基于问卷调查的大学生信息素养现状分析
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基于问卷调查的大学生信息素养现状分析 作者：毕瑞
来源：《学园》2014年第09期
【摘 要】信息素养是当代大学生的必备素质，本文以问卷调查为基础，对西南大学荣昌校区本科生信息素养的基本情况进行了调研，并就如何开展大学生信息素养教育活动做了相关探讨。
【关键词】大学生 信息素养 问卷调查
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）09-0011-02 “如何在浩瀚的信息资源中，利用适当的方法，准确地找到自己想要的信息，并将这些信息合理地分类、管理，从而利用产生价值，完成这个过程是当代大学生必须具备的基本素质”，即信息素养。21世纪，随着科学技术的迅猛发展，高等院校的信息环境也发生了重大变化，以培养信息意识、信息能力和信息道德为宗旨的大学生信息素养教育成为素质教育的主要内容。基于信息素养教育的重要性，为了全面了解本科生信息素养的基本情况，本课题组以问卷调查的形式调查了西南大学荣昌校区本科生信息素养的基本情况，就调查中反映出的问题提出了相应的解决措施，以期为开展大学生信息素养教育活动提供依据。
一 信息素养现状调查
根据信息素养的基本特点及其构成要素，以权威的美国ACRI 信息素养标准（即高等教育信息素养评价标准）为基础，结合本校区教育现状，此次调查问卷针对学校本科生的信息意识、信息检索能力、信息评价能力、信息利用能力以及信息道德等5个维度进行设计。设计的问题客观、明确，易于作答。
由于本科生居多，其信息素养代表本校区整体水平。因此选定动物科学系、动物医学系、水产系、商贸系、信息管理系5个系的本科生作为本次的调查对象，调查于2012年9月展开，总共发放340份问卷，回收有效问卷338份，回收率为99.4%，事实表明，此次调查结果大体上能够反映出本校本科生所具备的信息素养的基本情况。
二 信息素养现状分析
1.信息意识现状
ACRL标准中对信息意识的定义是：“具备信息素养的学生，能够确认其信息需求的特性与范围。”基于此条标准，问卷设计了如下问题：“信息对个人和社会的重要性”“对信息素养的了解程度”“获取专业信息的主要途径”“是否使用过本校图书馆学术类电子期刊”等。