作文写作指导:关注生活细节

【课文引路】

一、什么是细节？

请看选自《公输》的两句话：

例一：“子墨子闻之，起于鲁。”文中“起于鲁”含义丰富。公输盘为楚造云梯之械的目的是帮楚王占领宋国，墨子身在鲁国，这一战争与墨子毫无关系，也丝毫不会伤及到他的利益，但是他为宋国人着想，所以从鲁国出发，到楚国去，劝说公输般和楚王。这一细节的交代不仅可以看出墨子是个无私无畏的人，更可体现墨子“兼爱”“非攻”等思想主张。 例二：“行十日十夜而至于郢，见公输盘。”此句不仅仅只表现了时间紧急、刻不容缓，以及墨子不辞劳苦的精神。“行”可看出墨子是一介平民，走路前进， “十日”就已经表明路途遥远、耗时很长，加上“十夜”的烘托，足见墨子心系宋国百姓之安危，不辞辛劳，日夜兼程。

例三：“于是惠子恐，搜于国中三日三夜。”一个“恐”字，表明惠子热衷于功名利禄、利欲熏心而生怕失去相位的丑态。“三日三夜”，可见搜索的时间之长范围之广，兴师动众的动作之大，足见其野心勃勃。这一细节反衬庄子隐藏得很好，聪明过人，机智过人，而令惠子无可奈何。

一段看似平淡的叙述语言，因为有了细节的点缀，细细咀嚼，不仅可以了解故事情节，更能深切的感知人物的精神境界。

这，就是细节的魅力！

细节，指生活中细微而又具体的典型情节。它可以是人物行动方面的，也可以是神情方面的、心理方面的，还可以是环境方面的，但更多的情况下，则是一种综合性描写。巴尔扎克说：“唯有细节才组成作品的价值。”好的细节，能使文章生动形象，写人则如见其人，写事则生动传神，写景则如临其境，给人以真切的感受。一个细节，往往三言两语，文字不多，作用却很大。

本篇课文中还有一些细节值得揣摩，你能找出两处吗？

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二、细节在记叙文中的运用：

细节在记叙文中有两种用法：

一是一篇作品基本上就是一个细节扩充而成，比如查一路的美文《月光下的蛙鸣》这篇文章就是这样。要使这类细节产生震撼人心的艺术力量，就要注意层层铺垫和巧妙烘托。《月光下的蛙鸣》展现的是这样一个细节：母亲手拿长长的竹竿，驱赶六月烦躁的蛙鸣。文章开篇总提一笔：“十几年前的一个寻常夏天，我枕戈待旦地准备参加这一年的高考。”“夏天”才会有“蛙鸣”嘛，暗中点题。紧接着开始多层次铺垫：时代背景——“在那样一个年代，高考直接决定着一个青年一生的命运。”家庭背景——“而我„„三岁时失去了父亲，是母亲含辛茹苦地把我带大。苦难中的母亲，眼巴巴地盼着我能高考得中。”住房环境——“我房间的后窗正对着屋后的一方池塘，„„一池塘的青蛙，„„此伏彼起地一次又一次将我惊醒。”之后，作者推出了这个感天动地的细节：母亲手拿一根长长的竹竿。她用竹竿轻轻地敲打池塘边的每一处草丛，做得认真又虔诚。她绕着池塘一圈圈小心地走着，一遍遍用竹竿仔细地敲打着每一处草丛。有时她停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背。月光把她的白发漂得很白。“母亲！母亲！！”我大声喊。母亲听不见。她全神贯注于手中的竹竿，生怕遗漏一处蛙声„„而月光下白发亲娘的白发，更是将圣洁的母爱烘托到了极致。

二是细节作为一篇作品的一个细部，或者用来描绘人物，或者用来叙写环境，或者主要表现主题。有个同学，就将这种细节的运用用到了化境——《品味初三》：初三，就是你品味，我品味，他品味，用不着放味精的初三。（先总写一笔）初三，就是语文课上，圣人孔子拿着

刀子逼着老子孟(梦)子赶走小燕子的初三。初三，就是数学课上，三角四角，直线虚线，xsyb炸得你—塌糊涂的初三。初三，就是英语课上，“卖国贼”的叽哩咕噜让你打瞌睡的初三。初三，就是物理课上，“电”得你七窍生烟，四肢麻木，还夹杂着“焦耳”的“劈劈啪啪”的声音的初三。„„后面的内容，作者还从穿衣、吃饭、走路、睡觉、考试等角度，一共描写了三十多个细节，小段连缀，自然成文。在这篇文章里，细节成了一颗颗珍珠，从不同侧面映射出主题的光辉。

没有细节不成文，这是记叙文写作的一条铁的法则。

从本单元或以前你学过的课文中找两处你最感动的细节描写。

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三、怎样捕捉生活细节？

（一）坚持三个原则：

1、细致观察，用心感悟生活。真实是细节的生命，细节描写符合生活逻辑，描写入情入理，才具有感人的艺术力量，而真实的细节来源于生活，所以，细致观察、用心感悟生活，是写好细节的前提。

2、精心剪裁，捕捉感人细节。独特的细节描写是文章的“这一个”，它既不重复别人，也不重复自己，具有鲜明的时代、个性、职业等特征。因此要精心挑选具有一定代表性、能凸显人物个性的典型细节，力争以少胜多，见微知著，真正做到“字惟其少，意惟其多。”

3、精雕细琢，留下传神片段。要使人物形象栩栩如生、事件表述生动，环境显现真切，在写作中绝不能轻描淡写，敷衍了之，要精雕细琢，细心揣摩每字每句，甚至标点。

（二）有如下几个方法：

1、锤炼词语，巧妙运用修辞。细节描写中，要选择恰当的词语，精心锤炼，做到以少胜多，乃至一字传神，并巧妙运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法，增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。

2、变换角度，虚实相间写细节。 “实”是细节的灵魂，如还能巧妙运用虚的烘托，则别有一番情韵。如《背影》的结尾：“在晶莹的泪光中，我仿佛又看到了父亲的背影。”

3、多种角度，纵横交叉写细节。一个细节不应该是单一的、平面的。应该是立体的、灵动的，丰盈的，需要两个或多个细节进行交叉式表述，多次渲染和烘托。如要写好一个人，如果将肖像细节、语言细节、动作细节结合起来，这个人就可能写得血肉丰满。如鲁迅对孔乙己的描写，有“皱纹间时常夹些伤痕的，破旧得很久没有洗过的长袍”的外貌描写，又有“不多不多，多乎哉，不多也”的语言描写，还有“从口袋里排出、摸出银钱”等的动作描写。这样的一个孔乙己，就活生生的站在了读者的面前。

4、突出重点，前后反复写细节。有时为了强化细节的作用，文中往往反复描写相同的细节，看似重复，实则充满匠心。如有篇《父爱》的文章：作者小中见大，将选材对准父亲每天催我起床的那一句话——“起床啦”，在“我”生病时是轻言细语，在“我”取得好成绩时是含笑的鼓励，在“我”做噩梦时是亲切的呼唤，全文自始至终用“起床啦”这一细节贯穿而成，将深挚的父女之情蕴含在平淡之中。

5、描述环境，浓墨重彩写细节。人物活动、情节的展开必然是在一定环境下，必要时的环境描写，也是细节。如写《父亲》的结尾：只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出教室，因为我快冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影：如青松、如翠柏„„他在人群中竭力的寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。