大使馆妈妈
“24 字教学”导学案
年级:四年 学习内容 科目: 语文 授课教师: 大使馆妈妈 总序号: 课型 新授
学习目标
1、默读课文,从陈小龙的故事中体会祖国对我 们的爱,产生热爱祖国,报效祖国的情感。 2、通过角色转换,感受陈小龙在孤助无源的情况下内心的急切和中国大使馆帮助 他之后的感激祖国的情感。 3、会认 5 个生字。读通课文,积累课后生字词; 联系上下文内容,理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈” 。 感受陈小龙在孤助无源的情况下内心的急切和中国大使馆帮助他之后的感激祖国 的情感。
学习重点 学习难点 预习后的困惑
1、轻声读课文几次,划出不认识的字,借助工具书学习生字词。 温 故 互 查 2、默读课文,想想文章讲了一件什么事?
1、熟读课文。 2、在机场,陈小龙遇到了的困难是
? 当时他的心情非常 设 问 导 读 。
3、身在异乡的陈小龙举目无亲,和当地的外国人语言也不通,就在此时他得到了大使馆 的帮助,读读课文,找出描写大使馆是怎样帮助陈小龙的句子画上“ ” ,再读一读。
4、得到帮助的陈小龙心情是
。
5、陈小龙写给“大使馆妈妈”的信,情真意切,感人肺腑。找出课文是这封信内容的语 句和段落,有感情地读一读。
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6、你知道为什么称大使馆工作人员为“大使馆妈妈”吗?
7、学习课文你最大的感触是什么?
自 学 检 测
1、选择正确的读音 由衷(zhōng zōng ) 热忱(ché n cé n) 驻扎(zùzhù ) 2、根据句子填上适当的词语。 敬爱并且拥护。 ( ) 穷困失意。 ( ) 安排、安置。 ( ) 难为情,态度不自然。 ( ) 3、读下面的句子,用带点的词写一句话。 使馆工作人员知道了事情的经过,纷纷 安慰他。 .. ____________________________________________________
感情 巩 固 训 练 性格 身体 力量
软弱 脆弱 薄弱 虚弱
态度 意志 羽毛 步伐
洁白 和蔼 矫健 坚强
拓 展 延 伸
假如你是陈小龙,你会怎么做?
课 后 反 思
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