在克服少数民族学生害怕作文心理的研究上, 必须冲破写作公式的禁锢, 改革作文辅导的方法。
1. 少数民族学生害怕作文的原因
1.1 强烈的自卑感是写不好作文的心理障碍
我们与学生们交谈 时, 就会听到那些害怕作文的少数民族学生常说:“我们连汉语都讲不通, 怎么能写好作文! ”这种强烈的自卑感