中职德育教案中技
广东省技工学校文化理论课教案（首页）
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第二节 学会和谐交往
一、复习：坚强面对生活, 包括如何增强自我适应能力、培养自信自强的积极心态
二、教学过程
案例分析:（根据书本的案例，导入课程内容） （一）人际交往是生存和发展的需要
1、人际交往的作用
第一，促进社会整合的作用。
第二，促进自我认知和自我完善的作用。 第三，信息交流和互补作用。 第四，身心保健的作用。 2、人际交往的原则 第一，平等原则 第二，互利原则 第三，信用原则 第四，相容原则 （二）人际交往的方法 1、掌握人际交往的
（1）展示自身魅力。要想在人际交往中给他人留下深刻印象，获得认同和好感，进而建立良好的人际关系，提升自身魅力是第一步。一般而言，自身魅力包括仪表魅力、人格魅力和学识魅力三大类。仪表魅力是由个人的长相、体形、动作、穿着、装饰等因素而引起他人关注。人格魅力是由于个人的气质、性格、爱好、意志等因素而引起他人关注。学识魅力是由于个人的智慧、能力、知识等因素而引起他人关注。
展示自身魅力，关键是要给人以良好的第一印象。
（2）学会自我克制。自我克制是搞好人际关系应有的修养和准则。 活动：谈论并完成P48活动天地的3个情景。
（3）提高沟通技巧。人际沟通可分为语言沟通和非语言沟通两种。注意说话时的口头禅、注意说话时对象和场合、注意使用礼貌用语、注意对方的隐私和
忌讳。
活动：让学生模拟P50页活动天地的目光运用。
2、克服人际交往的障碍 （1）克服人际交往中的羞怯
克服羞怯的方法首先是树立自信心，学会接纳自己。 （2）克服人际交往中的猜疑
猜疑在人际交往中的两种表现：一种表现为自我困扰、自我折磨，远离集体，缩小交往的范围；另一种表现则是寻找借口，发动攻击，激化人际矛盾。
克服人际交往中的猜疑，首先要实事求是地看问题，不能凭主观臆想判断是非，更不能无中生有、胡思乱想；其次，对人要以诚相待，相互信任，经常进行换位思考，将心比心；最后当自己对他人产生猜疑时，要告诫自己保持冷静，不要冲动，试着从自我封闭的小圈子里跳出来，从而避免对他人产生猜疑。
（3）克服人际交往中的自私
自私主要表现为一切以自我为中心。依照自我的需求、体验和感受来观察事物，考虑问题。
克服人际交往中的自私，主要是正确认识自我，经常反思自己的行为，多参与集体活动，注重培养自己“严于律己、宽以待人”的品质。
讨论并完成P52活动天地的情景。 （三）常见人际关系的处理 1、学校内的人际关系
学校内的人际关系。这部分包括同学关系、同乡关系和师生关系。
同学关系处理的重点是如何获得友情的问题;同乡关系处理的重点是防止“哥们义气暠和“小团体主义暠;师生关系处理的重点是“尊师重教暠的问题。其中应突出同学关系的处理问题。同学关系的处理。可先由学生列举在同学关系处理上所遇到的问题,组织进行讨论,然后教师归纳总结出处理同学关系的几个要点:珍惜友情、诚信真诚、为人热情、理解宽容。同乡关系的处理。同一籍贯的人,由于文化传统、生活习惯
相近,自然比较容易沟通所以,老乡关系成为校园内一种特殊的情感关系。但是,我们在处理同乡关系上应注意不能因为情面难却而去做违反校纪校规,甚至是违法犯罪的事情。应该掌握一定的“度暠。师生关系的处理。应做到尊敬教师,虚心接受老师的教育,不顶撞,讲礼貌,懂礼仪。
2、家庭内的人际关系
主要突出父母子女关系，突出如何关心孝敬父母。父母子女关系的处理应突出关爱父母的主动意识和为家庭承担义务的责任意识。 举例毛阿敏演唱的《永远是朋友》，要求学生体会歌词的含义。
三、 课堂讨论：结合自身实际情况，谈谈你人际交往中遇到的困难，并最终是如何解决的？
四、 小结：本节课主要讲如何学会和谐交往，首先探讨了人家交往的作用以及原则；其次，交给同学们一些人际交往中必须掌握的一些最基本的方法；最后，分析了日常中，我们最常见的人际关系，并且交给大家如何正确处理这些关系的方法。
五、作业：复习本节知识
六、预习：预习第三课恪守道德规范 第一节加强道德修养