考点名称小学阅读归纳
考点名称：现代文阅读
现代文阅读:
包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。 记叙文包括：
（1）划分段落
我们所讲的分段就是划分文章的意义段，
即在意义上可以构成一个完整单位的部
分。
划分段落常见的方法有：
a 、按照时间的先后顺序；
b 、按照事情发展的顺序；
c 、按照空间方位的变换；
d 、按照事物的性质；
e 、按照所叙述的事件之间的关系；
f 、按照重点段。
（2）概括段意
段落大意是对文章的一个段落的主要意思
的概括。
概括段落大意的方法常见的有以下几种：
a 、找出重点句法。这些句子多数是总起句、
概括句、小结句、过渡句； b 、合并层意，归纳段意；
c 、分清主次，抓住主要事件归纳段意； d 、分析中心，归纳段意。 （3）列小标题
列小标题要含义明确、用词简练。 方法有：
a 、段意中提炼重点词语做小标题。
b 、从文章中摘录词、词组、句子等做小标
题。
c 、自己概括小标题。
（4）归纳主要内容
一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与
中心思想关系最密切的内容就是主要内
容。
常用的方法有：
a 、综合段意，归纳主要内容。
b 、抓重点段落，归纳主要内容。
c 、用过渡短语归纳主要内容。
d 、提出问题（文章主要写什么、写谁、做
什么等等），归纳主要内容。
e 、分析标题，归纳主要内容。
（5）概括中心思想
“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。 概括中心思想一般分两步：
第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；
第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
常见的概括方法有很多，最基本的有： a 、从文章题目入手。 b 、从中心句入手。 c 、从文章重点段落入手。 d 、从主要内容入手。 阅读步骤及技巧: 阅读题一般做题程序：
阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。
现代文阅读方法：
整体感知----局部阅读-----整体阅读。
第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。 记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情。
说明文：作者说明的对象和主要特征。 议论文：作者针对什么问题，发表了什么见解和主张。
小学现代文阅读一般技巧： 1、理解题目
记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；
记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。 2、阅读文章
浏览一遍文章，凭感觉划出自认为重点的词语、句子； （1）整体感知：
文章的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）
写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。
记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡 3、认真读题
4、再读原文，揣摩语言
人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。 以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意：
①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；
②想像、联想、修辞手法的运用。 借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征， 用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意： ①文中富有哲理的语言警句；
②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；
③想象、联想、象征写法的运用。 （2）理清思路：
第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上，对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。 记叙文：
①抓住全文的中心句或主旨句。 ②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。
③从线索入手，把握文章中作者的感情脉络，进而领会全文。
④从标题入手，把握文章中心。 ⑤把握文章的整体脉络: 根据事件的发展过程划分； 根据时间先后划分； 根据空间的变化划分； 根据不同的表达方式划分； 根据感情的发展变化划分。
这次是带着问题有目的地读，很快能确定
回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字。
揣摩语言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）
使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、然而、因此等） 5、准确答题，提炼概括