有一种爱叫关注与鼓励
有一种爱叫关注与鼓励
——夜访随感
（2016/5/17）
铃声敲响，夜幕降临，晚风习习，凉凉月夜，再次走进孩子们的家，与家长面对面交谈。 很幸运，也很幸福，因有个快乐的童年。回忆里，童年有妈妈在生活上满满的关爱，有爸爸在教育上深深的懂得，有姐姐在玩耍中快乐的陪伴。童年需要爱、需要陪伴，方能幸福与健康成长，可随着社会的发展，离婚率也在逐年增加，多少支离破碎的家庭，多少可怜的孩子出现在你我的生活周边。生活在一个残缺的家庭，意味着爱的缺失，没了爱的陪伴，童年的快乐上哪儿寻？丁恩昊，一个我刚接班就留下深刻印象的孩子。胆怯，爱扔垃圾，内向……一个本因天真烂漫的年纪，却让害怕占据了心窝。经了解才发现孩子因父母的离异缺失母爱。由于此等特殊情况，在平时教学中也一直在关注关心他。看到他上课半举的小手高高地举起；听到他上课时若隐若现的回答变得清晰明朗等一点点的改变与成长，作为班主任的我欣喜不已。自认为我带给他无限的快乐，可今日的家访方知这个小心灵的脆弱与悲伤。在交谈中，从恩昊爸爸简短的语言，时不时沉默不语的神态里得知由于忙于生计、又不善表露父爱抑或不懂如何表达父爱导致小恩昊父爱的匮乏。“别人都有爸爸妈妈，爷爷奶奶爱，而我只有奶奶爱”——这是恩昊说的，带着哭腔说的，恩昊奶奶告诉我。此时奶奶眼中泛着泪花，爸爸眼中更是如此。其实，我能感受到作为父亲的他深深地爱着小恩昊——这个自己唯一的儿子。在平时的教学中，发现恩昊这个敏感的孩子，小小的关注与鼓励的举动就可让他开心不已。可在问及恩昊爸爸是否翻看过他的作业，问过他的学习时，他“从没有过”的回答令我着实吃惊。在生活上，也只是一味的满足并没有过多的留心与关注，所谓的肯定与鼓励更是不见丝毫。我想这也是为什么恩昊不粘爸爸，会说只有奶奶爱他的原因之一吧。其实，对于孩子而言，在生活与学习中，作为爸爸你给予的关注与鼓励就是一种父爱，一种“我在你身边”的爱，一种“你很棒，你能行”的爱！这也是这次交谈中，我想让恩昊爸爸感受最深的一点，关于如何让恩昊体会到满满的父爱，我给予了些浅薄的建议。希望晚饭后的散步交心，睡觉前的问候等能给这个家庭增加些温馨，给小恩昊带去些欢愉。
有一种爱叫关注与鼓励，有一种进步在关注与鼓励后。还未进入我班的又一孩子——李慧琳家时，她奶奶就迎上来跟我说：“赖老师谢谢你，总是对慧琳关注与鼓励，这段时间她特别好学，总是叫她姐姐出题目给她做。”慧琳奶奶说的关于慧琳的学习举动，甚是令我惊讶。李慧琳一位处在我班后进生行列里的学生，对学习缺乏兴趣。做为一年级的班主任自是不想他们在一年级时就落队了，除了课后辅导，上课对他们的关注也越来越多。在辅导的过程中，为了给他们信心，总不忘鼓励他们，激励他们。可曾没想过我的关注和鼓励会让她有如此大的改变。遽然发现，有一种师爱叫关注与鼓励！在与她奶奶交谈中得知，慧琳奶奶一位年过半百的妇女独自一人照顾四个小孩，坚辛程度可想而知，于是在离开之际我和小慧琳来了个小的约定：每天帮奶奶做些力所能及的家务。看着认真点头的模样，我相信让我惊讶过一次的小慧琳定会让我惊讶第二次。
孩子需要进步与成长，进步与成长离不开关注与鼓励，关注和鼓励是爱，一种具有巨大能量的爱。带着微笑去关心与鼓励孩子吧，有爱，有微笑相信你的教育事业定会绽放异彩！
姜师宇，一个老师家长眼中的调皮鬼、“坏学生”，班上几乎每天都有孩子跑到我跟前告他的状，有时被他弄得咬牙切齿。这样的孩子，在日常工作中，就经常和他妈妈交流。今日从与她妈妈面对面的交谈中得知的一件事儿不禁是使深思。有一次
上个星期五，批改到他的数学大练甚是火大。字迹潦草不说，题目做一题留一题，抑或不写完整。于是放学后，带着火冒三丈的容颜，把他叫到我房间订正作业。