八年级物理第十一章小粒子与大宇宙
八年级物理 第十一章 小粒子与大宇宙
第一节 走进微观
教学目标
1. 认识了解世界是由不同物质组成的,不同物体有大有小。
2. 知道物质是由分子或原子组成。
3. 知道原子是由原子核和核外电子组成。
4. 知道原子的核式模型结构。
5. 了解一些物理学家发现微观粒子的情况。
重点 :分子原子的组成。原子的核式模型结构。
难点:原子的核式模型结构
教法:三疑三探
学法:自学 合作 探究
教具:太阳系的结构图
教学过程
一 设疑自探(10分钟)
(一)创设情境导入新
出示太阳系结构图,告诉学生,同学们让我们仰望天空,你知道宇宙有多大吗?你知道宇宙
的结构,还有我们周围物质的结构吗?这节课我们就来学习这些问题。
(板书课题)
(二)根据课题,提出问题
看了这个课题,你想知道什么?请大家认真看书提出你的问题。
1. 学生看书。
2. 老师提问几个学生。
同学们提的问题都很好,大都跟我们这节课学习的内容也有关。下面老师按学习的顺序,将
大家提出的问题,整理补充为我们的自探问题,希望对大家的学习提供帮助。
(三)出示自探问题
1.我们周围的物质是由什么组成的?
2.分子是由什么组成的?
3.原子是由什么组成的?
4.什么是原子的核式模型结构?
5.原子核由什么组成?质子,中子由什么组成?质子、中子、电子各带什么电?
二 解疑合探 (15分钟)
(一)小组合探
1.小组内讨论解决自探中未解决的问题。
2.教师出示展示与评价分工。(由低程度的学生回答)
(二).全班合探
1.学生展示与评价
2.教师点拨与精讲(结合学生回答情况)
3.活动探究
三 质疑再探 (3分钟)
(一)再探问题
现在,我们已经解决了自探的问题,下面我们再回看一下,开始我们提出的问题还有哪些没有解决?你还有什么问题和想法想提出来?在网上或其他书籍中看到过的与本节内容有关的也可以。
(二)再探提示
例:1.你能试着画出原子的结构示意图吗?
2.既然原子核带正电,电子带正电那么为什么我们平时摸物体不感到有电(麻手)?
四 运用拓展 (17分钟)
1.根据本节学习的内容,学生自编习题,交流回答。
(小组间)请你当小老师,编一道题来考考大家。
2.根据学生自编习题的情况,有选择的出示习题供学生练习。
3.老师自备习题(在学生自编习题解决后提出)
自备习题 1.原子的结构跟我们知道的下面哪一个相似?
A.面包 B.西瓜 C.饼子 D.太阳系的构成。
2.原子的核式模型结构是哪位物理学家提出的?
A.道尔顿 B.牛顿 C.汤姆孙 D.卢瑟福
五 课堂总结
1.学生谈学习收获,通过这节课的学习,你都有哪些收获?请谈一谈。
2.由物理课代表评价本节课活动情况。
(将展示之星,评价之星,质疑之星,进步之星,合作之星分别奖给哪个同学?并提出要求,希望
下一节在哪些方面改进等。)
六 作业设计
本节后的作业题
板书设计 第一节 走进微观
一.世界宇宙由不同物质组成。
二.物质的组成
物质 ← 分子 ← 原子 ← 电子和原子核
(或原子 )
原子核 ← 质子和中子 ← 夸克 三.原子的核式模型结构
教后反思