遭遇洪水如何自救

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洪水无情人有情农经干部情系灾区人民 -记XXX同志在抗洪救灾中的先进事迹 　　XXX同志是北陀镇农业服中心主任，农经干部，在北陀镇遭遇百年不遇的特大洪涝灾害抗洪救灾过程中，不顾个人财产损失，奋不顾身地转移群众，保证了群众的生命安全，体现了农经干部一切为民着想的高尚情操。 　　6月21日凌晨四点多钟,山洪暴发，北陀镇立教村中涧寨处在一片汪洋之中，大部分民房倒塌，此时尚有40多名群众正在尚未倒塌的房顶 ...

乡党员干部抗洪救灾事迹材料：抗灾争先进 抢险当先锋 xx省xx县东垆乡基层党组织发挥战斗堡垒作用，动员组织党员干部和群众奋力抗洪抢险，筑起了一道洪水冲不跨的“钢铁长城”。 7月23日17：00至24日3：00，xx省xx县东垆乡遭遇了百年不遇的洪涝灾害袭击，中到大雨持续十个小时，降雨量达110毫米，致使多处道路、房屋、农作物等受到严重损害，给人民群众生产生活造成了巨大损失，全乡共造成房屋倒塌120 ...

特大洪灾灾情汇报 县人民政府： 20XX年6月8日，我xxx乡遭受百年不遇的特大暴雨袭击，自零时到上午10点全乡降雨量达到190毫米，加上上游合水镇和达岚镇也普降暴雨，致使位于我乡的太平溪下游河水暴涨，沿溪稻田和居民房屋全部被淹没，尤其是xxx墟场及政府机关、学校的房屋和兰村村变成一片汪洋，洪灾损失情况非常严重，现将具体灾情汇报如下： 一、洪灾过程 从6月8日0时左右我乡开始下大雨，3:30降雨量 ...

xx县“7.15”特大洪灾情况通报 (20XX年8月5日) 各位领导，各位同乡： 　　今天，我们邀请xx籍在京人士在首都北京共聚一堂，共商xx抗灾救灾大事。首先，我谨代表xx县委、县政府，对大家从百忙之中抽身参加这次会议，表示衷心的感谢! 　　七月，本是丰收的季节。然而，一场百年不遇的特大洪灾，xx遭遇了有史以来最深重的灾难。洪患之处，满目疮痍，一片狼藉，山体滑坡触目惊心，被埋尸首惨不忍睹，残垣断 ...

抗洪一线公仆情-抗洪抢险先进事迹 洪流滚滚，浊浪滔滔。当特大洪灾汹涌而至，xx区xx镇毗邻渠江的13个村一片“泽国”。公路、房屋、庄稼全被泡在洪水中，美好的家园成为了一座座孤岛。 洪魔面前，xx镇党委书记xx怀着对党和人民的无限忠诚，身先士卒、靠前指挥，带领干部群众全力以赴抗洪救灾，连续3个昼夜奋战在抗洪第一线，谱写出一曲曲感人肺腑的公仆赞歌。 与洪水赛跑，安全转移人员1.2万人、物资350吨 1 ...

XX市人民政府关于20XX年灾后恢复生产、重建家园工作实施意见 各乡镇人民政府、街道办事处、市直有关单位： 　　我市遭遇1号台风“珍珠”之后，5月25日起到6月中旬普降暴雨到大暴雨，全市普遍遭受暴雨、洪水袭击，直接经济损失达4亿多元。在上级各级领导的关心指导及市委、市政府的统一指挥下，经全市人民的共同努力，我市抗灾、救灾工作井然有序，有力保障了广大人民群众的生命、财产安全，取得了抗灾工作阶段性胜利 ...

众志成城战洪魔 各位领导、同志们： 　　6月30日下午5点左右，狂风大作，电闪雷鸣，大树被连根拔起，狂风裹着乌云向***镇境内扑来，刹那间天空如同漆黑的夜晚，一场倾盆大雨不期而至。 　　雨越下越大，20mm，40mm,，60mm……降雨量不断攀升，路面变成了河流。雷声越来越大，越来越近，乌云似乎也要把满载的负荷全部倾卸在这片土地上。 　　此刻，在***镇政府机关大院内，镇防汛指挥部灯火通明，查问汛 ...

众志成城战洪魔 各位领导.同志们: 6月30日下午5点左右,狂风大作,电闪雷鸣,大树被连根拔起,狂风裹着乌云向***镇境内扑来,刹那间天空如同漆黑的夜晚,一场倾盆大雨不期而至. 雨越下越大,20mm,40mm,,60mm--降雨量不断攀升,路面变成了河流.雷声越来越大,越来越近,乌云似乎也要把满载的负荷全部倾卸在这片土地上. 此刻,在***镇政府机关大院内,镇防汛指挥部灯火通明,查问汛情.安排部署

洪水灾区捐款倡议书 各级各部门、广大干部群众及社会各界人士： 20XX年7月27日至28日，安图县受高空涡和地面低压共同影响，遭遇强降水侵袭，造成有记录以来降水量最大、损失最为惨重的特大洪涝灾害。全县9个乡镇、150个村不同程度受灾，房屋倒塌、桥梁断裂、公路塌陷、良田被毁、农作物被淹、畜禽死亡，损失远超历次洪灾。截至31日凌晨统计，紧急转移安置受灾群众18119人；全县房屋累计倒塌1956户、51 ...

“关爱生命，预防溺水”主题班会活动方案 指导思想： 在班会上，通过多种形式对学生进行"预防溺水"安全知识的宣传，包括"溺水常识"、"溺水的预防与急救"等等，教育学生要保持高度的安全意识，提高学生对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生。使学生进一步掌握了相关的救生与自救知识，更是进一步提高了学生的安全意识和自护能力，使广大同学更加认识到"安全无小事，事事有安全"。 活动目的： 1、使学生了解有关生 ...