格尔木市第六中学"道德讲堂"建设活动实施方案

格尔木市第六中学

“道德讲堂”建设活动实施方案

为扎实推进公民道德和社会主义核心价值体系建设，不断提升我校师生的思想道德修养，为“文明格尔木”建设贡献自己的力量，努力形成学习、崇尚、争当道德模范的良好氛围。根据《海西州建设“道德讲堂”的实施方案》、《格尔木市建设“道德讲堂”的实施方案》精神，结合学校工作实际，现制定本实施方案。

一、指导思想

以提升学校师生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为重点，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，引导人们“积小善为大善”，自觉成为道德的传播者和实践者。在全社会推动“知行合一”的道德实践，营造“崇德尚善”的浓厚氛围，形成“好人好报”的社会共识，为“文明格尔木”建设贡献学校应尽的贡献。

二、主要内容

“道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为主要内容。

1、社会公德建设：以“礼仪”为核心，主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等；

2、职业道德建设：以“诚信”为核心，主要包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等；

3、家庭美德建设：以“和睦”为核心，主要包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱子女、邻里团结、勤俭持家等；

4、个人品德建设：以“友善”为核心，主要包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。

三、建设“道德讲堂”的形式流程

1、“道德讲堂”的形式

“道德讲堂”建设以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要形式，以唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥等为主要环节，形成规范流程，充分尊重群众意愿，发挥群众的积极性和主动性，设计多样化参与方式。

2、“道德讲堂”的流程

“道德讲堂”要形成规范性流程，按照“唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”等五个环节，推行“唱一首歌曲，讲一个故事（看一部短片），诵一段经典，作一个承诺，送一份吉祥”的“五个一”流程，使讲堂更具仪式感、肃穆感。

四、活动载体

为确保道德讲堂取得扎实成效，开展各项活动将以以下八大载体为依托。

1、“讲”——重点由学校教师的典型人物和宣讲员组成宣讲队伍，通过讲述亲身经历或身边的感人故事来诠释道德内涵；邀请学者做道德建设方面的专题报告、演讲，从理论上提升对道德的理解。

2、“树”——从学校教师中选树一批事迹感人、贴近群众的平凡道德模范人物，在本系统中进行集中宣传，带动大家感悟身边先进人物的可贵精神和宝贵品质。

3、“看”——精选和推荐一批具有道德影响力、感染力的影片和名著，组织干部职工观看、阅读，交流感想。

4、“比”——结合教学先进、教研先进、先进班主任、先进校务工作者评比活动，开展征文比赛，在看、读、思、写的过程中引发思考，启迪心智，促进道德素养的提升。

5、“训”——将学习社会主义核心价值观和加强思想道德建设的内容纳入教师教育培训，充分发挥培训主渠道在道德建设中的基础优势。

6、“写”——在学校教师广泛收集道德模范和先进典型小故事，并汇编成册，供全体干部职工交流学习。

7、“行”——联系党员、教师帮扶活动，集中开展“家访进万家”了解民生、体察民情、慰问弱势群体、结对帮扶活动。

8、“评”——评选出在道德讲堂建设工作中成绩突出的先进集体和先进个人。

五、初步活动安排

1、2013年6月，举行“道德讲堂”动员会，让全体干部职工明确建设“机关道德讲堂”的现实意义、指导思想、工作目标。

2、2013年7月至9月，结合全市十佳教师评选在学校教师中选树出一批道德典型，并收集好相关的图片和资料，供教师学习。

3、2013年10月，以学校教师的先进个人或道德模范为素材，通过图文并貌的形式，编写发生在他们身上的感人故事，并推荐上报参加“格尔木好人”评选活动。

4、2013年11月，在学校教师挑选两名道德模范进行“道德讲堂”宣讲活动。

5、2013年12月，围绕道德讲堂活动，组织一次以“讲道德、知荣辱、树新风”为主题的征文比赛。

6、2014年1月，组织干部职工观看一部具有道德影响力和感染力的影片。

7、2014年3月至5月，组织学校教师联系帮扶学生开展结对帮扶道德实践活动。

8、2014年6至7月，评选“道德讲堂”建设工作先进个人、优秀宣讲员。

六、工作要求

1、加强组织领导。为提升“道德讲堂”建设的内涵和质量，成立“道德讲堂”建设工作领导小组，负责部署、组织、协调、指导“道德讲堂”建设工作，并在落实宣讲队伍、宣讲阵地、宣讲经费等方面给予保障。

组  长：卢松林

副组长：孙葆华

成  员：穆沁云、周险晨、华熙远、李志国

领导小组下设活动办公室，办公室设在政教处，穆沁云任办公室主任，负责日常具体工作，办公室具体成员：郭忠华、陈静、阳策兰。

2、认真组织实施。“道德讲堂”主阵地设在中学部二楼多媒体教室。具体负责人要充分发挥主观能动性，深入挖掘身边的凡人善举，积极推荐道德模范和宣讲员，认真组织参加“道德讲堂”的各项活动，按照“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”的要求，切实增强主人翁意识，人人争做道德模范，把“道德讲堂”共同建设好。

3、注重工作实效。工作从实际出发，着眼于学校中心工作，寻找道德建设与推动工作的结合点、着力点。要注重发挥各类阵地的宣传作用，营造崇德尚善、见贤思齐的良好氛围。