大专院校体育课程改革的刍议
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大专院校体育课程改革的刍议
作者：游雨
来源：《体育时空》2015年第05期
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）05-000-01
摘 要 大专院校体育课程的改革已经在很多学校进行了有益的开拓和探索，毫无疑问，体育课程的改革将继续进行下去，但是如何进行仍是教育界一直争论的话题。要进行体育改革首先要探讨高校体育的本质意义和高校体育的现实处境，在高校学生的具体情况规定之下，如何适应新形势下大学生对体育健身的需求是我们着重要解决的问题。其中，休闲体育、人文体育的开展能丰富高校体育的内涵，高校体育场馆的健身能大大拓展高校体育开展的内容，对体育专业知识的普及化宣传能提高大学生对体育精神的理解。
关键词 大专院校 体育课程 改革
大专院校的体育课程改革已进行多年，各个大专院校在体育课程改革的过程中都积累了不少经验，也取得了不少成果。但是，随着社会需求发展，大学生对大学体育课程的期望值也在发生变化。在社会开放程度更高、国内国外交流日益频繁、各种新媒体对国内外各种新兴体育项目报道日益丰富、体育行业发展更加多元化的大背景下，我国大学生对于体育课程需求呈现更加个性化、休闲化的趋势，大学生群体更加渴望在体育课程中取得自我内在的提高、自我意识得到增强、体育课程的社会性更加容易引起大学生的关注。而且，休闲性、个性化越来越成为大学生选择体育课程的重要因素。
因此，思考如何在坚持大学体育课程对学生意志品质、身体素质的教育之外，增加大学体育课程的多元化、休闲化不仅对开拓大学体育教育新的领域有意义，而且对于已有的大学体育课程、方式有重要的补充强化作用。
一、增加休闲体育比重
从目前各个院校已开设的体育课程来看，已经有不少院校开设了体育休闲课程，比如成都信息工程学院、电子科技大学就已经开展了台球等课程，四川旅游学院开展了高尔夫球课程，并且有些院校还组队参加了全国性的台球比赛。但是从整体情况来看，开展休闲体育课程的院校还不多，已经开展的院校休闲体育开展的情况也不尽如人意，高校学生对大学体育课程的理解还是停留在枯燥的竞技体育技能教学上面，如何开发学生的兴趣爱好、如何在高校利用高校体育课程培养学生养成良好的体育锻炼常识、形成终身体育的习惯，不可避免的要对现有的体育课程开展展开一些思考。
（一）开设更多的休闲体育课程