第八课-我国的社会主义政治制度
经济政治与社会教学设计
课题 知识目标 教学 目标 能力目标 情感目标 重点 教材 分析 教具 资料 教学 方法 教学 环节 组织 教学 复习 难点 关键
我国的社会主义政治制度
课型
新授
认识我国社会主义政治制度的构成，明确人民代表大会制度在整个政治 体系中的地位，了解其他政治制度的基本含义和运行。 掌握人民代表大会制度的含义、内容和优越性，掌握政党制度、民族区 域自治的基本运行模式。 认可我国社会主义政治制度的优越性，树立民族自豪感和荣誉感。 人民代表大会制度的运行 人民代表大会制度 人民代表大会制度的优越性
教材、多媒体、学习指导 讲授法、案例分析法、启发引导法；小组讨论法、合作探究法 教学内容 教师调控 学生活动 查看出勤人数， 调控学 生上课状态。 巩固上节课所学。 时间 分配 1 2
师生互致问候。 1、经济全球化的表现。 2、经济全球化对不同国家有何影响。 【明星委员知多少】 两会的会场上，你看到过哪些明星？他们的身份是 什么？ 学生列举，教师引导，师生共同归纳。 一、人民代表大会制度 1、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 2、人民代表大会制度的内容 全国人大和地方各级人大由民主选举产生， 对人民 负责，受人民监督。 我国宪法规定了人大及其常委会的职责。 国家行政机关、审判机关、检察机关由人大产生， 对其负责，受其监督。 中央和地方国家机构职能的划分， 遵循在中央统一 领导下，充分发挥地方的主动性和积极性的原则。 3、人民代表大会制度的优越性 有利于保证国家权力实现人民意志； 有利于保证国家机构合理、高效运转；
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学生列举， 引出政协和 我国的相关政治制度。 4
以人大代表的选举和 职能履行， 了解人大的 运行机制。
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15 模拟人大代表选举和 提案过程，以加深了 解。
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课后 小结
有利于保证中央和地方权利统一； 通过不同国家政体的 有利于保证我国各民族的平等和团结 对比， 归纳出人代会制 二、政党制度 的优越性。 1、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 2、坚持党的领导地位的原因分析 政治基础：坚持中国共产党的领导和四项基本原则 6 多党合作的基本方针：长期共存、肝胆相照、互相监 了解政协的职能和各 督、荣辱与共 民主党派的构成。 多党合作的重要机构:政治协商会议 多党合作的根本活动准则:遵守宪法和法律 3、八大民主党派的构成 民革、民盟、民进…… 4、中国人民政治协商会议的运行 三、民族区域自治制度 想一想： 你
知道辽宁有哪些少数民族自治县吗？ 本班级的民族构成情况。 1、民族区域自治制度是我国的一项基本民族政策， 6 也是我国的一项基本政治制度。 了解学生民族构成， 感 2、我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民族 受身边的民族自治。 团结、各民族共同繁荣。 3、优越性 有利于维护国家的统一和安全； 以民族团结的良好局 有利于少数民族人民当家作主权力的实现； 面展示这一制度的优 有利于发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民 越性。 族关系。 四、基层群众自治制度 基层群众自治是人民当家做主最有效、广泛的途径。 了解其构成和意义。 4 1、农村村民自治制度 2、城市居民自治制度 3、企事业单位民主管理制度 师生共同总结。 2 学生总结本节课学到的知识点，教师指明重点。 1、人民代表大会制度的涵义和内容。 （P84，P85-86） 2、坚持人民代表大会制度的意义。 (P87) 第八课 对外开放的基本格局 一、人民代表大会制度 二、政党制度 三、民族区域自治制度 四、基层群众自治制度 全面讲解，重点突出，以人民代表大会制度为重点讲解我国的政治制度体系。以学生模 拟人大代表提议的形式，加深学生对相关知识的掌握。侧重对基本常识和实用知识的理 解和掌握。可更多调动学生在课前收集相关资料，课上呈现，但学生现有时间精力有限。